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杜学森 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
一、跳长绳1.出现的问题:在教跳长绳的时候经常出现的问题有——摇绳的同学位置变化了,长绳或短或长,给跳绳的同学增加了难度,跳绳的同学开始站在摇绳同学的侧面,跳着跳着学生就从长绳的中间位置上绳, 相似文献
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周玉江 《北京教育(高教版)》2013,(10)
自2002年开始,我校研发以艺术、体育为主要内容的校本课程,涌现出花样跳绳、花样踢毽、书法、绘画、篆刻等精品课程,积累了丰富的研发经验,开发了6大类20门可选择的校本课程,为学生的个性发展、潜能开发提供了空间与舞台.
在对学校、教师、学生需求评估的基础上,我校构建了四大项校本课程.
"12331"必修校本课程.每天1个大课间,学生人手一绳一毽;每天20分钟的硬笔书法练习;每节语文课3分钟的古诗诵读;每节数学课3分钟的口算训练;每天10分钟的英语歌曲欣赏. 相似文献
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为丰富学生的课余生活,促进学生健康发展,近日,江苏省滨海县正红镇中心小学举办了校花样跳绳比赛。此次比赛重点突出“花样”二字,短绳项目分为“正摇跳”“反摇跳”“交叉跳”,长绳项目分 相似文献
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杨和平 《北京教育(高教版)》2005,(5):47-47
为了丰富学生的课余生活,增强学生体质,我校在六年级学生中开展了跳长绳的竞赛活动。三个月的训练之后,学生们天天盼望的比赛如期举行了。比赛打破了往日的平静:操场上胜利者欢声一片,教室里失利者哭声一片,有的学生甚至伤心得连饭也不去吃。比赛的第二天,平常异常活跃的操场变 相似文献
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本周水平一二年级的教学内容是跳长绳,这是我在低年级跳绳教学内容中的一个尝试。在低年级开展跳长绳这个拓展项目,目的是让学生能学会更多的跳绳技巧、提升他们的弹跳素质和协调能力,培养学生团结合作的能力。一、发现问题本单元教学计划为三课时,在第一课时的时候,我注重讲授了跳长绳的基本动作技术,然后让学生进行分组练习。 相似文献
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毛伟强 《中小学作文教学(小学版)》2011,(9)
为进一步贯彻实施《全民健身计划纲要》,深入开展亿万青少年阳光体育活动,不断丰富学生的课余体育生活,促进学生健康和谐发展,江苏省常熟市塔前小学针对小学生特点,有计划地逐步开展各项体育活动。在秋冬季节本校学生跳长绳的热情普遍高涨,跳长绳是冬季最好的运动及游戏之一,可以促进孩子的反应能力、协调能力和体力。作者通过多年来对长绳的训练和比赛,形成了一些自己的体会和思考。 相似文献
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为进一步贯彻实施《全民健身计划纲要》,深入开展“亿万青少年阳光体育活动”,不断丰富学生的课余体育生活,促进学生健康和谐发展,江苏省常熟市塔前小学针对小学生特点,有计划地逐步开展各项体育活动．在秋冬季节本校学生跳长绳的热情普遍高涨,跳长绳是冬季最好的运动及游戏之一,可以促进孩子的反应能力、协调能力和体力。作者通过多年来对长绳的训练和比赛,形成了一些自己的体会和思考。 相似文献
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正跳绳是一项在环摆的绳索中做各种跳跃动作的体育运动,同时也是一项老少皆宜的全身性有氧健身运动。本次2分钟速度双摇跳规则:在3×3米的正方形区域内,运动员跳起(双脚)一次,双手向前摇绳,绳跃过头顶通过脚下绕过身体两周(720度)称作双摇跳,记次数1次,在规定时间内累积计数。通过这项比赛,不仅能锻炼学生身体,还能磨炼学生的意志,培养吃苦耐劳的精神。通知是十一月中旬下发的,我们立即着手开始训练,由于比赛在 相似文献
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我校从1999年3月开始，课间操时间改为30分钟，活动内容由原来每天只做1套操改为3套操。如今已发展为根据不同季节、不同时段，每学期变换2至3次不同内容的大课间操活动。如冬天进行接力跑、跳绳、踢毽；春、秋天为广播操、兔子舞、八段锦等；夏天则根据青少年儿童的特点由各班学生自己设计运动量不太大的游戏等体育活动。此外，还根据南方地区雨天较多的特点设计出在教室内做的徒手操。由于活动内容丰富，形式多样，变以前学生被动参与为现在的主动参与，大大地调动了学生锻炼的积极性，给我校带来了很大变化。一、师生精神面貌焕然一新。… 相似文献
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跳长绳运动历史悠久,通过跳绳运动可以锻炼学生的身体和心理素质,培养集体主义精神。水平一学生的各方面运动能力有限,掌握这一技术有一定难度,本文对平时跳长绳教学中遇到的问题及造成原因进行分析,通过不断的探讨和改进,总结出适合水平一学生学习跳长绳运动的有效方法,使学生的跳长绳水平得到显著提高。 相似文献
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一、贴近学生生活，巧妙引入新课。 师：同学们，我们马上要举行一次跳绳比赛。参赛的男选手是楚大舒、女选手是刘雨洁。 屏幕动态显示两个学生跳绳比赛的画面：裁判发令，两学生开始跳，其余同学呐喊加油。约１５－２０秒，画面定格。 师：刘雨洁同学表现不错，取得了比赛的胜利，让我们用掌声表扬她。楚天舒同学虽然没有取得好成绩，但他认真参加了比赛，我们也用掌声鼓励他。这节课我们就用录像里的事情来学习应用题。（板书：应用题） 二、创设开放情境，引导学生学习。 １．教师出示以下条件： （１）小天跳了６下； （２）小雨比小天… 相似文献
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在实施《小学生体育合格标准》中的达标锻炼及体育教学时,出现的主要难题就是长跑成绩差影响“合格标准”率。长跑与其他项目相比确实枯燥无味。学生即使长跑也带着很不情愿的情绪,有的甚至中途溜之大吉。怎样才能消除学生的恐惧心理,激发起长跑兴趣,提高耐力素质呢? 我根据小学生的心理特点,设计了几种趣味练习法,收效很好。 (一)3分钟跳绳比赛。将学生分成甲、乙两组,一组跳,另一组计数。教师计时,按快跳一分钟,慢跳一分钟的方法互换,计每人二次快跳的次 相似文献
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跳绳和踢毽子分别源于我国的唐朝和六朝,非常有益于身心健康。我校已连续20年不间断地认真开展这两项运动,在区小学生跳踢比赛中获得15连冠的优异成绩。这些年笔者一直参与、研究我校的小学生跳踢运动,从三个方面总结了有效开展小学生跳踢运动的策略。 相似文献
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跳绳和踢毽子分别源于我国的唐朝和六朝,非常有益于身心健康.我校已连续20年不间断地认真开展这两项运动,在区小学生跳踢比赛中获得15连冠的优异成绩.这些年笔者一直参与、研究我校的小学生跳踢运动,从三个方面总结了有效开展小学生跳踢运动的策略. 相似文献