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相似文献
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1.
为了贯彻我国社会主义“按劳分配”的原则,克服教职工奖酬金平均分配及分配不公的种种弊端,学校必须引进竞争机制度,实行激励分配制度,奖勤罚懒,奖优罚劣.当前高校多试行除国家法定的基础工资、职务工资、工龄工资及各种补贴等之外的奖酬金(包括奖金、岗位津贴、课时津贴等)在校内重新分配.通过这项改革,进一步充分调动教职工的工作积极性,提高教学质量和综合办学效益.  相似文献   

2.
高校工资构成中实行津贴的有关问题马明深高等学校自1993年实施的新工资制度改革,对于建立适应社会主义市场经济体制需要、符合高等学校特点的工资制度,克服平均主义,调动教职工的积极性,具有重要意义。根据改革方案,高等学校在工资构成中设立了津贴,作为工资中...  相似文献   

3.
按劳分配的激励机制对人才管理来说,是一个基本原则和重大政策。《渭南师专校内津贴分配实施方案》的推行,破除了旧的分配格局和积弊,调动了广大教职工的积极性;为了进一步促进学校的教学科研发展,还需要深化人事制度的改革  相似文献   

4.
我校自1992年9月正式开始内部管理体制综合改革试点,在校党政领导和全校广大教职工的共同努力下,一年来取得了初步成效,尤其是在以人事和分配制度改革为重点的第一步改革中,建立了校内津贴制度,形成了国家工资与校内结构工资双轨运行的分配模式,对稳定教师队伍、调动教职工的积极性,形成良好的育人环境起到了至关重要的作用。学校改革政策的出台,在宏观上起到了导向和调控作用,但具体到校内某一部门和单位还需要有一套适合本部门特点、针对性较强的政策体制与之配套。特别是在分配政策方面,各系、部、处都有不同的特点,在政策  相似文献   

5.
目前,全国普通高等学校在执行国家事业单位工资制度的同时,大多还进行了校内津贴制度的改革,实施了以岗位为主要分配变量的岗位津贴制度,岗位津贴已经逐渐成为高校教职工收入分配的重要组成部分。这种分配形式使高校内部分配活了起来,在很大程度上打破了计划经济体制下高校收入分配的平均主义“大锅饭”,提高了教职工的收入,调动了教职工特别是教学科研人员的积极性,促进了教育教学及科研质量迈上了新的台阶。但是,也有一部分教职工鸣“冤”叫“屈”,认为岗位津贴实施后自己的收入减少了,分配不公平等等。  相似文献   

6.
强化竞争激励机制优化津贴分配制度陈成起,郑立功,李亚翠(吉林工业大学)为了充分体现“各尽所能,按劳分配”的社会主义分配原则,调动广大教职工的工作积极性,我校配合国家进行的事业单位工作人员工资制度改革,进行了优化津贴分配制度的探索,并取得了良好的效果。...  相似文献   

7.
我园是城区唯一的省示范性幼儿园,建园三十多年来,实行的是国家固定工资制,吃惯了“大锅饭”。为最大限度地调动全园教职工的工作积极性,提高保教质量,使全园工作更加适应改革的潮流,在上级领导的重视、关怀下,我园于1989年9月在全区首家试行内部机制改革,建立了新的工资制度,即结构工资制,由基础工资、奖励工资、教龄和工龄津贴、职务津贴等四个部分组成。基础工资、奖励工资:参照中小学教师工资  相似文献   

