班主任工作应从“心”开始     

宋振东 《甘肃教育》2007,(11S):11-11

培养学生要落实“四心” 自尊心。自尊是指一个人自己尊重自己，也不允许他人轻视，并希望自己在各项工作中取得一定成绩的心理品质。学生自尊心的形成主要是靠班主任老师的耐心教育和精心培养。  相似文献   

让读者相信谁?     

宋振东 《新闻记者》1990,(12)

亚运会闭幕后,辽宁省有三家报纸先后报道了辽宁健儿夺得的金牌总数,然而,三家报纸却迥然不同: 10月8日的《辽宁日报》说:“我省运动员在射击、举重、赛艇、田径、自行车、柔道、皮划艇、羽  相似文献   

遇事多问为什么     

宋振东 《新闻与写作》1991,(2)

我在写稿过程中,养成了遇事多问为什么的习惯,几年来,写出了一些较有针对性的稿子。去年8月的一天,我去某连队采访,一位连队干部对我说:过去,连队战士都抢着跟干部出差,可现在叫谁去谁不愿意去。战士为什么不愿跟连队干部出差?我带着这个问号,通过调查得知,战士不愿跟干部出差的原因是,个别连队干部带战士出  相似文献   

钱学森对现代科学技术体系总体框架的战略思考     

宋振东  董贵成 《丹东师专学报》2012,(1):1-10

钱学森坚持以马克思主义为指导,运用系统方法构筑了现代科学技术体系,甚至人类知识体系的总体框架。马克思主义哲学体系是现代科学技术体系的指导思想;前科学技术体系是现代科学技术体系得以丰富和发展的深厚土壤;现代科学技术体系由11个要素三个层次构成。11个科学技术大部门划分的创新之处主要在于运用＂矛盾论＂,从着眼点和侧重点之不同来研究整个客观世界;三个层次的划分的创新之处主要在于运用＂实践论＂,从理论与实践结合的紧密程度来划分的。现代科学技术体系具有整体性和开放性两个突出的特点。现代科学技术体系具有重大的战略意义。  相似文献   

构建“和谐课堂”，提高课堂效率     

宋振东 《教师》2011,(33):24-24

在现今的课堂教学中,要想真正地提高课堂效率,就必须使课堂处于“和谐、民主、平等、愉快”的教学气氛之中。只有营造一个宽松、自由的学习氛围,才能在课堂教学中真正发挥学生的主体作用和教师的主导作用,才能使学生产生一种自觉参与课堂活动的欲望。在今年初三毕业生的留言中,有一位同学这样写道：“感谢您,让我们在欢乐中学到了知识。”由...  相似文献   

自重信笺别样红     

宋振东 《中国德育》2012,(13):76-77

小张是初三后转入我班的插班生,给人的第一印象她是一个很文静的女孩,作业字体娟秀,只是不爱与人交流。一段时间后,我逐渐发现小张家庭较为富裕,家长对她过度纵容,她的成绩也较差,更让我不安的是,小张的朋友圈中有很多社会闲散人员。为了防忠于未然,我急忙找她做工作。  相似文献   

钱学森著作系年（Ⅱ）     

宋振东  董贵成 《丹东师专学报》2012,(3):1-10

钱学森是中国当代著名的战略家、科学家、思想家、系统工程师。他在应用力学、喷气推进与航天技术、工程控制论、物理力学、系统工程、系统科学、思维科学和人体科学等领域做出了开创性的和不可磨灭的贡献。他在领导中国＂两弹一星＂研制的科学实践中,在运用现代科学技术体系进行社会主义现代化建设的探索中,都作出了不朽的功勋。钱学森著作丰富多彩,涉及领域广泛,高瞻远瞩,思想深刻。对钱学森的著作进行整理,是进一步研究研究钱学森战略思想前提和基础,是非常有必要和很有意义的一件事。  相似文献   

钱学森著作系年（Ⅲ）     

宋振东  董贵成 《丹东师专学报》2012,(4):13-24

钱学森是中国当代著名的战略家、科学家、思想家、系统工程师。他在应用力学、喷气推进与航天技术、工程控制论、物理力学、系统工程、系统科学、思维科学和人体科学等领域做出了开创性的和不可磨灭的贡献。他在领导中国＂两弹一星＂研制的科学实践中,在运用现代科学技术体系进行社会主义现代化建设的探索中,都做出了不朽的功勋。钱学森著作丰富多彩,涉及领域广泛,高瞻远瞩,思想深刻。对钱学森的著作进行整理,是进一步研究研究钱学森战略思想前提和基础,是非常有必要和很有意义的一件事。  相似文献   

我的“报道线索登记本”     

宋振东 《新闻与写作》1987,(6)

在日常生活中,常常会听到一些好的新闻线索。为了不让这些线索被埋没,我就专门订了一册“报道线索登记本”,走到哪带到哪,把听到、看到的好线索及时收集登记下来,从中选择发现有典型意义的报道线索,再进行详细采访。去年底,我同新兵连一位干部聊天,他说:“一排三班长于维征‘退礼’一事在新战士中反映很好。”我记了下来,然后进行了详细采访,写了  相似文献   

构建“和谐课堂”,提高课堂效率     

宋振东 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)

在现今的课堂教学中,要想真正地提高课堂效率,就必须使课堂处于和谐、民主、平等、愉快的教学气氛之中。只有营造一个宽松、自由的学习氛围,才能在课堂教学中真正发挥学生的主体作用和教师的主导作用,才能使学生产生一种自觉参与课堂活动的欲望。在今年初三毕业生的留言中,有一位同学这样写道:感谢您,让我们在欢乐中学到了知识。由此我总结了自己近年来在教学中的几种做法,讲出来与大家共勉。  相似文献