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青年教师是高校师资队伍的重要组成部分,对学校的建设和发展具有重要意义。由于青年教师群体的特殊性和技术本科院校的自身特点,目前技术本科院校在青年教师队伍建设中普遍存在着一些问题。本文试图对青年教师的特征进行分析,找出技术本科青年教师队伍存在的问题,并提出改进对策。 相似文献
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采用文献计量学的方法,利用EXCEL作为分析工具,对The Journal of Technology Studies（JOTS）期刊中2003～2012年决于技术教育的载文信息进行整理统计,分析了技术教育研究的论文数量、作者分布、研究主题等内容。结果显示：近十年来该期刊有关技术教育研究的文献数量呈波浪式发展,总体呈上升趋势;技术教育研究的作者队伍庞大,合作能力较好,但人均发文量较少;技术教育研究的主题与内容覆盖面广。 相似文献
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对职业指导认识上的误区;职业指导机构不健全;职业指导的内容、方法陈旧;职业指导理论研究欠缺是我国高等医学本科院校职业指导工作存在的主要问题.把高等医学本科院校职业指导作为一项学校制度来推行,建立专业化的职业指导队伍,重视理论研究是加强高等医学本科院校职业指导工作的有效途径. 相似文献
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随着《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《关于地方本科高校转型发展的指导意见（征求意见稿）》以及《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》等文件的出台,地方本科高校迈出了向应用技术大学转型的步伐。应用技术大学的重点实验室作为应用技术研发的平台,在制度建设、运行管理、建设任务、特色研究、队伍建设等方面需以应用技术大学的办学定位,人才培养为基础,广泛开展校企合作,提高地方服务能力。 相似文献
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文章对The Journal of Technology Studies(JOTS)期刊中20032012年关于技术教育的载文信息进行整理统计,分析了技术教育研究论文的数量、作者分布、研究主题等内容.结果显示,近十年来,该期刊有关技术教育研究的文献数量呈波浪式发展,总体呈上升趋势;技术教育研究的作者队伍庞大,合作能力较好,但人均发文量较少;技术教育研究的主题与内容覆盖面广. 相似文献
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技术本科教育在我国的产生、发展是应现实所需,从内涵、特征上可窥其与普通高等教育之"迥异"。这类学校发展的首要问题是定位问题,而高等教育评估有助于其合理定位。鉴于技术本科教育不同于普通高校的发展特点,应构建一套合适的教育评估体系,要求在外部环境、评估内容、原则、方法等方面要更切其实际。 相似文献
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现代教育技术与教学改革 总被引：10，自引：0，他引：10
现代教育技术的发展给教育教学改革带来了新的机遇和挑战。本文主要内容一是对教育技术的定义;二是教育技术研究的对象和特点;三是当前现代教育技术研究的热点;四是现代教育技术对教育教学改革的支撑作用;五是教育技术的落脚点在于加强素质教育和技能培养;六是加强队伍建设,调动领导、教师、学生等各方面的积极性,推动现代教育技术的发展 相似文献
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职业技术师范教育是培养职教师资的摇篮.因而,它的发展与职业教育的发展密切相关.民国时期,得益于当时特殊的国内外环境,职业教育在这一时期得到了迅速的发展.职业教育的发展使得师资培养日渐成为教育者、研究者们等关注的焦点.因而,这一时期对职教师资的研究与探索活动逐渐增多,且呈现出诸如研究队伍形成一定规模、研究内容多样、研究成果丰富的特点. 相似文献
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当前中国发展技术本科的意义与策略 总被引：1，自引：0，他引：1
技术本科即本科层次的技术教育。当前中国技术教育学历的最高层次仍然局限于大专,本科层次的技术教育有无发展必要是关系到中国学制在新的历史时期改革与发展的重要问题。这一问题在教育界形成了两种截然相反的观点,一种认为有必要发展技术本科;另一种则认为没有必要发展技术本科。当前中国经济、社会发展已对技术本科的发展提出了客观需求,因此目前所面临的问题不应当是技术本科是否要发展的问题,而是该如何发展的问题。 相似文献
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黄成 《中国科教创新导刊》2010,(8):170-172
媒体技术的发展是现代教育技术得以迅速发展的物质基础,然而随着教育信息化在我国教育的不断深入,对于许多教育技术实践者来说,他们更加倾向于教育、教学过程中起作用的技巧、方法、经验和理论,而忽视媒体硬件技术的教育应用,在教育技术学这一学科的本科教育中也是如此。本文从媒体技术的教育应用角度阐述了教育技术的发展历史,深入论述了教育媒体技术与教育技术发展的密切关系,分析忽视媒体技术的教育应用研究对教育技术学科本科教育带来的影响。 相似文献
