共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
职业是整个社会运行的基本要素,也是整个人生发展的中心环节.大学生职业生涯规划不仅仅是一种技术层面的设计,它的核心和灵魂应该是构建高校和谐校园.本文从大学生职业生涯规划与高校和谐校园建设的契合点的出发,分析了大学生职业生涯规划对高校和谐校园建设的意义,提出了加强大学生职业生涯规划及推进高校和谐校园建设的几点对策. 相似文献
2.
职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划.在大学生中开展职业生涯规划,主要是帮助学生在学习过程中认识自己,客观分析环境,正确选择职业,采取有效的措施克服职业生涯发展中的各种困扰,从而实现自己的理想.本文通过阐述大学生职业生涯规划的重要性,结合当前高职院校大学生职业生涯规划发展的现状,提出了高职院校开展学生职业生涯规划指导的一些思路. 相似文献
3.
随着市场经济的发展与成熟，高等教育大众化的实现，未来社会就业的竞争地越来越激励，如何在职场立有一席地位，就需要对自己的职业生涯进行系统的规则。本文通过对职业生涯规划理论的综述，分析了当前大学生进行职业生涯规划的意义和重要性。着重论述了大学生在进行职业生涯规划时，应考虑哪些因素，如何进行职业生涯规划。希望通过本文，能有针对性地启发和引导学生设计自己的职业生涯发展，做好职业准备，结合自身特点，根据目标和进程不断总结经验，对职业生涯中的不和谐之处进行矫正，并最终选定自己的“职业锚”。实现自己的职业目标。同时，给大学生的就业指导提供一些借鉴和帮助。 相似文献
4.
职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划.合理设计自己的职业生涯规划,是大学生通向成功的第一步.结合当前大学生职业生涯规划存在的问题,对大学生职业生涯规划设计提出了一些思路. 相似文献
5.
6.
7.
大学生职业生涯规划教育课程体系和教学模式的构建是开展大学生职业生涯规划教育的关键。课程设置目的是让大学生树立职业生涯规划意识,了解和认识自己的兴趣、价值观与能力倾向,为未来职业发展奠定基础。教学适采用点面结合、活动导向的教学方式以提高大学生对未来职业认识与实践的效果。 相似文献
8.
大学生就业及职业发展是当今社会与高校关注的焦点,高校职业生涯规划课程辅导是引导大学生明确职业选择与定位、提高学习积极性、实现人职匹配、个人发展与社会需求相统一的重要措施。我国高校大学生职业规划起步较晚,仍存在诸多问题,近年来针对大学生职业生涯规划的现状与改进措施,国内学者进行了一系列研究探索,就近年来大学生职业生涯规划的研究进展做一综述。 相似文献
9.
李敏 《河南科技学院学报》2014,(8):61-64
随着大学生人数的急剧增长,就业难问题日益突出。如何提高大学生的专业素养和竞争能力,以达到与职业的匹配,成为社会关注的焦点。文章从大学生职业生涯的概念界定出发,分析了当前大学生职业生涯规划中存在的问题,如规划意识淡薄、自我认识片面、缺乏职业目标等。针对这些问题,从树立职业理想、开展自我评估、正确认识职业、分析外部环境、确定职业发展目标、设定职业生涯发展路线、实施和修正职业生涯规划等方面,提出了当代大学生进行职业生涯规划的具体方法和步骤,以及大学生职业生涯规划保障机制的完善措施。 相似文献
10.
面对大学生就业难这一普遍存在的问题,有必要加强对大学生的职业生涯规划指导,引导他们正确认识自己,了解社会,树立正确的职业理想与职业发展目标,提升就业竞争力,指导学生制定职业生涯规划,开展职业生涯规划教育。 相似文献
11.
大学生职业生涯规划探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
职业生涯规划,关系着一个人是否能在社会环境中找到自己的正确定位、充分发挥自己的潜能、走向成功.它是大学生迈入社会,实现自己人生抱负的关键一步.大学生当前面临职业生涯理念模糊,学校所提供的相应服务亦需要完善等问题,因此,大学生应提高对职业生涯规划重要性的认识,积极进行职业生涯规划;学校也应帮助学生制订切合实际的职业生涯规划. 相似文献
12.
大学生职业生涯规划实施刍议 总被引：4，自引：0，他引：4
张菊香 《福建工程学院学报》2006,4(5):738-742
职业生涯规划，关系着一个人是否能在社会环境中找到自己的正确定位、充分发挥自己的潜能、走向成功。它是大学生迈入社会，实现自己人生抱负的关键一步。结合高等学校实际，文章提出了大学生进行职业生涯规划时应遵循的相关理论，阐述了大学生职业生涯规划的具体步骤和实施内容，从理论和实践2个层面探索了大学生职业生涯规划的具体指导方法，并对大学生职业生涯规划与企业员工职业生涯规划二者进行了比较。 相似文献
13.