8.
1993年10月事业单位工资制度进行了改革,工资构成上改革了1985年以来政、事合一的职务工资制,制定了与事业特点相适应的职务等级工资加津贴的结构工资制。津贴制度的建立是这次工资制度改革的一项重要内容。如何按国家制定的指导性意见,制定适合本单位特点的津贴分配办法,这是事业单位正在进行的一项新的工作。通过这一段时间的实施,笔者认为,不少职工对建立津贴制度的积极作用还缺乏应有的认识,津贴的激励作用和调节作用在不少单位还没有得到发挥。实施中还有一些问题需要进一步统一认识。津贴是事业单位工资构成中重要的组成部分,是工资中“活”的部分。它的重要特征体现在“活”字上,它的作用主要体现在以下三个方面。 一、津贴体现了工资制度的激励作用 事业单位工资在构成上由固定部分和活的部分两大块组成,固定部分体现工作人员的工作能力、责任大小。津贴部分体现工作人员的岗位和工作数量质量的差别。工资改革文件明确规定“津贴部分与工作人员的实际工作的数量和质  相似文献   

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1993年事业单位工资制度改革的最大特点是将工资结构分为两大块:一块是职务工资,即固定部分:另一块是津贴即活的部分。目前高校分配中存在的一个突出问题是“活工资”不活、平均主义严重。本文对“活工资”不活的原因,实施津贴、改革津贴发放办法的意义、原则、做法进行了思考和分析,提出要提高认识,做好工作,积极稳妥地推进津贴制度改革,进一步搞活校内分配的思路和一些建议。1993年我国工资制度改革后,总的来说,事业单位新工资制度是符合事业单位改革总体方向,并促进事业单位其他改革的进展的,这主要表现有:1、改变过去一条龙的结构工资制,与机关工资制度相脱钩,建立了符合事业单位特点的工资制度。2、根据事业单位不同经费拨款类型实行分类管理,规定不同的活工资比例,鼓励事业单位由全额拨款向差额拨款,差额拨款向自收自支转变。3、事业单位工资结构体系设固定部分和活的部分两块,鼓励单位搞活内部分配,建立符合各自特点的津贴分配制度,以体现按劳分配,但是,由于事业单位工资改革超前于整个体制和人事制度改革,造成事业单位工资分配中的一些不配套,亟需进一步完善,同时,新工资制度运行中还存在着诸多问题,主要表现几个方面:一是与机关工资制度名义上脱钩,实质上还存在着千万丝缕的联系;二是事业单位工资分类管理亟待完善;三是事业单位工资分配难以搞活;四是事业单位各类人员的工资关系不平衡,就高校而言主要表现在管理人员工资偏低。这里笔者主要针对高校存在的活工资,改革津贴发放办法,搞活校内分配问题进行一些分析和思考。  相似文献   

10.
党的十四大曾指出:要加快工资制度改革,逐步建设起符合企业、事业单位和机关各自特点的工资制度与正常的工资增长机制。根据这一精神,国家机关和事业单位进行了工资制度改革,这是我国分配领域的一次重大改革,它对深化人事制度改革和推行国家公务员制度,进一步贯彻按劳分配原则,引进竞争激励机制,调动工作人员的积极性,促进社会主义现代化建设具有重要意义。  相似文献   

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中小学等事业单位从1993年10月起进行工资制度改革,春节前后已完成了职务工资套改。但是,对于工资构成30%的津贴怎样实施,省里还没有下达具体意见,下面笔者以个人对文件理解谈几点对津贴如何实施的建议。 一、充分理解和认识津贴设立和实施的意义 津贴是中小学等事业单位新工资制度的重要内容,是工资构成中“活的部分”。所谓“活的部分”有两层含义,第一,对学校在职人员说,津贴是一个变量,它与教职工工作的态度、工作的数量和质量挂钩,“多  相似文献   

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现行的事业单位工资制度对调动广大工作人员的积极性、促进事业单位的整体改革、促进国民经济的发展起到了较好的作用。笔者认为其优点表现在五个方面;但也存在着平均主义的问题,一方面是工资制度本身存在弊端,另一方面是与之配套的制度不够完善。基于此,本文就学校分配制度改革的目的、原则进行了阐述,提出了构建新型的学校内部分配的形式:基础工资 岗位工资 绩效工资。  相似文献   

