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1.
多媒体教学以其显著的优势在大学英语教学中得到了广泛应用,但是在其发展的过程中仍存在着一些问题和亟待完善的地方。本文在分析目前大学英语多媒体教学中存在问题的基础上,结合任务教学法的教学理念,探讨了在多媒体技术条件下把TBLT运用于大学英语课堂教学的理据及其实际意义。 相似文献
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魏红华 《北京城市学院学报》2009,(5)
任务型教学法是当前国内外流行的一种教学方法,在我国英语教学中也已广泛使用.本文通过简要论述任务型教学的内涵及其相对于传统教学法的优势,结合笔者自身的教学实践,理论联系实际的阐述了以任务型教学法为指导原则的任务型专题讨论在大学英语教学中的重要地位及对学生在学习和思想教育上的影响. 相似文献
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英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课,在教学中,笔者发现,运用任务型教学法能更好地实现中职教育的培养目标和英语课程的教学目标。本文从任务型教学法的含义及其在中职英语教学中的意义、中职英语任务型教学的设计原则与教学设计的模式、使用任务型教学法时应注意的几个问题这些方面,浅谈任务型教学法在中职英语教学中的应用。 相似文献
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刘珍珍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(10):174-175
作为交际教学法的发展,任务型语言教学是指以意义为中心,以完成任务为教学目的的外语教学方法.目前任务语言教学法已经在全国范围内广泛使用.但是自2004年新大学英语教学大纲的推出,教学环境因为网络教学的加入出现了巨大的变化,因此笔者在文中以任务语言教学理论为基础,简要论述了任务型语言教学在新的教学环境下运用的可行性及其运用的模式,以达到扩展任务型教学法的应用范围以及深化其应用模式的目的. 相似文献
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钟蜀玲 《九江职业技术学院学报》2011,(3):45-47
文章结合高职英语的教学现状,通过对任务型教学法的理论及其特点的探讨,提出了在高职英语教学中任务型教学法的课堂设计以及在实践过程中所遇到的一些问题。指出任务型教学法在高职英语教学中的实际意义。 相似文献
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任务型英语教学法是指以语言教学的内容意义为中心,以完成交际任务为教学目标的一种英语教学模式。本文通过任务型教学法在大学英语阅读教学中的实践,探讨了如何在英语教学中楔入任务型教学法的理念,从而增强大学英语教学的实用性和目的性,进一步提高学生的语言交际能力。 相似文献
7.
任务型教学法是交际语言教学的进一步发展,它以交际任务为中心,强调"做中学",即学生在参与完成语言教学任务的过程中自然习得和掌握语言.文章对任务型教学法的理论基础进行了简要概述,结合高职英语教学实际归纳了高职任务型英语教学的设计原则,并举例说明了任务型教学法的具体运用. 相似文献
8.
姜媛 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(3):71-72,79
任务教学法以理论联系实际的教学理念为主,通过具体任务带动教学,满足英语教学培养学生综合应用能力的目标。分析目前高校英语教学中存在的问题与任务教学法理论及基本原则,探究任务教法在高校英语教育任务教学法中的应用策略,教学任务策略结合英语教学安排,提高英语教学质量及效率。 相似文献
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近年来,任务型教学作为一种新的教学理念和教学活动方式逐渐被我国英语教学工作者认识和接受.任务型教学遵循交际教学法的原则,重视培养学生的语言综合应用能力,是解决大学生中"聋哑英语"这一病症的一剂良方.本文主要介绍了任务型教学法的概念及其在我国大学英语教学中的作用,并通过具体的教学案例说明了如何在大学英语课堂中实施任务型教学. 相似文献
10.
任务型教学法和网络多媒体教学越来越受到重视,这是外语教学发展的趋势。文章通过对任务型教学法和网络多媒体教学的简单探讨,指出充分利用网络多媒体技术带来的便利,能够有效地提高任务型教学的效果并且克服其中的不足,将两者的优势充分发挥出来,从而提高大学英语教学效果。 相似文献
11.
任务型教学指的是一种以任务为核心单位,计划、组织语言教学的途径。文章结合高职英语教学的特点,阐述了任务教学法在高职商务英语专业教学中的运用及其效果,尤其在高职商务英语视听说教学中可以取得良好的课堂教学效果,并对在任务教学法实施中要注意的问题进行了阐述。 相似文献
12.
