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在探究教学中渗透情感教育是初中化学教育教学的有益形式。教师在探究教学中注重坚持"以学生发展为本"的理念,通过优化实验和探究教学,融合学生学习兴趣、成功性体验、审美素质等情感因素的培养,使学生具备基本的化学学科素质,又养成良好的情感素质,这是化学探究教学应予以重视的一个重要问题。 相似文献
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谈英语教学中教师的情感 总被引：1，自引：0，他引：1
教学活动是一种知情交融的复杂活动,情感是教学活动中的一个关键性的教学因素。外语教学要取得成功就必须重视情感因素在教学中的作用。教师如果正确把握情感教育,既可以帮助学生塑造良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而达到良好的教学效果。 相似文献
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情感是影响体育教学的重要因素。在初中体育教学中。不但要重视知识的传授与技能的培养。更要重视情感教育。营造和谐的教学氛围．以情感提高学生的学习兴趣．从而让学生乐学、爱学。恰当的情感教育,有利于调动学生学习体育知识的积极性,对提高教育教学质量,培养学生的良好性格与健康人格具有重要的现实意义。 相似文献
4.
心理学研究指出：学习的基本因素由两大要素构成,一是包括各种智力因素在内的认知活动,另一个是包括动机、兴趣、习惯、情感、意志、性格等多种非智力因素在内的意向活动。在学习过程中,二者相互影响,互相促进。是要培养学生的创造性思维,开发其学习能力,对广大地理教师来说是首要工作。而培养学生地理学习的兴趣,必须重视情感教育,多样化教学形式,讲究教学语言,联系生活教学。 相似文献
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周梅 《中国科教创新导刊》2012,(2):166-166
情感是教师与学生思想交流和语言交流的纽带。教学活动是一种知情交融的复杂活动,情感是教学活动中的一个关键性的教学因素。外语教学要取得成功就必须重视情感因素在教学中的作用。教师如果正确把握情感教育,既可以帮助学生塑造良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而达到良好的教学效果。 相似文献
6.
情感教育是小学语文教学的重要一环。在语文教学中重视和调动情感因素的作用,有助于培养学生良好的心理品质和情感素质,对提高学生的学习兴趣,提高课堂教学效果具有重要意义。 相似文献
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张国敏 《成都教育学院学报》2003,17(8):51-52
情感是人对外界刺激产生肯定或否定的心理反应,是形成态度的主要因素,对学生的学习,尤其是对语文学习具有重要意义。语文教学必须重视情感因素,在教学活动中应充分开发利用情感因素,以促进课堂教学效率的提高和学生的全面发展,变单纯的知识教育为素质教育,培养新型人才。 相似文献
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一、何为情感教育
所谓的情感教育，就是教师在教学过程中重视情感教育因素，充分利用情感因素的积极作用完善教学目标，优化教学过程，提高教学效果，从而使学生的认知能力和情感素质得以和谐发展的教育。情感教育既能培养学生的情感品质又能挖掘调动学生的非智力潜力。情感因素包括学习的学习动机，学习态度，学习兴趣，自信心和意志等。 相似文献
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在新课程改革教学中,越来越重视学生综合素质的发展和培养,以往的教学中教育者往往过分重视学生的认知教育,而忽视学生的情感教育,导致学生的学业和未来人生不能和谐地发展。作为一名化学教师,要不断地思考怎样的教学是最有效的教学,如何把学生的智力因素和非智力因素统一结合起来,引导学生积极主动地学习,形成积极的情感态度和正确的价值观,提高科学素养。在化学教学中渗透情感教学有利于培养学生学习化学的兴趣,能唤起学生学习的积极情感,使学生变消极学习为积极学习,提高学生对化学学科的兴趣,调动学生学习的积极性,增加学生的学习动力,有效地提高化学教学的效果。 相似文献
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现代的课堂教学中,教师不仅仅是"传道"、"授业"、"解惑",更应注意对学生非智力因素的培养,特别是情感因素。教学中注重学生的情感教育,使学生充满兴趣和信心积极主动地学习,是提高教学效益的关键。 相似文献
13.
在物理教学中要重视激发学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师,兴趣是情感的体现,是学生学习的内在因素。本文主要从三个方面阐述如何在物理教学中激发学生的学习兴趣。 相似文献
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情感是学生在语文学习中理解和表达的心理基础。在语文教学中,只有激发学生的情感体验,才能美化学生的情怀,完善其人格。因此,语文教学必须重视情感教育,在教学活动中充分开发利用情感因素,拓宽学生的精神空间。 相似文献
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英语情感教学，点燃学生热爱生活，渴求知识这一待燃的火。除了教师必须热爱学生，树立自己的威信之外，还应挖掘教材中的情感因素，寓品德教育于教学之中。不失时机对学生进行文明礼貌教育，激发学生学习动机，培养学习兴趣和学习毅力。 相似文献
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祝德存 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
在思想品德课教学中,要想激发学生的学习兴趣和热情,提高课堂教学效率,必须依赖情感的力量,重视对学生进行情感教育,才能真正培养青少年良好的道德品质 相似文献
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近年来,情感教育越来越受到人们的重视,引起了教育界和心理学家的极大兴趣。实施情感教学有利于学生学习动机、态度和兴趣的培养。本文旨在通过运用情感因素的方式,从教师、学生和课堂三个角度阐述中学英语教学中应怎样准确运用情感教学法,从而产生积极的效果。 相似文献
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郭佑梅 《淮北职业技术学院学报》2009,8(3):140-141
教师在化学教学中应渗透情感教学。通过在教材中挖掘情感因素、在教学中培养化学审美、在课堂上加强情感渲染、在教育过程中培养成功感受,来提高学生学习兴趣,发展学生的综合素质。 相似文献
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情感教育是小学语文教学的重要一环,它在教学过程中产生的影响是综合的。因此,在语文教学中重视和调动情感因素的作用,有助于培养学生良好的心理品质和情感素质,提高学生的学习兴趣,增加对所教内容的理解,从而达到提高教学效益的目的。 相似文献
20.
陈霞 《中国教育发展研究杂志》2008,5(5):13-14
随着基础教育改革的进一步深入,学生的情感因素对教育教学效果的影响越来越受到人们的重视。特别是学生的积极情感因素（即自信、兴趣、合作）有助于提高学习效果。在初中英语教学过程中,教师要注意采用多种方法调动学生自信心,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作精神,最终调动学生积极情感因素,提高英语教学质量． 相似文献