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绩效工资制度即将在高校实行,如何运用好这项新的工资制度,在调动教职工积极性的同时努力提高单位的整体绩效,是当前高校人事制度改革的一个现实而迫切的问题。建立公平、完善的教职工绩效工资分配模式,就必须正确认识绩效工资的含义,了解绩效评估的难点和问题。就此,我们提出了建立基于组织绩效和岗位绩效的高校绩效工资分配模式的改革设想,并就设岗聘任后绩效工资的分配进行初步研究。  相似文献   

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高职院校绩效工资改革与实施的成败与否直接影响到收入分配的公平性和教师工作积极性,影响到高职教师的职业发展,甚至是高职教育的发展。因此,高职院校面临的一个紧迫的问题就是设计和建立一套合理、完善的绩效工资分配制度,能够有效调动教职工的积极性,实现人才强校。  相似文献   

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<正>绩效工资作为物质激励的主要形式之一,是人力资源管理环节中重要的一环。绩效工资的实施,有利于提高职工工作效率,激发职工工作积极性。建立激励与约束相统一的绩效工资体系,对于构建科学的水利事业单位运行机制,确保可持续治水思路的战略理念和具体目标的责任落实,合理分配公共服务资源,增强水利事业单位发展活力具有十分重要的意义。一、水利事业单位绩效工资实施情况  相似文献   

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建立科学合理的津贴分配制度是深化高校人事分配制度改革的关键所在,也是现行国家工资制度的有效补充。它是高等学校通过不断的探索和实践,正在逐步形成的适合高校特点、有利于教育事业发展、能调动广大教职工工作积极性的新型分配模式和管理机制。以岗定薪、突出业绩、按劳取酬、优劳优酬成为校内津贴分配制度的主要内容。  相似文献   

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一、我国教师报酬现状 目前我国教师工资基本执行的是93年所进行的新工资制度,较之从前有以下变革:在工资制度上与国家机关脱钩;在行业分类上,教育与科研、卫生等为第一类;在拨款方式上学校划归为全额预算拨款事业单位。工资制度全称为中小学职务(技术)等级工资制。教职工的工资由职务(技术)等级工资和津贴两部分构成。职务(技术)等级工资在一定时间内为工资中相对固定的部分,主要体现工作能力、责任、贡献、劳动的繁重复杂程度;实行定期升级,适当体现每年业绩差异的办法。津贴具有活工资的职能,主要体现各类人员的岗位特点、工作实绩、劳动数量和质量的差异。在各学校的全部工资总量构成中,职务等级工资占70%,津贴占30%。用下公式表示:  相似文献   

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事业单位是我国各类人才的主要集中地,是实施科教兴国战略的主阵地.而当前我国事业单位分配激励机制存在一系列的问题,影响人才积极性的发挥.本文拟从建立人才的合理需求,制定科学合理的工资新酬及福利制度、岗位管理制度等方式来调动人才的积极性.  相似文献   

19.
一、财务保证就是资金的保证,财务管理的保证。学校要改革;要发展和稳定,就必须建立起一种保证财务资金来源与支出的合理机制,建立起有利于调动广大教职工的积极性创造性,有利于正确地处理学校利益、个人利益和国家利益关系的财务秩序。二、资金不足是影响学校改革发展和稳定的根本原因。从现在的普遍情况看,资金不足是制约学校改革、发展和稳定的瓶颈。由于学校资金来源的主体是财政拨款,所以财政状况的好坏,直接影响到学校的办学环境,而财政的收入与分配受到国家、地方整个大的经济环境的影响。从我区的经济状况看不容乐观。要在…  相似文献   

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工资是人在社会中价值的体现,工资应该与其创造的价值相匹配,劳动与回报持平,才能有利于调动其工作的积极性,发挥其最大的潜能并创造出更高的价值。工资是分配问题,其管理制度直接关系到职工的切身利益,也影响到其劳动积极性的发挥。自收自支事业单位,也是我国体制演变的一个结果和特色社会主义的标志。探讨和研究自收自支事业单位的工资管理,建立一个适应社会主义市场经济条件、符合政治体制改革要求的工资分配机制意义重大。  相似文献   

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