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1.
姜小晶 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
阅读是信息的输入,是最基本的语言技能.阅读理解技巧就是要通过技巧讲解和训练让学生提升获取英语信息的能力,初中英语教学的目的是培养学生初步掌握语言知识和技能,并能通过阅读形成初步的语感,获得初步运用英语的能力,为进一步学习英语奠定基础. 相似文献
2.
吴玉萍 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(5):152-154
阅读是吸收语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的最重要的手段。英语阅读已成为检测学生信息获取能力与语言运用能力的重要测试手段。中职学生在英语阅读中存在的问题不少,要帮助他们克服畏难心理,提高感知能力,掌握阅读技巧,提高阅读速度。 相似文献
3.
阅读是获取语言信息,巩固语言所得,增强语感和扩大知识最经常、最广阔、最可靠的渠道。是学生学习英语的手段和目的。阅读可以扩大学生的知识面,增加学生的英语词汇量,让其在用英语交际或写作时不会因为知识或词汇贫乏而言不达意。英语阅读理解是教学的重要活动。教师应该帮助学生掌握阅读技巧,提高英语阅读能力;通过阅读教学,使学生不断获得新的语言知识,提高实际运用英语的能力。为学生运用和进一步学习英语切实打好基础。 相似文献
4.
吴东艳 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
阅读理解（Reading comprehension）是高中英语教学的重点,其目的是不仅要让学生学会语言知识,获取文章提供的信息,领悟文章的内涵,更重要的是要使学生掌握阅读的方法和技能,成为有独立阅读能力的人。阅读能力是一种语言的综合能力。阅读能力的获得又至少需要有两个方面的因素：语言能力和阅读技巧。语言能力是指拥有一定的词汇量和基础语法知识;阅读技巧包括寻找中心词的能力,猜测词义的能力,推知文章含蓄意义的能力和合理的用眼技巧。本文根据高中教学大纲要求,将从扩大学生阅读量以提高语言能力和掌握阅读技巧两个方面进行探讨。 相似文献
5.
现代英语课堂教学已经不仅限于教师传授语言知识,而是培养学生的学习策略,教会学生掌握一定的学习技能技巧,学会以英语为工具,获取所需的信息和提高各方面的综合运用能力。该文从英语阅读理解解题的习惯、步骤、方法来探讨学生如何掌握英语阅读解题的技能和技巧。 相似文献
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培养阅读策略,培养语感,特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力是现行高中英语新课标中关于阅读技能的教学目的。阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件。在课内外的阅读中既可培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息的能力。也能培养学生的审美情趣,学会欣赏英语文学作品的美,通过自然渗透,陶冶学生良好的情操。 相似文献
8.
蒋倩倩 《学生之友(小学版)》2011,(16):60-60
阅读过程是对语言的认知过程。阅读有助于巩固和积累词汇、培养语感、丰富语言知识、提高语言运用能力。可以训练发展英语思维能力,包括理解能力、概括能力与判断能力。加强阅读训练可以为学生创造大量的获取语言信息和运用语言的机会和条件。从而增强学生的语言技能。提高整体语言素质。 相似文献
9.
培养学生的英语阅读能力,是一个多因素作用的渐进的复杂过程。其目的不仅是要让学生学会英语语言知识,获取篇章提供的信息,领会篇章的内涵,更重要的是要使学生掌握英语阅读的技巧和策略,并具有运用英语创造性解决问题的能力。 相似文献
10.
吕忠辉 《延边教育学院学报》2005,19(1):39-41
如何引导学生运用正确的阅读技巧获取有用知识和信息,提高阅读能力和水平是英语教学中的一个重要内容。略读就是一种常用的阅读技巧。在教学时教师可以选择适合略读的文章对学生进行系统的训练,使学生掌握并熟练运用这种技巧。 相似文献
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英语阅读既是重要的语言运用能力,也是重要的学习技能,是发展其他技能的基础和前提。加强对阅读者的素质教育,并使阅读者从阅读中获取知识信息,应教会学习者一些诸如略读、扫读、悟读等阅读技巧。 相似文献
12.
阅读过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和积累词汇、培养语感、丰富语言知识、提高语言运用能力，可以训练发展英语思维能力，包括理解能力、概括能力与判断能力。加强阅读训练可以为学生创造获取语言信息和运用语言的大量机会和条件，从而增强学生的语言技能，提高整体语言素质。 相似文献
13.
张宝花 《读与写:教育教学刊》2010,7(4):51-51,102
阅读理解题是考查学生对活的语言材料的理解能力,即通过阅读材料获得信息的能力.阅读的目的不仅要让学生学会语言知识,获取文章提供的信息,文章的内涵,更重要的是要学生掌握阅读的方法和技能.本文浅析了英语阅读理解的方法与技巧,旨在帮助同学了解掌握阅读的方法和技巧,并能迅速提高阅读理解能力. 相似文献
14.
高考英语阅读的目的是迅速准确获取所需的知识和信息,回答文章后所附的问题,充分展示考生综合运用英语这门语言的能力。一方面要求考生有足够的词汇量,熟练的语法知识;另一方面还必须具备正确的阅读方法,重视阅读技巧的提高。接下来,介绍几种比较实用的阅读技巧。 相似文献
15.
掌握方法，提高学生英语阅读能力 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读是理解和吸收书面信息的能力,它是获取知识,认识客观事物,发展智力和情感的重要途径。培养阅读能力有助于扩大词汇量,丰富语言知识,提高语言的运用能力,是大面积提高中学英语教学质量的关键。本人认为要想提高学生英语阅读能力主要从以下几方面着手。 相似文献
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英语阅读是一个复杂紧张的大脑活动过程，人们可以从阅读中获取较多的信息，了解异国文化，丰富语言知识，提高英语语言运用能力。因此，近几年在各类形式的英语考试试题中，阅读理解题是考查学生的语言运用、阅读水平，理解能力，逻辑推理以及对词，句和语法知识的记忆、分析判断及阅读速度等能力的重要项目。应试者要想在有限的时间内完成题量大、难度高的阅读理解题，除了平时狠抓阅读能力的训练，加强思维深刻性的培养外，还必须掌握一定的方法和技巧． 相似文献
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阅读的目的不仅仅是让学生学会语言知识,获取文章提供的信息,领悟文章的内涵,更重要的是使学生掌握阅读的方法和技巧,成为具有独立阅读能力的人。阅读能力的提高．是听、说、写能力提高的关键,这就要求学生掌握正确的阅读方法,从而提高阅读效率。 相似文献
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阅读是英语教学中的重要内容之一。阅读过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和积累词汇、培养语感、丰富语言知识、提高语言运用能力，训练及发展英语思维能力，包括理解能力、概括能力与判断能力。加强阅读训练可以为学生创造获取语言信息和运用语言的大量机会与条件，增强语言技能，提高整体语言素质。以下从四个方面谈谈如何培养小学生的英语阅读能力。 相似文献