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梁敬贤 《福建工程学院学报》2003,1(1):68-72
在研讨推销内涵的基础上，从交流性态的新角度探讨社会流中普遍存在的微循环现象即推销交流现象；尝试按性态将社会交流分成弱态交流、中态交流、强态交流和超强态交流等4种级态，明确定位推销交流为其中的第3级态；首次提出推销交流场的概念，初步给出了由4个交流效应模块构成的推销交流场的定性模型，并研究了它的基本特性。 相似文献
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文本是一个开放的系统，其意义是在读者与之对话中生成的。对话的实质是在平等交流的过程中引发体验、碰撞思想、分享收获，促发生成与建构。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”如何才能进行真正的对话。并努力促成“对话灵光”的创生呢？ 相似文献
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李华 《合肥教育学院学报》2003,20(4):64-66
阅读是人类汲取知识，认识世界的一个重要途径。由于数学学科的特殊性，数学阅读既有一般阅读的共性，又有自身的特殊性。根据数学学科的特点，从教育心理学的角度对数学阅读的特性、功能进行分析、探讨，并提出了将数学阅读纳入到数学课堂教学的基本环节中的观点。解决了关于数学阅读的特殊性及其功能问题 相似文献
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王凡 《四川教育学院学报》2001,17(7):43-45,47
针对学生英语口语交流中的若干问题，本文提出了一系列提高英语口语交流能力的方法和技巧，并上升到理论的高度进行分析和解释。提出了对话式从先说重点词到词组再到句子的不断完善的补充法，尽量运用已知单，用多种方式灵活表达一个意思的主动造造句法；阅读、说话模仿外国人的气断式发音法，快慢结合循环往复、模仿跟读正宗英语资料以提高听力和阅读、说话能力的方法。以及在口语交流中解决“卡壳、等问题的替换单词、或用句子解释，注意把握“说”和“听”的平衡度，注意新单词、新句型的使用等技巧。 相似文献
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工作之余，作为班主任及科任教师的我，向初三年级两个班的学生提出了一个希望：每个同学给我写一封信，内容不受限制。出乎我的意料，一个星期之内共收到了78个同学的来信，占全部学生的91．8％。看着一封封热情洋溢的信，我深深地感动了，并一一做了回复。在对信件进行整理的过程中，我突然发现：这78封信中反映的问题不正是现在中学生所关心的问题吗?他们面临的困惑，也许正是我们平常教育中所忽视、但又严重影响着学生思想行为的一些误区。 相似文献
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4月中旬，一个晴朗的日子，卓雅校园迎来了一批小生灵——可爱的蚕宝宝，刚刚出世的它们像一个个小蚂蚁，有一个又黑又小的脑袋，好多只又细又黄的小腿儿。从这天起，卓雅的儿童开始了他们的养蚕经历。从这天起，这些小精灵们陪伴师生走过了一个月的难忘时光，把他们的生活点缀得鲜活生动、有滋有味，演绎了一个又一个动人的故事…… 相似文献
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学生学习数学的过程是一个探索发现的过程，一个再创造的过程，但是怎样组织教学才有利于引导学生探究，并使学生逐步学会探究、学会创造。就成为我们每个数学老师时时思考的问题。 相似文献
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班主任是班级体的组织者、教育者和指导者，是大学实施教育、教学工作计划的得力助手，是大学生最直接的教育者和管理者，他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的影响，对一个班级的发展起主导作用。班主任职业的劳动特点决定了其在工作中不可避免地要与大学生发生各种冲突，而许多冲突会对班主任在工作中产生不良的影响，能否有效的处理这些冲突将直接影响到班主任的工作成效。因此，作为一个班主任必须从理论上提高对破坏性冲突的认识，并在实际生活中采取有效的办法处理好这种冲突。一、破坏性冲突的含义及其… 相似文献
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网络教学中师生交流模式的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