王霞晖 《湖州职业技术学院学报》2007,5(1):74-76
对“大班制”英语教学应充分利用现代化的多媒体技术手段,发挥多媒体教学的直观特性,创设真实的英语教学环境。宜将任务式教学法与交际式教学法相结合,充分激发学生的学习积极性,注重培养他们分析问题、解决问题的能力。只有在教学过程中,处理好多媒体教学与传统教学手段的关系,多媒体和教学内容的关系,教师的主导性和学生的主体性的关系,才能不断提高教学质量。 相似文献
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多媒体投影下的"任务教学法"在大学英语课堂教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
李绍芳 《楚雄师范学院学报》2006,21(10):41-45
新的大学英语教学模式要求以现代信息技术为支撑,开展以学生为中心的课堂教学,然而,许多教师采用计算机辅助英语教学模式开展课堂教学时都使用多媒体投影教室。鉴于这种情况,教师们要知道如何有效借助多媒体投影开展以学生为中心的课堂教学,任务教学法是解决这一问题的有效途径之一。本文从大学英语教学的现状入手,结合任务教学法的教学理念,探讨了借助多媒体投影把“任务教学法”运用于大学英语课堂教学的实际意义和教学过程。 相似文献
14.
英语教学离不开词汇教学,词汇教学是英语教学中的重要部分。因此,笔者基于多年教学经验,对任务教学法在英语词汇教学中的运用做了研究分析,并具体论述了任务型教学法的内涵以及应用价值,以及其在词汇教学中的应用方法和注意事项,以期对此领域研究有一定借鉴意义。1.任务型教学法的内涵以及应用价值任务型教学法是将教学的过程分解成多个分阶段的、具体的、可操作的任务,让学生通过沟通、表达、交流等多种语言交际活动来完成任务。其核心思想是 相似文献
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郝锐 《济南职业学院学报》2013,(2)
高等院校英语教育的目的在于使学生掌握英语语言知识以及具备英语交际能力.本文阐述了何为任务型教学法,对当前高职院校的教学现状进行了分析,并提出了任务型教学法在此类院校英语教学中的应用模式以及注意事项.任务型教学法在高职院校的英语教学中是非常重要的,并且符合高职院校英语教学的需求,对于激发学生学习英语的兴趣,提高英语水平切实有效. 相似文献
16.
蔡善文 《读与写:教育教学刊》2009,6(7):21-21,30
作为一种以学生为中心的教学法,任务型教学法已逐渐运用到了课堂教学中.本文结合该教学法在高职高专综合英语课的实践教学体会,探讨了其在高职高专英语教学中的实际效果,表明任务型教学法能促进综合英语的有效教学. 相似文献
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随着社会和经济的发展,世界对于英语人才的需求越来越大,而且要求的水平也越来越高。因此,传统的英语教学模式也受到挑战。随着现代科学技术的不断进步,多媒体被越来越广泛地应用于教学,而对于英语教学而言,多媒体具有尤为重要的意义。目前,在英语教学中要如何有效地使用多媒体呢?文章以大学英语教学为着重点,对多媒体教学与传统教学各自的优势和不足进行了分析,并结合大学英语教学实践对如何将两者有机结合起来进行了论述。虽然要将多媒体教学与传统教学法进行完美的结合还需要很长的时间,但是它是一种最有效的方法。 相似文献
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多媒体技术在大学英语课教学中的广泛应用,改变了传统的大学英语教学模式和手段.与传统教学相比,多媒体教学软件有其自身的优势.教师在实施多媒体大学英语教学的课堂实践中还应注意一些实际可操作性问题,不断总结多媒体教学尝试中的经验,提高学生的学习兴趣和学习效果.笔者结合多媒体教学尝试,对大学英语多媒体教学模式进行了一些探讨. 相似文献
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本文以"任务型教学法"为理论基础,结合当前高职高专英语教学的要求及现状,分析了"任务型教学法"在高职高专英语教学中实施的必要性,通过实际教学案例,提出了具体的实施方案. 相似文献
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任务型教学是以任务为主要手段,强调通过完成任务调动学习者的积极性和主动性,提高语言交际能力。论述了在大学英语教学申实施任务型教学法的必要性,探索了在大学英语教学中实施任务型教学法的可行性及其效果。教学实践效果表明,任务型教学法在我国的大学英语教学中的实施是必要的,也是可行的。它时激发学生的学习兴趣,培养学生的学习策略,提高学生的交际技能,以及全面提高学生英语的各项技能都是很有效果的。 相似文献