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张岚 《中国小学语文教学论坛》2005,(9):22-24
新课标颁布以来，全国各地纷纷围绕其进行了深入地实践和研究。新疆维尔族自治区在探索的进程中，成立了国家级重点课题——“阅读教学中‘自主、合作、探究’学习方式的研究”课题组。自开题以来，在自治区教科所、小学语文教学研究会的主持下课题研究取得了可喜的成果。下面我们刊发该课题负责人、新疆小语会理事长张岚结合教学实践所撰写的课题报告，以飨读者。 相似文献
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《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(3):F002-F002
周清霖,1936年生于安徽省宿县。1959年5月加入中国共产党。1959年7月于北京师范大学政治教育系毕业后,按第一志愿分配来新疆工作,先后在新疆师范附中、新疆教育厅、新疆教师培训部、新疆大学政治系任教。1979年4月,新疆师范大学刚建校即来校任教,先后被任命为政教系、马列教研部副主任、主任,兼任系(部)党支部书记,为主持创建政教系、马列教研部和马克思主义理论与思想品德专业硕士研究生点作出一定的贡献。1978年在新疆大学评为讲师,1987年在师大晋升为副教授,1991年晋升为教授,1995年聘为硕士研究生导师。1980年以来,长期担任我校学术委员会、职称评审委员会委员;1983年以来长期兼任自治区高等学校政治理论课教学研究会副秘书长、秘书长,自治区高等学校思想政治教育研究会副秘书长,自治区科学社会主义学会副秘书长、副会长,中国科学社会主义学会理事,自治区统战理论研究会常务理事,自治区社会科学界学会联合会委员,《新疆社科论坛》编委,自治区社会科学优秀成果评审委员会学科复评组成员;多次担任自治区高等学校教师文科类、自治区社科研究、自治区党干校等三个系统高级专业技术职务任职资格评审委员会委员;1997年以来,担任我校邓小平理论研究中心秘书长、社会经济发展研究所所长。在新疆师范大学任教26年,先后为本科生、研究生讲授“民族理论和民族政策”、“邓小平理论研究”、“社会科学研究方法论”等课程。发表论文50篇,合著并出版的专著、高校教材25部。《新疆三区革命大事记》获自治区人民政府授予的社科优秀著作荣誉奖;《马克思主义民族理论和党的民族政策》、《民族问题概论》、《新疆三区革命史》、《毛泽东民族理论研究》分别获得自治区人民政府授予的社科优秀著作一等奖,“论当代青年成长的道路”一文,获自治区人民政府授予的社科优秀论文二等奖。1988、1992年,自治区人民政府两次授予优秀专业技术工作者称号;1994年获全国高等学校思想政治教育研究会颁发的奉献奖;1997年获曾完梓教育基金会高等师范院校教师奖三等奖。杜瀚,中国其产党党员,1942年出生于新疆乌鲁木齐市。1961年在乌鲁木齐市第一中学高中毕业,先考入新疆艺术学院学习理论作曲专业,后转八新疆大学学习政治理论专业。1966年7月大学毕业后在宁夏青铜峡县和新疆阿克苏市中学任教。1981年调人新疆师范大学政教系任教至今已有24个寒暑了。1992年初至2002年8月,先后任法经系系主任、系党总支书记和法经学院院长等职,直至60岁方才辞去行政职务,专任硕士研究生导师。杜瀚教授一直从事中共党史、毛泽东思想、邓小平理论、党的建设、新疆地方党史、民族理论和政策的教学和研究,造诣很深,著述颇丰。曾参加《共产国际苏联在新疆》、《新疆三区革命史》等课题的研究。多次荣获自治区人民政府颁发的哲学社会科学优秀成果奖,其中参编的《马克思主义民族理论和党的民族政策》一书,获自治区第一届社科成果著作一等奖;任副主编的《20世纪30年代共产国际、苏联在新疆的活动》获自治区第四届社科成果优秀奖:参编的《新疆三区革命大事记》获自治区第四届社科成果荣誉奖;参编的《新疆三区革命史》获自治区第五届社科成果著作一等奖;撰写的科研论文“共产党人在新疆早期的革命活动”获自治区第五届社科成果论文三等奖;撰写的长篇论文“论党的知识分子政策”在纪念建党八十周年理论研讨会和征文活动中评为一等奖,后被中国人民大学《中国现代史》全文复印,2004年11月获第六届社科成果论文三等奖。目前正在完成新疆反民族分裂主义斗争问题研究等课题。杜瀚教授注重深入实际,调查研究,又刻苦读书,独立思考,因此主张教师要将自己对理论研究和社会实践的深入思考写成文章,讲给学生,所以教育教学深受学生的好评。1991年荣获曾宪梓教育基金奖。现任全国高校中华人民共和国国史学会常务理事和新疆中共党史学会常务理事,是新疆著名的中共党史和新疆地方党史的专家。 相似文献
