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罗兰 《当代教育理论与实践》2011,3(12):17-19
高等教育最初的职能是＂教学＂,即综合性地传授＂高深学问＂,并以此作为自己的基本职能。1809年,洪堡筹建了柏林大学,将＂教学和科研相统一＂作为基本办学方针之一,此理念很快演变成高等教育的一种办学理念。除此之外,高等教育也由此派生出＂科学研究＂这一新的职能。1862年,美国颁布了＂种子＂法案——《莫里尔法》,该法案有＂里程碑＂的意义,它的出台促进了美国高等学校为社会服务的进程。由此,高等教育在自身的历史进程中,逐渐演变了教学、科研、服务3大基本职能,这3大职能闻名于世。然而,随着时代的发展,必然产生时代的新需求,有着新的时代产物,大学亦不例外。从说理的角度,阐述大学在新时代中隐含的职能——创新,并且阐述了与大学其他职能的区别,以及大学创新职能的表现,希望高校决策与管理者能够注意到大学在新的时期表现出来的隐含的职能,并影响着大学改革的未来方向。 相似文献
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高等教育担负着＂人才培养、科学研究、为社会服务＂的三大职能。随着高等教育的发展,许多教学型大学纷纷向教学研究型大学转型,更加侧重科学研究、为社会服务两大职能的发挥。作者对南京几所教学研究型大学的青年教师科研现状进行了问卷调研,并在问卷基础上对青年教师科研能力的提升给出了一些对策。 相似文献
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高等教育内涵发展需要提升教师的教学水平,教师教学水平的提升需要有目的、有组织的＂教学卓越＂实践,世界著名大学普遍重视教师发展中心的建立以及教师教学能力的培养,当前我国高校亟待处理好教学与科研的关系,提高对教师＂教学卓越＂的认识,将教学视为一种学术活动。江南大学成立教师卓越中心,系统开展教师的＂教学卓越＂工作,所采取的九项措施是高校教师教学发展的一个案例。 相似文献
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教学与科研的关系作为大学的一个永恒话题,在不同时代、不同环境中存在不同的特点。随着高等教育大众化时期高校规模的不断扩大,教学与科研的关系表现出＂平衡的相对性,不平衡的绝对性＂,教学与科研相对平衡、相对协调的关系不是自发形成的。本文主要从学校、院系及教师个体水平上来探索协调教学与科研的关系。 相似文献
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教学与科研对于现代高等教育都是至关重要的,许多国家包括一些西方教育发达国家,在现代高等教育变革进程中都面临不同程度的科研脱离教学甚至妨碍教学的问题。正在飞速发展中的我国高等教育亟待理顺教学与科研的关系,高等教育现代化变革担负着教学与科研协调发展的使命。我国高等教育现代化,不仅要关注科研的作用与价值,更要重视教学的作用和力量,尤其要重视将科研合理地纳入其中。作为国家高等教育结构调整的目标,高等教育结构的层次化、多样化是高等教育尤其是本科教育教学与科研协调发展的必由之路。 相似文献
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曾利军 《中国科教创新导刊》2010,(16):202-202,204
近年来中国高等教育发展迅速,办学规模与办学层次都有了很大提高。然而伴随高校招生规模的扩大和升学率的急剧提高,每个教师指导的学生人数大大增加,由此导致了某些学校＂放羊＂及教学质量下降,培养出来的学生缺乏科研创新能力和动手操作能力。在这种情况下,如何提高教学质量和增强大学生的科研创新水平,成为摆在我们面前的重大课题。我们认为,解决这一问题的根本出路在于改变旧的教学型教学模式,构建新的创新型教学体系,只有从改革教学模式与教学体系出发,建立起一种指导和激励学生从事研究和实践的机制,才能培养出具有较强科研能力的高素质人才。因此,我们从毕业设计的改革开始,树立实践第一,创新第一的新模式。 相似文献
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高等教育信息化若要对大学在新时期的创新发展产生革命性的影响,就必须分别落实到大学的教学、科研与社会服务这三大职能上。科研信息化是高等教育信息化的重要组成部分,正在重塑着大学科学研究的体制、机制和面貌。文章从大学、学科、国家等多个层次介绍了高等教育科研信息化的发展现状,并将目前对于该领域的研究归纳为关键技术、资源服务和虚拟科研共同体三个方面。在对高等教育信息化发展历史、现状和研究情况的整体把握之下,基于当前信息技术与科研发展的趋势,从基础设施、内容资源服务体系和科研文化三个视角展望了高等教育科研信息化的未来。 相似文献
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高等教育作为知识经济时代的社会中心,其教育质量已成为国际社会普遍关注的一大问题。我国高等教育在经历了量的快速发展后,质的提升已是刻不容缓。为了保证高等教育质量,大学教师不仅在教学改革方面应＂有所为＂,而且在教育科研方面也应＂有所为＂。 相似文献
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当前我国高等教育要重新认识并科学处理好以下三大关系。
教学、科研与服务社会的关系教学、科研、服务社会是高等教育的三大基本职能,这三大基本职能是统一的,彼此存在着相辅相成、互动互助的内在联系。高等教育的改革,应高度重视教学、科学、社会服务三者之间必然存在着的辩证关系,尤其是要高度重视借助理论研究与实践探索, 相似文献
12.
