共查询到20条相似文献，搜索用时 221 毫秒
1.
陈维杰 《湖州师范学院学报》2004,26(4):79-82
网络为人的发展提供了雄厚的物质基础，形成了人们丰富而全面的社会关系，促进了人的能力的发展及个性的张扬。但同时，网络对人的发展也具有消解作用。它使人沉湎于虚拟的网络社会而远离现实社会；使人的需要和能力出现逆向发展；使人陷于文化冲突的困境和心理问题之中。网络的两重性给“两课”教学既带来了机遇，也带来了挑战。 相似文献
2.
一、网络给高校学生的成才成长带来了新的机遇和挑战
网络技术的发展，给大学生的成才成长带来了新的机遇和挑战。一方面，由于网络具有信息量大、传播速度快、交互方式灵活和获取信息成本低廉等特点，有利于大学生的成才成长。具体表现为：有利于大学生拓宽知识面；有利于扩大学生的社会关系、缩短与现实社会的距离；有利于加快大学生的社会化进程，培养个性，提高能力，培养创新精神，增强大学生的本质力量等。另一方面，由于网络源于西方社会，西方文化中的个人主义价值观赋予网络开放、自由的特性．个人至上、自由原则是网络运行机制的集中表现。 相似文献
3.
互联网信息技术的快速发展使网络平台成为人们生活中最重要的文化策源地,网络让传播变得迅捷,给文化创新带来了更丰富的形式,与此同时滋生了一些不良现象,如网络文化"泛娱乐化"现象.网络文化"泛娱乐化"现象是指在网络空间普遍传播的内容出现了荒诞改写、低俗创造、错误导向等现象表征,并产生了消解公民群体社会责任感、销蚀社会整体文化... 相似文献
4.
李劲松 《中国石油大学胜利学院学报》2007,21(1):26-28
目前，我们正处于一个与网络密切相关的时代，网络社会特有的思维模式和行为方式对现实社会生活的渗透和影响日益显著。某种意义上，“网络”已经成为民间社群文化最大的集散领域。而网络社会的迅速发展，客观上要求都市文化建设必须对这种渗透和影响所带来的变化作出反应。应正确对待两种不同质“社会”的差异与共性，促进彼此间的沟通与互动，以实现网络社会与现实社会的双赢。 相似文献
5.
网络文化的影响给青少年教育带来了前所未有的挑战，它与青少年德育之间存在着多种矛盾。面对和解决这些矛盾，开展网络教育，净化网络文化环境，建设网络道德文化，培养青少年道德自我完善能力，是“E代教育”的重要内容。 相似文献
6.
卢芸 《楚雄师范学院学报》2011,26(4):96-100
网络媒体具有不同于传统媒体的特性,这些特性赋予了网络编辑不同于传统编辑的角色定位。在网络媒体中,网络编辑的把关人角色得到强化,网络编辑既是信息发布过程中的把关人,又是网络舆情的监管者。与此同时,网络编辑还需具备知道分子①的两大特性,即具备杂家的知识背景和成为意见领袖的能力,如此才能转化为主动生产和传播信息的新型文化媒介人,并使自身兼具创新与个性,引导网络文化健康发展。网络编辑只有做好从把关人到知道分子的角色二重性转接,才能有效规范网络媒体,更好地将两个效益结合起来。 相似文献
7.
网络文化与大学德育存在着紧密的关系。首先,网络的发展不仅是一种技术,更是一种文化;其次,大学德育教育中人的培养离不开先进文化的熏陶和默化。由于网络文化具有多元性、开放性、虚拟性和时效性特点给大学德育带来了挑战。因此,必须充分利用网络,坚持育人为本,创新德育技术和优化德育方法,提高德育教师素质,塑造专家型德育队伍,从而发挥网络文化对大学德育的价值导向功能。 相似文献
8.
推进高校"网络党建"的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪网络信息时代的到来,给高校党建工作带来了挑战也带来了机遇.创新新时期党建工作模式,推进高校"网络党建",已成为高校党建工作重要而紧迫的课题,是高校党组织和各级党务干部的重要政治责任.高校网络党建工作要打开新的局面,应该从以下几个方面入手:创新模式、拓展阵地、建设队伍等. 相似文献
9.
网络是一把双刃剑，它强烈地影响着大学生的思想观念和精神面貌，又极大地促进了人类思想文化的发展和知识创新。网络在对思想政治工作带来挑战的同时带来了更多的新机遇。我们要拓展工作空间，积极开辟高校网络思想政治工作新途径。 相似文献
10.