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新疆思想政治理论课实践教学的效果不佳,制约了思想政治理论课教学的实效性。随着高等教育改革的不断深入,如何准确把握新疆大学生的思想状况,加强实践教学环节,增强实践教学的效果,成为新疆思想政治理论课教学改革和建设需要研究和解决的重要课题。 相似文献
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新疆思想政治理论课实践教学的效果不佳,制约了思想政治理论课教学的实效性。随着高等教育改革的不断深入,如何准确把握新疆大学生的思想变化加强实践教学环节,以实践育人,增强实践教学的效果,就成为新疆思想政治理论课教学改革和建设迫切需要研究和解决的重要课题。 相似文献
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乌鲁木齐市第中学课题组 《生活教育》2014,(21):56-58
正一、研究的背景和意义1999年西部大开发以来,新疆的政治、经济、文化和教育方面快速发展。新疆"双语"教育的发展已显得越来越重要,双语教学也成为新疆各少数民族提高民族素质、实现各民族均衡发展、促进社会和谐稳定的重要手段之一。从上世纪80年代开始,自治区加强了对少数民族"双语"教育的督导,规定了少数民族学生从小学三年级开始学习汉语,到高中毕业时达到"民汉兼通"的程度;1997年自治区教委推行了《自治区少数民族学生 相似文献
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本课题依据现代远程教育理论和现代学习理论的原则,以马克思主义认识论的基本原理为指导,从人才培养实际上就是学生通过自主学习掌握知识,又通过实践教学环节将知识转化为能力这样一个过程出发,对教学过程中培养学生掌握知识的能力和应用知识的能力,也即体现毕业生培养质量的这两个主要方面进行了实地调研和比较深入的研究。重点探讨和研究了学生自主学习过程的发现性质,学生自主学习与自主性发展目标,学生自主学习过程实现的前提、基础和途径,以及实践教学环节中实践教学基地的建设、组织实施、质量监控与评价以及根据实践教学环节的不同内容所应采取的不同教学模式等问题,并在此基础上,结合新疆电大完善教学支持服务体系在做法和管理与服务并举的“全过程管理”教学管理模式为基础,总结出了新疆电大基于保证人才培养目标实现和新疆地域特点的“导学—自学—互学—助学”四环互动(或称“四要素联动”)的教学模式。同时,还通过建校以来第一次大规模和大范围的远程开放教育毕业生追踪调查,从社会用人单位和毕业生两个方面对电大毕业生质量进行了较为客观和公正的评价,获得了毕业生对电大人才培养方式改革和教学改革效果的真实评价。整个课题项目研究和调查的结论有助于加强对学生自主学习过程的指导和监控,强化实践教学环节,努力提高教学质量和人才培养的质量。 相似文献
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孝文 《中学语文(读写新空间)》2013,(6):13-14
新课改实施以来,各科课堂教学都在发生着深刻的变化,语文课堂也不例外。为了适应课改,更加有效的提高语文课堂教学效率,我们申报了课题《课改下的语文课堂教学设计、实施与反思研究》(甘肃省教育科学"十一五"规划课题,课题批准号:GS(2010)G0270),围绕该课题我们进行了一系列语文教学实践探索。实践探索中,我们深深体会到实效科学的课堂 相似文献
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尹承昆 《新疆广播电视大学学报》2003,6(3):15-16
