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完善博士后制度培养高水平人才金锡华，杨红在李政道教授倡导和邓小平同志的决策下，我国于１９８５年７月开始设立博士后流动站（以下简称流动站），试行博士后制度。八年来我国博士后制度不断发展完善，流动站规模和博士后人数也迅速增加。为了使这一具有中国特色的人才... 相似文献
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海军第一个博士后科研流动站——兵器科学与技术科研流动站,在海军工程学院正式设立,这标志着人民海军已在成功地开办硕士和博士研究生教育之后,高层次科技人才培养又迈上了新的台阶。 在5月27日设站典礼上,全国博士后管理协调委员会蒋冠庄主任、海军杨怀庆政委为博士后流动站揭幕并分别讲活。杨政委指出,海军是一个技术密集、人才密集的军种。科学技术 相似文献
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海军的第一个博士后科研流动站——海军工程学院“兵器科学与技术”博士后流动站,在总部、海军首长和海军领导机关的重视关怀下,经国家人事部、博士后管理协调委员会批准,已于1996年2月9日正式建立,这是海军高级专门人才培养的又一重大发展,这是继1986年海军工程学院成为海军第一 相似文献
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回顾·分析与思考─—纪念我校实施博士后制度十周年金锡华，王蓉一、概况我国于１９８５年底建立博士后制度至今已十周年了，十年来我国博士后工作发展十分迅速，至今我国已建立了４２８个博士后科研流动站（以下简称博士后流动站），进站总人数已达３７００多人。我校的... 相似文献
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自学考试的改革和发展在新的形势下,尤为迫切。本文从自学考试的功能拓展,创新质量评估机制;准确定位,创新专业建设与管理机制;以人为本,创新学习服务体系等三个方面对自学考试管理体制创新进行了探讨,提出了对策措施。 相似文献
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校企合作体制机制创新、人才培养模式改革、社会服务功能拓展,是高职院校发展的重要建设内容。构建校企合作的三会平台,探索共建专业的三种模式,凸显高职教育的三大职能。 相似文献
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高职院校公共基础课程的创新与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
对于以培养实际工作基本能力和基本技能为中心的高职教育,其公共基础课程改革要确立质量、效益和发展"三位一体"的课程目标,凸显基础性、综合化和服务于专业教育的课程功能.从改革与创新的视角,高职公共基础课程改革必须以"必需、够用"为度,重组课程体系,创新教学方式,拓展实践教学形式,创建开放性的教学环境,利用网络教学平台实现学生个性发展. 相似文献
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邓安生 《湖南广播电视大学学报》2011,(1):9-12
科学发展观是当前和未来市州电大教育创新的指导思想.它具有引领市州电大教育不断改革、发展,更好地为地区经济与社会发展服务的功能.以科学发展观指导市州电大的办学实践,应从创新办学模式、拓展办学功能,提升办学实力、增强发展后劲,加强系统建设、促进优势发挥,坚持内涵发展、突出质量优先,争取政府支持、赢得社会认同等方面入手,实现... 相似文献
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基于创新大赛的机械工程拓展型人才培养模式的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
拓展型人才的培养对我国经济的快速发展具有十分重要的意义.本文结合国内外拓展型人才培养及机械创新设计大赛的发展过程,分析了目前存在的问题,并根据我校改革实践,从理论研究、实践研究、培养氛围、教学保障等方面详细阐述了我校基于创新大赛进行机械工程拓展型人才培养改革的方法及经验. 相似文献
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大学科技园运行机制的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
大学科技园的兴起 ,既是我国经济体制改革不断深化和高新技术产业发展 ,尤其是以经济技术开发区为代表的园区经济催化下的产物 ,也是高等教育改革和大学构建创新创业体系的要求。大学科技园的创建 ,是在新的历史时期大学功能的拓展与创新。它既是传统的教育和科研两大功能的拓展 ,赋予新的内涵 ;又是社会服务功能的进一步发展 ,直接参与经济和创造财富 ;同时也是多种功能的整合和最具时代特征的表现。大学科技园的构建 ,关键在于营造一个能够激发创新思维、鼓励创业精神和有效地扶植创业成功的机制及其园区文化氛围。不论是政府还是大学自身… 相似文献
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蔡苗 《集美大学学报(教育科学版》2015,16(3)
自学考试以其自身优势实现了人才培养的一些基本功能,但在发展过程中暴露出存在的不足和缺失.现实要求自学考试对人才培养进行功能的拓展.只有从制度创新、考核改进和教学改革几方面同时人手,通过引进双证书、开展二学历、搭架学习立交桥、建立学习服务中心、采取过程性考核、进行衔接教育和改革学分制、专业设置、教学方法等手段,才能够将自学考试人才培养功能进行延伸与拓展. 相似文献
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高校学生党支部建设工作必须通过创新以适应时代发展,强化自身组织功能。通过对新形势下所面临难题的分析,明确党支部工作开展的四维目标,即服务型党支部、透明型党支部、专业型党支部、高效型党支部。在此基础上改革管理制度,拓展党建平台,积极探索,敢于创新,综合推进以实现党支部工作创新的目标。 相似文献
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新一轮课程改革,催生出“苏教版”高中化学新教材,它以其独特、创新的风格引领着教材改革,设置了问题解决、信息提示、资料卡、科学史话、活动与探究、拓展视野等多种栏目,内容丰富、形式新颖、功能多样．体现新课改的特点。教材中的“拓展视野”栏目提供的材料丰富多彩． 相似文献
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吕连福 《柳州职业技术学院学报》2012,12(3):5-8
以团队为单位设置的教师党支部是高校党组织主动适应高校改革发展,拓展领域,强化功能,加强党的基层组织建设的创新之举。团队教师党支部建设要把握规律性、体现时代性,不断推进理念创新、制度创新和工作机制创新。在团队建设中要发挥三个方面作用：既发挥保障作用,提供精神动力;发挥激励作用,激发创造活力;发挥凝聚作用,形成向心合力。 相似文献
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市域产教联合体建设是新时代我国现代职业教育体系改革的重要举措之一。市域产教联合体的人才培养、创新创业和促进产业经济高质量发展这三项功能是基于人才、创新、发展的辩证关系提出的。运用PESTEL分析模型,讨论政治、经济、社会、技术、环境和法律等因素对市域产教联合体建设及功能实现的影响。基于此,提出市域产教联合体建设的行动策略：借助政策的力量、适应市场需求、融入创新创业生态系统和培育创新创业文化、拓展教育和技术资源、完善产教融合的法律规制。 相似文献
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我国博士后制度自1985年开始实行，已经经历了将近20个春秋．博士后制度培养、造就了一大批国家急需的高层次人才，促进了各高校的学科建设和发展．本文对上海交通大学自博士后流动站建站以来，如何规范和促进博士后工作，进一步转变管理方式，确定今后改进的措施等方面进行了阐述；详细地介绍了近五年来上海交通大学博士后科研流动站的概况和管理工作情况、企业博士后的管理工作情况以及目前管理中所遇到的主要问题，为今后推动壮大博士后队伍提供了借鉴。 相似文献