共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
文莉 《咸阳师范学院学报》2001,16(6):20-22
本主要论述了20世纪90年代中后期女性小说创作中“水仙花情节”倾向。认为这种倾向恰恰有力地表现出女性作家正以独有的女性方式向男性话语体制、男性价值成规、男性权力发起挑战;用女性的身体和情欲去解构男权化,并构筑女性创作的美学空间和化空间。 相似文献
3.
说不尽的“祠堂”——综观20世纪乡土文学看取“祠堂”视角的整体变迁轨迹 总被引:1,自引:0,他引:1
陈欢 《涪陵师范学院学报》2005,21(4):37-41
“祠堂”文化是中国传统文化的重要组成部分。但20世纪的中国乡土小说一直未正。面多视角地对“祠堂”进行过深层文化透视。以各个时期有关“祠堂”的经典文本,清理和剥离出20世纪乡土作家对乡村看取视角的几种基本模式:即20年代以鲁迅为先河的文化批判视角,30年代社会问题剖析小说的社会政治经济视角,40年代到十七年文学的政治意识形态视角,80年代的多维文化视角。探讨制约着看取“祠堂”视线的诸多文学因素与非文学因素,借此获得对20世纪我国乡村认知与言说历史的某种程度上的整体把握。 相似文献
4.
20世纪20年代“冰雪聪明”的存在构成了对以男性作家为主要代表的美文运动的冲击。苏雪林与冰心以其不同的“闺阁”写作,在主题内容、文体风格及为文为人等方面显示出女性写作对美文运动的特殊影响。 相似文献
5.
季松平 《中国小学语文教学论坛》2003,(2)
读漫画题应注意做到以下四个“联系”。一曰“联系漫画本身”漫画作者主要是通过画面本身和读者进行交流,因此首先应该读懂画面中的各个元素(画面中的人或物),要能理清各个元素之间的内在联系,尤其要注意画面中那些夸张变形或特别显眼的元素,如“图一”中黑色部分楼梯样的东西。二曰“联系漫画标题”有的漫画光看漫画本身的元素并不能完全理解漫画的含义,这时就必须借助于画面所附带的文字,而漫画的标题又是首先应该注意的。例如“图二”这幅漫画,只有很好地理解了标题中“绝笔”的意思,我们才能知道它是有关环保这个主题的。三曰… 相似文献
6.
自20世纪80年代以来,在美国的政治领域,女性逐渐表现出了与男性不同的政治偏好,并最终展现为她们独特的政治行动,形成了当今性别政治所关注的“性别差”。对于这一现象,恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》里关于女性在无产阶级革命中的角色理论有很强的解释力。而这种解释力来源于恩格斯不仅仅将女性主义看作流于形式的权利呼吁,而是将女性看做一种独特的权力类型和政治资源,并且把女性对公共生活的参与视为女性权力的真正来源。 相似文献
7.
我校独树一帜的“画漫画写作文”是思品和美术作文的结合。它集思想性、艺术性、知识性、趣味性为一体,为作文教学创设了广阔的空间。我们的漫画作文教学过程为三部曲:画漫画—→说漫画—→写漫画。现在展示一个精彩的“漫画作文”课例。主题:“小学生行为规范”漫画作文。第一步:画漫画(课前准备:师生收集有关儿童漫画,寻找有关“行为规范”的正反事例)1.教师激趣后,展示几幅有趣、有意义的漫画,通过赏析,了解漫画的特点:采用夸张、比喻、拟人、对比等手法讽刺或赞扬某些人或事。一般来说,讽刺性的漫画更幽默风趣。怎样使赞扬性的漫画也具… 相似文献
8.
9.
10.
“拉格教科书”事件指的是哈罗德·拉格在20世纪20年代到40年代“社会科”课程改革中所设计的教科书引起的审查与批判。拉格的“社会科”课程改革是进步主义教育运动中最重要的实验之一,其设计的教科书作为课程改革的重要内容,经历了20世纪20~30年代的编写与大规模推广、30年代末遭遇早期反对、群众抵制活动的兴起、40年代初的大规模撤出,以及各方为“拉格教科书”辩护五个基本的发展阶段。通过梳理“拉格教科书”事件的发展始末,可以发现这一事件的发生受到当时各方面社会因素的影响与推动,“拉格教科书”自身的内容缺陷、社会改造主义的理想化,30~40年代美国国内极端民族主义情绪等因素是拉格“社会科”课程改革失败以及教科书最终被下架的原因。通过对这一争议的历史梳理发现,“拉格教科书”事件并不只是有关文本内容的争议,更体现了政治、经济、文化领域的深刻冲突,美国公共学校中“社会科”改革也成为了保守派等权力关系围绕官方知识与意识形态的战场。 相似文献
11.