新疆电大自参与"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究工作以来,各项工作都取得了显著的成绩,并顺利地通过了中期评估。我们应在充分肯定新疆电大课题研究工作已取得一定成绩的前提下,总结和分析不足之处,并在客观分析和实事求是的基础上,努力做到"三突六实",使课题研究工作更好地发挥指导试点实践探索的积极作用。 相似文献
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新疆电大远研所 《新疆广播电视大学学报》2005,9(4):67
2005年10月,我校承担的由中央广播电视大学负责的教育部“十五”规划课题“现代远程开放教育教学质量保证的研究”中2个课题研究项目按期完成了研究任务,已于11月向中央广播电视大学提出了结题验收鉴定申请。这2个课题研究项目分别是由我校副校长尹承崑教授负责的第一子课题“教学资源和条件质量保证”中的“提高新疆民语开放教育教学质量的研究与实践”和由远程教育学院副院长周洁贞副教授负责的第二子课题“教学过程质量保证”中的“开放教育自主学习、实践环节和毕业生质量的研究”。此外,由教务处处长王晓扬副教授负责的第三子课题“教… 相似文献
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为了交流探讨小学语文多思教学的理论与实践 ,贯彻《大纲》精神 ,推广多思教学课题研究经验 ,展示实验基地课堂教学成果 ,推动素质教育、创新教育向纵深发展 ,中央教科所基础教育课程教材研究中心和上海师范大学教育科学研究所联合举办的全国小学语文多思教学研讨会于２００１年５月１２日至５月１６日在福建省厦门市同安区召开。来自新疆、湖北、辽宁、广西、广东、云南、四川、江苏、山东、浙江、福建等１０多个省、市、自治区１５００多名代表参加了会议。这次研讨会的主要内容有 :全国各实验基地（校）小学语文课堂教学评比及展示 ;全国… 相似文献
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《教育艺术》2014,(1)
正余敏,新疆克拉玛依市小学语文名师工作室主持人,克拉玛依市特级教师;全国小语会理事;自治区小语会常务副理事长;克拉玛依市小语会理事长;教育部十一五重点课题"小学生学习方式评价研究"课题负责人;"小学生作文个性化发展研究"课题项目组组长。曾主编了《快乐读写练中提高》、《快乐读写自我检测》、《桃李集》、《红柳集》、《扬帆起航正当时》、《吾将上下而求索》、《课题研究结硕果》、《童真童梦》、《探索成长》等课题成果书籍。作为一名教研员,在教研工作中她始终贯彻语文新课程、新理念,在全市组织各学校开展系统的、适应本市教学模式的小学语文教研活动,积极有效地促进了全市小学语文教学水平的不断提高。 相似文献
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在义务教育阶段听障学生艺术教育实践研究中,宁夏回族自治区吴忠特殊教育学校引进校外资源,创编校本课程,丰富教学内容,创新教学形式,实施选课走班,进行家校互动,开展课题研究,实现辐射带动,为全自治区听障学生艺术教育高质量发展开辟了新的途径。 相似文献
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由中央教科所课程教学研究部、上海师范大学小学语文教学研究中心和山东省淄博市张店区教育局主办的“2005年全国小学语文教学‘三课题’经验交流会暨张田若小学语文教学思想研讨会”．于2005年4月14日至16日．在山东省淄博市张店区隆重举行。来自北京、上海、天津、江苏、浙江、福建、广面、云南、黑龙江、吉林、辽宁、安徽、河南、新疆等十多个省、市、自治区40多所“三课题”基地学校代表和山东省淄博市教师代表600余人参加了会议。 相似文献
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2002年以来我校围绕广东省教育科学“十五”规划课题《中小学班级网上教学的研究与实践》积极开展教学研究。通过一年多的不断实践，结合我校的实际情况，大胆探索，研究信息技术在数学教学中如何发挥最大的作用，取得了良好的效果。 相似文献