张先友 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(2):41-44
大力发展先进文化，始终做到“文化为民”是中国共产党坚持“立党为公、执政为民”根本宗旨的题中应有之义，也是全面贯彻“三个代表”重要思想的基本要求。“文化为民”，就是要不断促进人民群众思想道德素质和科学文化素质的提高，为人民和人民的事业提供思想指导、精神动力和智力支持，让人民真正享受到文化给他们带来的切实利益。大力发展先进文化，不断进行文化创新，是实践“文化为民”的根本途径。 相似文献
11.
高职教育呼唤创新教育--对高职教育中"职业性"与"高等性"的再认识 总被引：4，自引：0，他引：4
钱正明 《温州职业技术学院学报》2006,6(1):71-72,79
高职教育需要创新教育。创新教育的根本任务是要进行教育创新、知识创新和人才创新,着眼于学生的未来,提高学生的综合素质和创新能力。在高职教育中开展创新教育,应使“职业性”和“高等性”达到高度统一,从而使“高等性”的要求成为不同职业领域创新教育活动的基础和支柱。 相似文献
12.
创新教育的理论与实践探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
创新作为人类社会发展与进步的永恒话题，是教育面临的主要任务，也是以培养人的创新精神和能力为基本价值取向的教育实践。本文就如何在实践中把握创新教育理论进行探讨。 相似文献
13.
14.
张静 《辽宁科技学院学报》2008,10(2):68-69
创新是人类进步文明的基本条件,创新精神和创新能力已经成为经济社会发展的决定性因素。我国正在着手创建国家创新体系,提高知识创新和技术创新能力,迎接国际竞争的挑战。时代呼唤教育的创新,而教育创新的主渠道是课堂,本文从课堂教学的角度阐述了教师怎样实施创新教育。 相似文献
15.
2021年是中国共产党成立100周年的一年,在这个伟大时刻即将到来之际,总书记号召我们要深入学习历史,要了解党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。“四史”教育是立德树人的教育,如何将“四史”教育融入音乐课堂中,让学生走进“四史”、学习“四史”、触摸“四史”,让“三爱”情怀入耳、入脑、入心,是值得每个教师思考的问题。基于此,笔者以在校开展“四史”学习创新教育为例,谈谈“四史”教育融入音乐课堂中的实施策略。 相似文献
16.
浅谈职业技术创新教育 总被引：2，自引：0，他引：2
刘朝明 《九江职业技术学院学报》2004,(3):40-42
社会发展对人才提出了新的要求，培养学生的创新意识和创新能力已成为职业教育的重要任务。本文从人才培养方式、教学内容和课程体系的创新，教师素质的提高，学生创新意识的强化、创新动机的激发等方面对职业技术创新教育进行了探讨。 相似文献
17.
齐君 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(2):107-108
90后大学生在理想信念、个体意识和创新能力等方面表现出很多新特点,为了更好的推动高校中的马克思主义大众化工程,作为主渠道的思政课教育必须在教学理念、教学方式和教学内容等方面做出调整,同时注重发挥党团组织作用,提升教育工作者素质,构建创新性教育模式,真正提高教育的针对性和实效性。 相似文献
18.
通过对上海市11所高校的全国“挑战杯”获奖者创新素养和创造力现状进行实证调查,研究发现：全国“挑战杯”获奖者创新素养评价指标体系包含创新人格、创新意识、创新思维、创新行为、创新支持感知和创新自我效能感6个维度共19个因子。通过构建“挑战杯”获奖者创新素养与创造力的结构方程模型发现:创新意识、创新思维、创新行为和创新自我效能感对创造力产生直接的正向影响,创新人格以创新意识和创新思维为中介对创造力产生正向影响,创新支持感知以创新行为和创新自我效能感为中介对创造力产生正向影响,而创新人格和创新支持感知作为创新素养的内部和外部动机,通过交互作用共同影响创造力。 相似文献
19.
在以创新为核心的知识经济时代，高职教育必须改革教育模式，通过优化教育过程、理论结合实践、加强师资建设、利用社会资源等方式，全面推进创新教育，培养创新人才。 相似文献
20.
葛玮华 《湖北广播电视大学学报》2009,29(5):76-77
新闻评论是一种说理艺术,既要讲求内容上的说理逻辑,又要重视形式上的语言艺术。本文以报刊新闻评论的语言创新为研究对象,分析了当前新闻评论语言创新不足的原因、语言创新的技巧、以及对语言创新的要求,同时也列举了几种新闻评论语言创新的具体方法,以期抛砖引玉。 相似文献