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社会需要是教育发展和改革的根本动力，农村社会生产力的发展对农村教育的推动，是不以人的意志为转移的。大力深化农村教育综合改革。为建设社会主义新农村服务，是摆在我们面前的一项紧迫任务。 相似文献
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5年一次的上海市教育工作会议即将举行，此次会议将进一步做好上海教育事业发展规划，进一步明确未来上海教育事业改革与发展的指导思想、战略目标、重大项目建设及重大政策措施，全面推进上海教育综合改革。本刊特别约请上海市教育科学研究院院长胡瑞撰写此，作为这一栏目的开篇之作．同时欢迎有识之士围绕当前上海教育领域的热点和难点，提出政策层面．全局层面或操作层面的观点、看法及建设性对策．为上海教育率先实现现代化把脉。 相似文献
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江泽民忌书记“七一”《讲活》精神是新时期加强和改进党的建设的重要指导方针，也是我们高校改革和发展的指南。上海现正处在建设“一个龙头，三个中心”现代化国际大者：市的关键时期。上海教育肩负着培养高素质的合格人才、提高城市综合竞争力的任务：因此，上海必须率先实现教育现代化、加速提升上海高等教育的水平，使之适应上海21世纪经济、社会发展的要求。 相似文献
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教育在经济社会发展中具有基础性、先导性、全局性的地位和作用,服务经济社会发展是上海教育义不容辞的责任和使命。带着欣喜,我们送走了硕果盈枝的2011年。怀着期待,我们迎来了充满希望的2012年。值此辞旧迎新之际,我谨代表上海市教委向全市广大教育工作者致以新年的问候和真诚的祝福!过去的一年,我们在市委、市政府的正确领导下,在教育系统广大师生员工的共同努力下,以教育科学发展为主题,以贯彻落实国家和上海教育规划纲要为主线,以深化部市共建国家教育综合改革试验区建设为载体,着力推进上海教育体制机制改革,着力提升各级各类教育的内涵与质量,着力提高为民服 相似文献
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党的十八大和十八届三中全会鲜明提出了中国教育发展的主题:深化教育领域综合改革。根据中央的部署,上海在全国率先启动了区域教育综合改革。改革目标是促进教育公平,提高教育质量,办好人民满意的教育。改革重点是转变政府教育管理方式,释放学校办学和社会参与的活力,促进教育治理体系和治理能力的现代化。改革的突破口是考试招生制度改革。而改革的根本任务就是立德树人,教育综合改革的所有举措都要聚焦并服务于立德树人这个核心,回归并彰显立德树人的教育价值本源。 相似文献
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如何用好上海教育综合改革实验所带来的改革空间?如何在社会环境不断变化的条件下焕发上海高等教育自身的活力?近日,上海市政协举办的“推进上海教育综合改革实验”论坛吸引了上海部分高校的校长和高等教育界的学者出席。这些在教育方面有深入研究和丰富实践经验的专家学者围绕上海教育综合改革实验的瓶颈问题,聚焦高等教育办学体制改革的走向,从不同角度阐发了自己的观点,为把上海教育综合改革实验推向深入而积极建言献策。记者强烈地感受到,上海高校正借综合改革实验之东风,开始了围绕“科教兴市”战略命题的新一轮发展之路。上海市政协副主席王荣华出席并主持了会议。 相似文献
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在社会转型期成人教育的改革，应首先更新教育观念，变革教育思想，从坚持三个面向，确立终身教育思想入手，建立开放的教育体系，提高成人综合素质，通过强化教育手段来深化成教改革，以适应不断变化的社会需求。 相似文献
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实行机制、体制、投资与高校管理制度联动改革 总被引：2，自引：0，他引：2
自国务院、教育部批准上海成为教育综合改革试验区后，上海市政府部门十分重视和珍惜改革试验区的机会，专门成立了课题组。由上海市政协牵头，上海教科院和华东师大部分研究人员共同参与，历时一年多，进行数十次的专家研讨、调研，考察了兄弟省市，通过分析研究，选择了以办学体制，管理体制，投融资体制三位一体联动改革为突破口；探索立体互动的配套改革方案，从而全面推进上海教育改革。以下刊载的是课题组总报告和分报告的部分内容，他们从整体性、突破性、系统性推进教育综合改革的观念、思路和手笔，对我们攻破和根治教育多年来形成的壁障、顽疾颇有启迪。 相似文献