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伴随着数字技术的广泛应用以及职业教育层次的向上延伸,本科层次职业教育在特定的产业、行业、企业凸显其现实必要性。立足企业需求,通过访谈调研10家现代农业企业、31家先进制造业企业、10家现代服务业企业的管理人员和骨干员工,获得当前三大产业职业结构和工作内容的现状及发展趋势、对高层次技术技能人才的需求情况以及对本科层次职业教育的看法。研究发现,在产业转型升级背景下,数字技术赋能,产业发展业态和工作模式趋向数智化和集约化;工作内容升级,新岗位和高端任务提升技术技能人才需求规格;需求程度各异,不同产业行业高技术技能劳动者需求缺口不同;职教层次高移,企业支持复合创新型高层次技术技能人才培养。需求导向下,本科层次职业教育人才培养规模需要与产业、行业发展相适配,不宜过快、过剩;坚持懂原理、会应用、善创新的高层次技术技能人才培养定位;聚焦复杂岗位职业能力发展变化,完善工学结合人才培养模式。 相似文献
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知识管理视域下技术本科人才培养探析 总被引：1，自引：1，他引：0
知识管理是理解技术本科人才培养的重要视角.技术本科的知识管理,包括技术知识形态和技术知识流程两个基本维度.在技术本科人才培养中,通过技术知识的获取、内化、应用和创造,可以促进学生技术理论、实践能力和创新素养的整合发展.基于此,构建理论教学、实践教学和素质拓展三位一体的技术人才培养体系.是技术本科院校培养高层次技术型人才的有效路径. 相似文献
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通过对技术本科院校在高等教育强国建设中地位和作用的分析,从院校、政府、企业和社区等不同角度开展对技术本科院校发展路径的探索.院校层面强调增强准确定位,主动服务地方社会经济发展的意识;紧密贴近地方要求培养高素质技术人才;主动围绕地方要求开展技术研究;主动融入地方经济建设提升服务社会能级.政府、企业与社区层面强调由政府牵头架构"共建共管"新机制;以企业为主体架构"产学研合作"新机制;由社区领衔架构"区校联动"新机制. 相似文献
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以多样化为主要标志的高等教育大众化已使大学走出了传统意义的象牙塔,大学发展战略作为一种思想方法、一种手段已成为大学发展的一种必然选择。文章从我国技术本科院校发展面临的问题出发,从高等教育大众化、高等院校分类、大学发展战略的理论视角,以国际比较为基本研究方法,对我国台湾地区科技大学、印度技术学院、英国由多科技术学院发展而来的"新大学"的发展战略进行了个案分析,在比较借鉴的基础上,抽离出有关技术本科院校战略选择的一般取向:战略理念"贴切";战略目标及战略举措注重技术教育特色,并对我国技术本科院校的战略选择提出了若干建议。本研究对我国技术本科院校自身发展和当前积极推动的地方本科院校转型发展具有一定的参考价值。 相似文献
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郭耿玉 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,13(5)
结合当前我国高等教育大众化的实际,从高等教育的类型结构完善、社会转型期产业结构调整和产品技术水平的升级等对本科层次技术应用型人才的需求出发,阐述了发展技术本科,培养本科层次的应用型"技术精英"的必要性,并结合技术本科人才培养的实际提出发展技术本科的相关对策. 相似文献
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技术本科教育的发展存在体制归属不清、体系衔接不顺、分类管理不实、社会协作不力等问题。这些问题源自于技术本科教育的快速发展与非正式制度变迁滞后、技术本科教育的传统化与企业实际需求的矛盾等。为改变这种状况,建议打通体制通道,对技术本科教育实施实施分类管理;建立高职、技术本科、专业学位研究生联动发展机制;对接中小城市、中小企业需求,建立合作长效机制。 相似文献
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随着电子计算机的普及和深入应用,现代数学技术的应用也随之普及和深入.现代数学技术扩展了学科的研究内容,改进了学科的研究方法.现代数学技术应用于教学,使信息化教育中的课程内容、教学设计、学习理论和媒体技术等教育技术的内容发生了很大的变化,为教育技术的创新和发展发挥了很大的作用,同时也催生了相关新学科和分支,促进了相关学科的发展. 相似文献
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技术本科教育已然成为新时代下我国高等教育的新兴产物,对我国构建创新型国家有非常重要的现实意义。当前关于技术本科教育的研究成果,可概括为三类:一是关于技术本科教育内涵和特征的思考;二是关于该类教育在人才培养目标、人才培养模式、课程方面的国际比较;三是提出我国技术本科教育发展的现实问题及建设性意见。希望通过对这三类热点问题的讨论进行归纳、分析和说明,为以后研究此类问题提供参考和思路。 相似文献