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<正>艺体生是高考考生中较为特殊的一类群体,我校为强化艺体生的教学管理,将毕业班的艺体生统一编入一个班级.由于艺体生需要将更多的时间、精力投放在音、体、美等相关专业课程上,便降低了文化课的学习力度,导致文化课基础薄弱、学习吃力,甚至成为文化课考试的"弱势"群体.较之语文、英语等其他课程,数学教学显得更加困难.如何让艺体生在高三短短一年的时间里,既兼顾专业课又要搞好文化课学习,笔者几经探索思考,体 相似文献
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孙静 《新校园(当代教育研究)》2009,(5)
一般说来,艺术生的文化学习常常处于劣势,为此,艺术特长生要学会用两条腿走路,即专业课和文化课同步.艺术生学习专业课程用去了大量时间,文化课与普通班相比,学习时间相对少, 如何提高他们的文化科成绩对任课教师是一个很大的挑战, 尤其是英语学科. 相似文献
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艺体特长生在高三学习文化课的时间比较短,教师应在把握艺术生实际的前提下,把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提高,保证艺术生的已有水平能得到正常发挥,同时尽量保障在能力允许的情况下,能有新的突破。 相似文献
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所谓艺体生,简言之就是指学生中想通过训练“特长”（音乐、舞蹈、美术、体育等）,使自己专业过关,从而可凭一个较低甚至极低的文化课成绩通过高考大关的学子。艺体生中虽不乏确有艺术天赋或体能过人的立志成为艺体人才的学子,但更多的却是看到了高考过关所需的极低的文化课成绩。因此,与其他学生相比, 相似文献
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田宝山 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2014,(20):17
高中教学中,会依据学生的学习兴趣和擅长的学习内容进行分层教学。在文化学习中,会分为理科教学和文科教学。针对具有艺术特长的学生会进行特长专业教学,这样学生在高中学习中就有所侧重,为将来大学专业的选取与学习奠定基础。高中体育特长生,主要是指高中学生具有某些体育项目的特长,在高中阶段体育特长生班级中进行专门的培养与学习。在高考中,主要考查体育特长生的文化课与体育专业课,地理学科是文化课的重要组成部分,因此需要重视针对高中体育特长生的地理 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(30)
<正>语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。艺体生要想有更好地发展,语文素养的养成更为重要。但问卷调查显示,近80%的艺体生对文化课的学习不感兴趣。如何激发学生的学习兴趣?如何培养和提高学生的人文素养?为此,我们和我们的艺体生们进行了为期两年的教学实践,其中有收获,也有遗憾,现形成以下文字,希望与各位同仁分享。通过对艺体班学生语文学习状况的分析,我们制 相似文献
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体育特长生学习心理分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
随着素质教育的全面实施，许多学校近几年特招了一批批体育特长生，在他们的专业训练水平提高的同时，文化课学习却严重滞后。他们在学习动力方面缺乏进取意识，思想懒散、态度消极，甚至有厌学、逃学、恐学行为，进入了“学习困难”学生的行列。因此，体育特长生的专业训练与文化课学习并重这一问题已放在了教育的突出位置。作为教育工作者，我们应该下苦功夫细致深入地了解体育特长生，不仅要认识体育特长生的行为习惯、生活习惯、成长过程等，更要科学地分析他们的学习心理活动，找出学习困难的原因，寻求矫正的对策。一、体育特长生学习… 相似文献
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李玉梅 《中国科教创新导刊》2012,(30):215-215