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上海教育全面进入到以提高质量为重点的发展"高原区"和以体制机制创新为重点的改革"深水区",承担的发展任务更加艰巨,面临的困难瓶颈更加复杂。聚焦贯彻落实国家和上海教育规划纲要、推进部市合作共建国家教育综合改革试验区,我们度过了繁忙辛劳、硕果累累的2011年。值此辞旧迎新之际,我谨代表上海市教卫党委,向全市广大教育工作者致以崇高的敬意和诚挚的祝愿!如果说2011年是上海教育新一轮改革的开局年、起步年,那么2012年就是上海教育改革的深化年、突破年。上海教育全面进入到以提高质量为重点的发展"高原区"和以体制机制 相似文献
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乔瑞 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(2):102-103
我国教育制度改革的根本目标和出发点是提高人的综合素质，为此应从教育的根本目标－人的综合素质的提出出发进行教育制度改革；全面推进素质教育、实行教师再教育、终身教育工程、提高倡家庭和社会环境教育。 相似文献
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陆为 《通化师范学院学报》2003,(4):33-33
经教育部日前同意,上海将全面启动教育综合改革试验。 教育综合改革试验包括:授权上海审批学校、专业设置和招生计划。其中包括本科院校设置、高校专业设置、招生计划审批、独立设置的中外合作高等学历教育机构设置、高等学校硕士授权点等;改革高校办学体制和管理体制,由上海对所有在沪高校的布局和用地进行调整、整合等;改革课程教材和招生考试制度,包括进行各级各类教 相似文献
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上海的教育要面向世界，要有国际化的胸怀与气魄，我们应该把教育质量放在国际视野中去市视，把教育改革成效放在国际教育互动的平台上去交流，我们需要国际教育改革的经验，世界同样也需要我们的经验去充实、去推广。 相似文献
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教育是一项需要长期实践、探索、研究、反思和不断积累的系统工程。地处滇西北的丽江，是一个典型的传统农业市．经济社会发展水平不高，教育发展起点低，且不平衡。2003年9月，云南省委、省政府作出了大力推进教育综合改革的重大决策和一系列重大部署。丽江以此为契机，进行了许多有益的探索和尝试，稳步推进全市教育综合改革，使丽江的教育与社会同进步，与经济同发展，驶入快车道。 相似文献
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课程是联结教育与社会的桥梁，课程的设置及其教学内容直接反映和影响学校的教学质量和人才规格，其重要性对高职教育教学来说尤为突出。课程改革是当前高职教育教学改革的核心任务。在课程建设中，我们采用宽口径、广交叉、多综合、重能力、倡创新的思路，坚持“教育要创新”，突出高职教育教学的“职业性”、技术的“针对性”和“高级应用性”。对畜牧兽医专业课程进行了改革和实践。[第一段] 相似文献
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中小学生课业负担过重,长期以来既是社会热点,又是教育难点。上海教育部门要把握推进党的群众路线教育实践活动契机,结合贯彻党的十八届三中全会深化教育综合改革精神,从改革教育教学评价和创新人才培养模式着手,实施“组合拳”,努力破解“减负”难题。 相似文献
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完善上海职教评价机制的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
改革开放以来，在国家“大力发展职业教育”方针的指引下，上海职业教育坚持“以发展为主题，以改革为动力，以调整为抓手，以提高质量和效益为目标”的工作策略，紧紧围绕社会经济变化，大致经历了数量规模发展为主、适应性调整为主和提高办学水平等三个阶段。在职业教育的发展性调整过程中，上海积极开展职业教育评价工作，为职业学校布局结构和专业结构调整提供了重要的依据。我国加入WTO后，劳动力规格和质量标准面临国际化挑战，职业教育必须适应国内外劳动力大市场的竞争需要。这就迫使我们加快构建现代职业教育综合评价机制，加快… 相似文献