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习作评议是习作教学中的重要环节,是激发学生写作兴趣、提高写作能力、养成良好写作习惯的重要手段。本文对构建有效有习作评议策略进行了分析。 相似文献
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新课标时学生的习作做了很明确的要求。要求激发学生的习作兴趣，保持学生的习作热情，保护学生的习作信心。让学生热爱写作。乐意写习作，写好习作。在习作教学中，我是这样做的。 相似文献
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习作任务群设计体现新课标的基本要求，教师在写作教学设计中渗透任务群内容，能够为学生规划清晰的习作路线，为习作课堂注入丰富的动力。习作任务群设计不是单纯的任务罗列，而是一种写作教学的新理念，教师利用习作任务引导学生进行习作研究，可在任务执行过程中提升习作综合能力，突出任务群的助学作用。 相似文献
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笔者最近参加了多个习作教学研讨活动,聆听了数节习作教学课。这些课有的来自教材,有的是自主开发;有教学指导课,也有习作讲评课。从这些课中笔者感受到种种缺憾:有教学情趣,却没有童年情趣;有课堂生活,却没有儿童生活;有写作内容,却没有教学内容;有教学评价,却没有目标评 相似文献
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习作指导课,就是教师在上习作课时,临场对学生进行取材、构思、起草、加工等环节组成的练写过程的指引。习作指导课教案是指导引领学生习作的教学设想、备课的记录。编写好教案,是提高习作教学实效的基础、实现写作教学目标的前提。一份完整的习作指导教案一般由教学目标、教学重点、教学准备、教学过程等组成。 相似文献
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李奕奇 《黑龙江教育学院学报》2012,31(3):178-179
写作课程一直是高校英语教学的基础以及必修课程。在英语写作教学策略的研究中,通过教学实践以及英语写作校级课题及其在推广应用过程中的反思,探讨学生习作在平台上共享与点评的过程对其提高写作水平的作用,并由此建立英语写作教学与教学信息化之间的紧密联系。 相似文献
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以培养学生的思维为基本出发点,创新语文习作教学的方法与内容,能够更好地促进学生写作能力的整体提升。因此,针对我国中学语文习作教学的不足之处,在开展习作教学过程中引导学生注意积累写作素材,重视学生写作能力的差异性,有效地培养他们的文字感悟力,对学生写作能力的提高有积极作用。 相似文献
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浅谈初中作文教学应注重的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
刘红芬 《新课程改革与实践》2010,(19):44-44
写作教学在初中语文教学中占有相当重要的位置。然而现状却不容乐观,学生对写作充满畏难情绪,习作质量较低。如何提高学生的写作水平和促进写作教学呢？笔者认为应注意下列几个问题： 相似文献
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《语文课程标准》在作文教学的目标设定中,强调情感态度方面的因素,把重点放在培养学生的写作兴趣和写作自信心上,让学生愿意写作、热爱写作,变"要我写"为"我要写"。而浓厚的兴趣,是学生习作的一种良性的、有力的刺激和动力源泉。对于学生的习作,用挑剔的眼光放大他的不足之处与用赏识的眼光去挖掘他的闪光点,留给学生的感受和产生的效果是截然不同的。前者往往让学生越写越没意思,后者却让学生的习作兴趣越来越浓。因此,在习作教学中应着重开放学生习作赏析的形 相似文献
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古今中外。有许多写作的实例,都证明了灵感思维在写作中的实际存在。在语文教学中,为学生的习作开启灵感之门,是教师的重要职责。本文对此进行了探析。 相似文献
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从学生习作情况和写作指导教学现状考察,目前学生习作过程中有四个突出的问题:内容虚拟化,缺少生活的体验与感受;语言贫乏化,缺少童真童趣;思维固定化,缺少自由与个性;过程被动化,缺少自主选择和表达的欲望。这些问题反映了作文教学的四个相关问题:习作指导重技巧,轻过程的积累;习作指导模式化,缺少情境与活动的多样化;习作要求统一化,缺少应有的选择性和自由度;习作评价单一化,缺少多元互动的评价。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在小学语文习作教学中,真实作文是一种重要的写作方式,常常应用在真实的交际活动写作中。如今,家长都比较重视培养孩子,自然也会从小抓他们的写作能力以及语文素养。但是习作教学中怎样实施真实作文,是小学语文教师探究的重要课题。阐述了真实作文的内涵及作用,提出小学语文习作教学中对真实作文的实施措施建议。 相似文献
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》在习作教学实施建议中指出:"写作教学应重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。"优化习作教学过程,切实提高习作指导实效,一直是语文教师研究的课题。江苏省特级教师管建刚主张习作教学要淡化作前指导,加强作后指导,倡导"先写后教""以写定教"的教学理念。欣赏、挑刺、训练三大板块是作后指导课的经典模式,简约而不简单,朴实而不失灵动。 相似文献
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习作教学是语文教学的半壁江山,但也是语文教学的一个难点,起步作文是作文教学中的重点。三年级的起步作文重在培养学生写作的兴趣,激发学生写作的信心,让学生在习作与分享中获得快乐。下面,笔者就以三年级习作《文具》为例,谈谈起步作文的教学。 相似文献