网络教育作为一种新的教育模式，以其应用的广泛性、交互的全面性、资源的无限性、学习的主动性、时空的自由性等优点被广大高校应用，而师生之间良好的交流是顺利完成网络教学任务的重要环节。本文即从师生交流的概念及内涵入手，通过对现在网络教学发展情况的分析，阐述了网络教学中师生交流模式发展的现状以及师生通过网络实现交流的主要方式，提出了构建网络教学师生交流平台的构想并应用在线答疑模块的实例进行了分析。 相似文献
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区角活动是一种以幼儿个别化活动为主的活动形式，其目的在于促进幼儿富有个性地发展。但是，个体的建构行为不是孤立的，它必须依赖环境与同伴的支持，因此，幼儿在活动中的个性展现如何取得群体的了解、认可并与之有效互动，就成为区角活动实践的一个焦点。讲评时段的组织无疑在这两之间架起了一座桥梁，它表现为师幼共 相似文献
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新颁布的《普通高中物理课程标准》把培养学生合作交流能力的重要性提到了一个前所未有的高度。以江苏省五个城市的793名高中生为测问对象，对中学生的合作交流能力现状进行了调查，并对物理教学中的合作交流情况进行了个案访谈。在此基础上对物理学科如何培养学生合作交流能力提出有效的教学策略。 相似文献
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在儿童的成长道路上，父母起着很重要的作用。应该说，世上没有一个父母不爱自己的子女，因为爱子女产人类的一种本能。但并不是每一个父母都懂得爱子女的艺术。在现实生活中， 相似文献
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俞为民 《山西师大学报(社会科学版)》2003,30(1):55-61
元灭南宋后，北曲杂剧南移杭州，并与南戏产生了交流，两者在剧目，剧本形式，脚色体制及语言风格等方面都产生了交流与融合。南北戏曲的这一交流与融合，促进了我国古典戏曲的进一步成熟。 相似文献
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培养学生要落实“四心”
自尊心。自尊是指一个人自己尊重自己，也不允许他人轻视，并希望自己在各项工作中取得一定成绩的心理品质。学生自尊心的形成主要是靠班主任老师的耐心教育和精心培养。 相似文献
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加强国际交流与合作 迎接高等教育国际化挑战 总被引：6，自引：0，他引：6
第二次世界大战以后，高等教育国际化以一种不可抗拒的力量骤然兴起，并在２０世纪６０年代末和７０年代初达到高潮，国家之间教育合作的进展速度大大超出了人们的预料。当世界进入 ２１世纪时，高等教育国际化更加受到世人的关注。尽管目前对此众说纷纭，褒贬不一。但是，在当代经济全球一体化的形势下，国际间高等教育的开放、交流与合作逐渐扩大，而且不断深化和加强，高等教育的国际化正在对我国的高等教育产生着重大的影响和严峻的挑战。 国际化不仅是一个多面的、复杂的过程，还是多种因素综合作用的结果。因此，对高等教育的国际化我… 相似文献
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训练目的：１．根据事物间的联系，进行合理的想象、分析，培养学生的创新能力。２．能编一个完整的故事，表达清楚，并注意文明礼貌。训练方式：围绕图画自主讨论，生生、师生多向交流。训练用具：多媒体投影片、录音机、磁带。训练过程：一、创设情境，激发兴趣师：老师知道每个小朋友都非常喜欢听故事，我这儿就有一个非常好听的故事，故事的名字叫《皮球掉进树洞里了》（放录音）师：故事听完了，你们觉得这个故事怎么样？说说你的想法。（生可以自由、有序地说，可从故事本身说，也可说说故事中的人物或情节）师：小朋友们真了不起。说… 相似文献
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倪丽珊 《延安教育学院学报》2004,18(2):4-6
合作交流活动是现代的教育方式之一，它沟通学生与社会、与生活的联系，把学生作为一个“现代人”来培养。学生之间多层次、多角度相互交流、协作解决问题；全身心的投入，学生拥有自由意志与独立人格；在“学习共同体”中获得归属和成长，勇于挑战自我、实现自我，其有效参与，极大地拓展了学生自主与发展的空间。民主态度、团队精神、创新品质等现代素养也获得迁移渗透。 相似文献