共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
美国学校公民教育的主要内容包括爱国主义教育、法制教育、公民意识培养、个人道德品质、权利与义务教育、价值观教育和历史教育等;实施的主要途径有课堂教学、服务学习、课外活动等;实施的主要模式有开设独立的公民教育科、设置社会科和把公民教育渗透到各科教学和学校的其他活动中实施等模式。 相似文献
2.
隐性德育课程资源的开发与利用是当前德育(或思想政治教育)改革的一个重要趋势。按照课程的类别,隐性德育课程资源可以分为人文社会科学课程、数学等自然科学课程和活动课程三大类。教师要充分开发利用这三类课程中蕴含的爱国主义教育资源、辩证唯物主义、历史唯物主义教育资源和理想信念教育资源等德育因素,使隐性德育课程资源充分发挥其巨大的德育价值。 相似文献
3.
宋淑媛 《湖南科技学院学报》2006,27(12):157-159
德育是高等教育中不可或缺的内容，而把德育贯穿于课堂教学之中也是每个教师应尽的义务．不同的专业、不同的课程、不同的教学内容都可以适时进行不同的思想品德教育．现代汉语文字教学中的德育可在爱国教育，创新教育、人格教育等多方面下功夫． 相似文献
4.
本文首先分析网络对大学生群体性爱国行为的影响,其次探寻大学生网络群体性爱国行为的影响因素,最后探讨大学生网络群体性爱国行为的教育引领路径。在尊重社会多维价值基础上,为大学生提供一维的网络群体性爱国行为教育导向,为破解高校德育工作难题和创新思想政治教育工作方法奠定基础。 相似文献
5.
爱国情怀是大学生成才的基石 总被引：2，自引：0，他引：2
爱国主义是激励全国人民团结奋斗的光辉旗帜和中华民族振兴的精神动力;爱国情怀是当代大学生必须具备的基本素质,是成长、成才的情感和思想基础。面对新形势下大学生爱国主义教育的新情况、新问题,高校必须把爱国主义教育为重点的思想政治教育放在各项工作的首位,实行爱国主义教育与课堂教学相结合、与社会实践活动相结合、与校园文化建设相结合、与国内外重大事件相结合、与推进改革开放相结合、与师德建设相结合,积极探索爱国主义教育新的内容、途径、方法和机制,努力开拓全员育人、全过程育人、全方位育人的新局面。 相似文献
6.
陈史红 《湖州师范学院学报》2012,34(4):133-136
革命纪念馆是对青少年进行爱国主义教育的重要基地,是青少年德育的第二课堂。随着新馆的建成开放,嘉兴南湖革命纪念馆充分发挥其独特优势,在讲解服务、形式创新、馆校联合、展品挖掘、人才培养等方面,探索出了一条加强青少年爱国主义教育的有效途径。 相似文献
7.
朱金碧 《安阳师范学院学报》2001,(1):39-40
当前由于市场经济的发展，西方文化的传入、家庭结构的变化，以及学校教育在德育工作中存在的一些误区，造成当前中学德育教育工作出现了一些问题。针对这些问题，认为应该做到渗透爱国情感与意识。抓活动渠道，抓校园文化建设，抓家庭教育，拓展社会教育渠道。 相似文献
8.
民俗文化是中国传统文化的基础,推进校园民俗文化教育,将其与中学德育工作相结合,有利于提高德育实效性,培养学生的爱国情怀。文章从改造环境、注重民俗文化教育的校园铺陈,依托阵地、注重民俗文化教育的资源整合,开展活动、注重民俗文化教育的魅力展现等方面,对开展民俗文化教育提高德育实效性进行研究。 相似文献
9.
晁丽华 《昆明师范高等专科学校学报》2005,27(3):70-72
在当今全球化的时代，以美国为首的西方国家竭力推行文化霸权主义，体现了不同以往的时代特征。全球化给我国高校的发展带来了机遇和挑战，同时文化霸权主义对大学生影响也是非常深刻的。因此，高校德育工作应确立以信仰教育为核心，弘扬中华传统文化道德，深化爱国主义教育，重视价值观教育，加强素质教育，以此培养社会主义事业的建设者和接班人。 相似文献
10.