《中国校外教育(理论)》2007,(5)
“漫画”这个词是从日本引入中国的。1925年5月《文学周报》连载丰子恺的画,编者注明这是漫画。这是中国最早被称之为“漫画”的美术作品。“漫画”到底是啥呢?有不少说法,请看:漫画大师丰子恺说:“漫画是简笔而注重意义的一种绘画(《漫画的描法》,1943年开明书店出版)。《辞海》这样解释:“一种具有讽刺性或幽默性的绘画。画 相似文献
12.
清露疏桐 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(1)
[作文欢乐行]看看著名漫画家华君武画的这幅《假文盲》,你能不能体会到画家的用意呢?把你的看法和想法写下来,题目自己定。如果你有更喜欢的漫画,也可以写自己选的那一幅。[写作禁行区]看漫画写作文要深入挖掘漫画所蕴涵的讽刺意味,并把自己的看法、想法融入到其中,杜绝只看画写话,而忽略看画后的感想。[写作斑马线]漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。要通过夸张、比喻、象征等手法,来讽刺、批评或表扬某些人和事。[审题小橘灯]看漫画写作文除了遵循看图写作文的基本规律外,更重要的是将看漫画后的感想写出来。[下笔闯迷宫]挑战第… 相似文献
13.
14.
漫画艺术是一种独特的画种。它以变形夸张的造型、幽默或讽刺的简略笔法来表达作者对生活的态度或对某一事物的爱与憎。宋代学者洪迈的《容斋随笔》中就有“漫画”一词,不过此“漫画”二字并非表示画,而是一种鸟的名称。日本19世纪上半叶的著名“浮世绘”风俗画家葛饰北斋(1760—1849)开始用“漫画”这一词作为一个画种。他与日本讽刺文学界有密切联系,常为讽刺小说创作插图,这些插图后来结集《北斋漫画》加以出版,广为发行。葛饰北斋还根据中国古典文学名著《水浒传》创作有300多幅插图的《水浒画传》,其造型和艺术表… 相似文献
15.
16.
于康康 《新校园(当代教育研究)》2018,(2)
正漫画是表达态度的艺术形式,讽刺和幽默是其生命。20世纪八九十年代是中国传统漫画的一个繁盛年代,各种讽刺漫画层出不穷。20世纪末,一方面由于外国漫画的冲击,另一方面由于缺乏市场化运作,漫画投资回报周期较长,从而导致漫画作者的流失和中国漫画业发展缓慢。进入21世纪之后,由于漫画人才短缺和一些错综复杂的原因,中国漫画的发展处于瓶颈期,主要为仿日式漫画的风格,这也说明中国漫画正在进行艰 相似文献
17.
肖春燕 《湖北广播电视大学学报》2008,28(11):52-53
本文通过对20世纪90年代中期兴起的“人文精神”讨论的回顾,展示了其产生背景及其对当代中国社会的意义和影响。“人文精神”距今已有十来个年头了,之所以在今天仍然要将其拿出来,无非是以一种远距离反观,再一次回顾中国现代知识分子在世纪之交对公共空间的探索,以及未来中国社会公共空间的发展是如何成为可能。 相似文献
18.
近代中国城市出现的公园,是时人日常生活的重要场所。从民国时期宁波公园可以发现,公园在某种程度上展示了彼时公共伦理生活的真实状态,同时也成为党政机关、社会团体和地方精英等进行风俗改良与道德规训的重要空间。他们虽然对公共利益有所关注,但这种自上而下的尤其是过于强势的公权力量下,公园对近代中国公共伦理生活的作用是有限的,广大民众更多时候也停留于“空间”享有上,处于“被教育”“被规训”“被启蒙”的地位,对公共伦理观念、道德意识等的认同与遵循表现不足。因而,以公共利益为价值取向的公共伦理生活的形成并非易事,充满着诸多挑战和考验。 相似文献
19.
《中学生阅读(初中版)》2004,(4)
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”人们从不同的角度看待同一事物,往往会得出不同的结论。看漫画也是如此。如果你有发散思维的潜质,有从不同角度发现问题的慧根,那就请参加我们“漫画品读”的讨论吧! 相似文献
20.
葛妍婕 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(9)
很幸运地得到参加江苏省第四届“中学生与社会”作文大赛的机会,这不仅是对自己的锻炼和提高,更是展示自我的绝佳平台。最后荣获一等奖,也让我感到非常兴奋和荣耀。感谢我的指导老师鲁万程,是他培养了我,让我对写作充满兴趣并拥有自信。有人说,从作文中看你的知识面很广,天南海北古今中外,信手拈来。回顾这次作文大赛所走过的历程,我深深体会到,只有“厚积”才能“薄发”。我作文中的一段文字得到了评委老师的好评:20世纪30年代,把时尚穿在身上。旗袍是对东方之美最精辟的演绎。20世纪30年代也正是旗袍的黄金时期,那时候,旗袍引领着时尚,也… 相似文献