刘畅 《中国科教创新导刊》2012,(19):110-110
教学、科研一体化的高等教育办学模式,是现代高等教育的发展趋势,二者之间存在着复杂的联系,而不是像许多人想象的相辅相成、协同发展的关系。教学和科研既相互促进,又相互矛盾,表现出一定的相对性和有条件性,为理顺教学与科研的关系,提高高校教学和科研水平,促进高校为社会经济发展做出更大的贡献,有必要对我国高校教学与科研之间的关系进行深入、系统的探讨,研究和探索实现教学与科研一体化发展模式的路径。 相似文献
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胡倩群 《山西广播电视大学学报》2010,15(5):32-33
面向信息时代的教育,我国高校仍然存在忽视人的主体作用的问题。针对这一问题,在高等教育信息化进程中需关注人的发展,提倡＂以人为本＂的教学理念,注重学生、教师和教学管理者的发展,从而促进高等教育信息化的有效实施。 相似文献
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科研训练—培养创新人才的有效模式——开展本科生科技创新活动的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
培养创新人才是新时期高等教育的重要使命,而尽早让本科生接受科研训练是培养创新型人才的一种有效手段。国内外许多高校已经开始了各项本科生科研训练活动的实践。本文以暨南大学＂本科生科技创新工程＂为例,介绍了开展本科生科研训练活动的实践及成效,并就如何进一步深化发展进行了探索。 相似文献
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教学型大学应以教学为中心,但由于多种原因,我国相当多的教学型大学过度重视科研,以至严重冲击教学。这与我国高等教育从精英教育走向大众化教育的趋势相悖,不利于教学也不利于科研,须切实加以转变。通过对教学型大学的科研现状和教学现状及其原因分析,文章认为,要改进教学型大学的教学与科研之间的关系,必须做到:强化科研与教学的同等重要性;调整经费投入;完善评价机制;科研与教学享受同等待遇;加强师德修养。 相似文献
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英国高等教育无论在科学研究还是在教育教学上都具有较强的竞争力,这与其不断发展和完善的绩效评价政策密切相关。文章系统研究了英国高等教育中针对科学研究和教育教学出台的绩效评价的政策演变历程。研究发现,英国高等教育中针对科学研究的绩效评价政策逐步从单纯科研成果的量化等级评价转变为重视科研产出的原创性、重要性、精确性,科研影响的范围与价值和科研环境的活力与可持续性评价;针对教育教学的绩效评价政策则以学生学习成果为导向,从学科基准和专业规范拓展到了院校和学科两个层面,综合评价教学质量、学习环境、学业成果与收获,扭转了重科研轻教学的局面,扩大了资助院校和学科数量。 相似文献
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关于新时期高校科研管理工作的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
王欣 《北京教育(高教版)》2009,(6):32-32,33
近年来,随着高等教育的迅猛发展,全国各高校的办学规模不断扩大,办学层次不断提高,以科研促教学、促专业学科建设,为经济社会发展服务的作用日益重要,这就对科研提出了更高的要求。科研水平的高低,除了与科研队伍的素质有关外,科研管理水 相似文献
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面对经济危机给公立高校造成的经费困境,美国联邦政府积极调整高等教育财政政策,通过加大高等教育投入、改进高校学生财政资助政策、加大对高校基础科研和科技创新的经费拨款、推动以职业教育为导向的两年制学院发展等措施,美国的高等教育取得了长足的发展。在我国正式颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,并着手制定＂十二五＂教育规划的过程中,我国的高等教育财政政策应借鉴＂他山之石＂,作出战略性、前瞻性的部署。 相似文献
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教师的教学能力和综合素养对取得良好的教学效果,提高学生的实践动手能力,助推学生的科研创新能力的提升至重要。当前社会特别注重创新驱动、科研精神的培养,这正契合高校"双一流"的建设要求。新时期高等教育需要转变应试教育的传统观念为素质教育新思想,重视培育高校学生的科研精神,努力探求一条适合我国高等教育的科研创新新路子,促进我国高校对学生科研创新能力的培养。 相似文献
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随着我国教育的发展,高等教育已经进入了大众化发展阶段。为提高我国高等教育在国际上的水平,国家制定并实施了＂985工程＂、＂211工程＂和＂质量工程＂。关于提高高等教育教学质量的一些问题已经引起了国内许多学者的关注。笔者通过剖析教学质量的涵义,分析影响高等教育教学质量的因素主要有教师、学生、教学条件和教学管理。在此基础上,提出了提高教学质量的一些对策。 相似文献