崔华前 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(1):21-24
林则徐是中国近代史上著名的爱国主义英雄,以禁烟运动而闻名于世。他一生致力于振兴中华民族、救亡图存,在此过程中,形成了独特而丰富的道德教育思想,提出了一系列对于当代德育仍具有重要借鉴价值的德育方法和德育原则。 相似文献
11.
吴玉敏 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(3):1-7
国内各民族之间的整体认同,是国家认同的基本表现。超越民族的国家认同是对国家公民的基本要求。加强民族认同与国家认同相统一的道德教育,使爱国主义的热忱成为每个公民主体成为发自内心的追求与自觉,既是公民道德教育的基础性内容,也是提升和强化中国公民爱国主义精神的重要途径。 相似文献
12.
马维良 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
长期以来，由于中小学偏重应试教育而忽略素质教育，因此，培养大学生养成良好的心理素质和道德品质，就成为高校德育工作中至关重要的环节。在此基础上，突出抓好以爱国主义为主旋律的政治方向教育，德育工作的成果才会更加巩固。 相似文献
13.
赵尚杰 《重庆职业技术学院学报》2008,17(5):128-130
张伯苓是我国近代著名的爱国教育家,是南开教育的奠基人。50年的呕心沥血,先后创办南开中学、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南渝中学,构成了完整的教育体系,为我国教育事业的发展作出了不可磨灭的贡献。文章从道德训练、修身课、团结精神、爱国主义教育、高尚人格五个方面介绍了张伯苓的德育思想。 相似文献
14.
朱安义 《昭通师范高等专科学校学报》1999,21(4):62-65
语文科思想政治教育的基本内容有四个方面:培养学生的爱国主义思想感情,引导学生追求崇高的理想;引导学生掌握正确的方法论;引导学生不断完善人格。 相似文献
15.
"思想道德修养与法律基础"课在教学内容上主要包括大学生的世界观、人生价值观、道德法制观教育,目的是帮助大学生提高思想道德素质,增强他们的社会主义法制观念,并解决他们在成长成才过程中遇到的各种问题。广西在长期发展过程中形成了独具特色的道德文化资源,包括爱国主义文化资源、社会伦理文化资源、家庭伦理文化资源、生态伦理文化资源等。将广西道德文化资源融入大学生"思想道德修养与法律基础"课教学之中,成为广西本土高校思想政治理论课教学改革的一个重要切入点。 相似文献
16.
《教育基本法》的修订与日本的教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
日本全面修订《教育基本法》有其社会和政治背景,其目的在于加强道德教育,强化青少年的爱国情感,提高民族精神凝聚力及政治统合力,实现由经济大国走向政治大国的目标。从《教育基本法》的修订内容可以看出它与当前日本教育改革的关系。 相似文献
17.
董景明 《天津职业院校联合学报》2002,4(4):39-42
中华民族优秀传统道德与体现时代要求的新的道德观念相融合,成为新世纪我国公民道德建设发展的主流。对于青年学生贯彻“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范,树立集体主义思想、尊师重教思想等方面具有深远影响。进行中华民族优秀传统道德教育要注重实践和创新。 相似文献
18.
付绯凤 《蒙自师范高等专科学校学报》2013,(3):72-75
侨乡文化作为特殊的地域性文化,具有爱国情感深厚、伦理本位、扶困助学之仁义、敢于冒险、顽强拼搏和开放兼容的特征,并具有导向、陶冶、激励和规范调节等德育功能。 相似文献
19.
社会主义核心价值体系是高等教育的方向标,是引导青年大学生的思想旗帜。落实在教育实践中,教育工作者应践行习近平总书记有关＂五个强调＂重要讲话,贯彻＂四个讲清楚＂,紧抓爱国、敬业、诚信、友善四维,培养大学生全面政治思想道德素质,着力培养大学生对社会主义的文化信仰。 相似文献
20.
高职大学生文化价值观教育融入＂思品课＂的过程,是以马克思主义为指导、运用社会主义先进文化武装头脑的过程。从＂思品课＂教学内容的四个主要板块,即理想信念、爱国主义、道德修养以及法律意识等分别进行论述：坚定理想信念是行动指南,培养爱国情感是力量源泉,提高道德品质是衡量标准,树立法律意识是约束保障。 相似文献