叶小小 《湖州职业技术学院学报》2009,7(3):60-63
以就业为导向的高等职业教育,要求高职院校必须注重对学生的职业生涯规划指导。高职生的职业生涯规划指导应从入学教育开始抓起,并熔入到整个教学改革过程中去,教师要转变观念,将职业生涯规划渗透到平时的教学中,学校要建立专门的职业生涯规划指导机构,只有这样才能更好地帮助高职学生规划好自己的职业生涯,为成功就业打下扎实的基础。 相似文献
14.
关于提高大学生职业生涯规划教育效果的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
职业生涯规划教育作为提高学生素质、促进大学生就业的有效手段越来越受到重视,在高校教学中逐渐普及。提高大学生职业生涯规划教育效果,要把职业生涯规划教育作为大学教育的重要环节,建立起全程化、全员化的课程教育体系,多层次、全方位的评价体系和集教学、科研、咨询为一体的专业教师队伍,引导大学生做好职业生涯规划,立足长远,着眼人生、关注社会、重视实践。 相似文献
15.
试论大学生职业生涯规划教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学阶段的职业生涯规划教育主要是教会大学生进行学业规划,开展自我评估、生涯机会评估,设计职业生涯路线和目标,制定行动计划与措施。对大学生进行职业生涯规划教育可以使学生正确认识自我,进一步了解社会,增强自信心,从而促成学生自我实现。 相似文献
16.
陈建萍 《闽西职业技术学院学报》2021,(1):72-76
就业问题是社会关注的热点问题,也是大学生需要面临和解决的问题。大学生做好职业生涯规划,对于提升自身的就业能力,有十分重要的作用。因此,大学生要正视自我、熟悉环境、正确抉择,制定提升就业能力的对策,做到有针对性、有计划、有步骤地提高自身就业能力,积极规划自己的未来,才能增强就业竞争力,实现自身价值和社会价值。 相似文献
17.
高职院校应重视学生职业生涯规划教育 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,高职院校学生对职业生涯规划方面的知识既渴望又陌生,虽然大部分学生认为职业生涯规划非常重要,但在进行规划时往往只关注自己的感性需要,很少考虑自身特质、社会现实和客观需求等,为规划而规划,存在明显的不科学性。因此,重视学生职业生涯规划教育,让学生进一步明确职业生涯规划的涵义、意义,加强方法的指导十分必要。 相似文献
18.
大学生就业问题已成为社会关注的热点和高校工作的重点。大学生不应在临近毕业前仓促上阵,而应尽早地考虑和规划未来职业。同时作为高校,从国家和社会的发展需要和培养高素质人才的角度出发,应根据区域经济社会需求把个性化职业规划指导模式探讨工作作为学生教育的重中之重。探讨建立个性化、全程化的大学生职业生涯规划指导体系,以增强学生专业知识、职业技能及社会交往能力等方面的竞争力,顺利实现高质量就业。 相似文献
19.
Ken S. Kompelien M.A. 《Journal of Career Development》1996,23(1):51-60
Conclusion Students don't plan to fail, they fail to plan. The use of coherent individual career plans will add significantly to the
total career planning process and provide a practical method for students to document and plan their future career and life
direction. As Frank Parson once said, “It is better to sail with compass and chart than to drift into an occupation haphazard
or by chance, proximity, or uninformed selection; and drift on through it without reaching any port worthy of the voyage”
(p. 101). A coherent career plan can be that “compass and chart” young people need as they move along their career journey. 相似文献
20.
Man Wai Alice Lun 《Educational gerontology》2018,44(5-6):301-307
Community college students were involved in conducting a research project entitled “Life Stories of Chinese American Family Caregivers.” They recruited Chinese American family caregivers and collected their life stories of providing care to family members of old age. Students were asked to provide reflections on their experience with the research project. A grounded theory approach was used to analyze students’ perception of the impact of the life story project on their attitude change toward family caregiving as well as their relationship with family members of old age and career choice. The results revealed students’ gratitude for their family members of old age, desire to develop a plan for caregiving issues in their own families, deeper empathic understanding on family caregivers, and improved self-efficacy for better service provision in their future practice. The results encourage further exploration on the impact of research on undergraduate students’ aging competency. 相似文献