我校大部分学生是艺术生,学生的专业都很优秀,但文化课成绩一般,尤其是大部分学生英语基础差,对英语却毫无兴趣,而且学习习惯差,他们把过多的时间,精力用在专业课上,认为专业课比文化课重要。英语基础越差,艺术生对英语学习的兴趣就越低,并且会产生负面的情绪。所以,怎样提高艺术生的英语水平一直是我们学校教学中的一大难题,就这一问题,提出以下改进方法。 相似文献
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孙丹阳 《中国教育技术装备》2010,(31)
近年来,高考考生中音美特长生的数量在不断增加,而高考中除了看音美生的专业成绩外,文化课也起着至关重要的作用,尤其好多大学会对分数有一个最低限制.因此,如何提高特长生的英语成绩也显得尤为重要.音美生由于学习专业要占用大量的时间,所以学习文化课的时间就相对较少,并且有限的时间对特长生来说尤为重要,需要在最短的时间内提高特长生的英语成绩. 相似文献
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学习兴趣是一种伴随着注意而引起的从事学习的积极倾向和情感状态,它是发展学生思维、激发学生主动学习的催化剂,是调动学生学习自觉性的一种内在动力。由于种种原因,职校学生学习兴趣普遍不高。针对这一情况,日前笔者对职校生学习兴趣进行了调查。下面就职校生学习兴趣不高的原因及对策略陈管见。 一、学生对学习不感兴趣的原因 1课程自身的原因 （ 1）对专业课的兴趣高于文化课 笔者在调查中发现, 80％的职校生对专业课兴趣较高,对文化课兴趣较低。大部分学生认为：学好专业课能掌握一门熟练的专业技能,有利于以… 相似文献
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郭越男 《中国科教创新导刊》2014,(9):79-79
随着“艺考热”的出现,美术特长生的培养对于高中,尤其是生泺较差的普通高中而言,可谓是一条应对当前高考激烈竞争的新出路。而美术特长生,又存在文化课基础薄弱,学习时间有限等问题。所以提高他们的学习兴趣更显得格外重要。本文从对普通高中美术特长生的具体学情和高中地理课堂现状等问题的分析入手,思考并探索激发学生学习地理兴趣的方法,并将其用于今后的地理教学之中,以达到提高学生学习成绩的目的。 相似文献
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《考试周刊》2021,(5):97-98
英语是高中阶段重要的课程之一,其对学生的发展具有关键的影响。在新课程理念下,教育部门对于英语的教学要求愈加严格,同时要求英语教学要不断朝着创新化、高标准化方向改革。对于高中艺体特长生来说,英语同样是一门十分关键的科目,其在学生的成绩组成中占有很大一部分的比重。所以说,学好英语对艺体特长生来讲关系到未来其发展趋向,教师应提高对艺体特长生有效学习英语的要求,做到严格把控教学质量,在新课程标准和理念之下,努力学习英语不断加强自身的专业知识素养,不断探索形成自己的一套对于艺体特长生的英语教学体系,有效实现对艺体生英语成绩的提高和其英语素养的培养。同时,高中英语的教学离不开对英语词汇和英语阅读的有效教学,文章针对目前高中艺体特长生在英语词汇教学和英语阅读方面教学现状做出分析并提出合理有效的改进策略,为高中英语教育工作者提供有效的提高教学质量的策略,提高学生的英语水平,促进其身心的综合发展。 相似文献
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<正>近年来高中学生中美术、音乐、体育特长生(简称艺体生)逐渐增多。这类学生因为专业培训和考试的需要导致在文化科的学习上花的时间较少,而分配在地理科目上的时间更少。高二是艺体类学生专业课的关键时期,地理课一周一般只能上三节。高二地理以必修3和区域地理为主,这是高中地理学生建立答题模式的关键时期,是高考胜败的关键。因此如何在有限的时间里进行有效地理教学成为关键。本文在分析了高 相似文献
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杨华 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
杂技学员是以练杂技技艺为主要目标的特殊学习群体。学员们每天超常规、高强度的训练,挑战人类的极限,使他们平时的生活紧张又辛苦。杂技学员文化课基础差,学习习惯不好,处理不好专业课与文化课的关系,他们对专业兴趣浓,大量时间学习专业,把文化课置之一旁,时间久之,学员们没了学习兴趣。当 相似文献