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1.
刘亚警 《新疆广播电视大学学报》2006,10(3):15-18
教学模式改革是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的重要内容之一,而课程教学模式改革在教学模式改革中又占有十分重要的地位。通过新疆广播电视大学直属会计学专业2001年春、秋两个班的教学实践,阐述了《高级财务会计》课程教学模式改革的发展过程以及“四环互动”的教学模式的确立,并就《高级财务会计》课程教学模式改革的效果进行了分析。 相似文献
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在无机化学课程建设过程中,以教学内容和方法的改革为切入点,构建了无机化学课程新体系和一套较为完善的、行之有效的学生成绩评价体系,完善了“验证、综合、设计”三位一体的实验教学新体系。探索了无机化学“即时更新”的二段式教学模式,取得了较好的效果。 相似文献
3.
林朝锋 《福建基础教育研究》2015,(1)
“先学后教”教学模式与课程改革相适应,充分体现了学生的主体作用,贯穿着“以生为本”的教学理念,对于提高学生的学习积极性和主动性具有重要意义。教师应在具体教学实践中,积极探索“先学后教”的教学模式,并及时解决这种教学模式在实际应用过程中存在的问题,以提高教学效率和效果。 相似文献
4.
本文以河北科技学院《马克思主义原理概论课》教学模式改革为例,阐述了“以学生为中心”教育模式的实现路径,主要包括课程改革的必要性、目的与目标、策略和“以学生为中心”教学模式的内涵与效果。 相似文献
5.
基于有机化学课程目前的教学现状。针对高职学生特点,提出了以“实验为主导”的教学模式替代传统教学模式的改革试验。即同样的知识内容通过实验、实训来开展,理论与实践教学基本同步,实现课堂教学“理实一体化”。教学实践证实,该种教学模式更符合高职教育的特点和规律,能充分调动学生学习积极性和主动性,在对照的几个班级教学中取得明显的效果。 相似文献
6.
采用研究导向型教学模式，从课堂问题设置、学生独立探索和协作学习、课程效果评价等方面在“小学生认知与学习”等心理学类课程中开展教学改革。课程改革结合当今教育热点问题，以项目或问题情境为中心，指导学生课前进行收集资料、调研等活动，课堂上采用辩论赛、项目汇报等形式呈现结果，获得了良好的教学改革效果。研究导向型教学模式可以帮助提升未来教师的心理学素养和支持学生的自主学习，未来需要更进一步探讨研究导向型教学模式中问题情境的设置、教师的教与学生的学、教学研究等方面。希望能够借此以点带面，在同类课程中进行教学模式改革，促进大学生自主学习能力的提高。 相似文献
7.
丁霞 《甘肃广播电视大学学报》2006,16(4):16-18
“高级时事英语”是开放教育英语本科英语语言交际模块里的一门课程。作者将构建“学”的模式作为该课程教学模式改革的重点,探讨了如何从适应学生的实际需求、调动学生的学习兴趣和提高学生的自主学习能力等方面进行的教学模式改革的探索与实践。 相似文献
8.
评价量表--"研究性学习"的保障与完善 总被引：1，自引：0，他引：1
王华林 《甘肃广播电视大学学报》2005,15(3):46-48
在进行人才培养模式改革和远程开放教育试点的过程中,教会学生如何学习、培养学习者的创新精神和研究能力是需要研究的一个重要课题。本文以《英语教学法》“研究性”课程教学模式成果为基础,以现代认知心理学理论为依据,设计实施了“研究性学习”评价量表,试图探索出能够保障和完善“研究性”课程教学模式并与自主学习相适应的评价方式,进一步推动和发展试点教学模式改革。 相似文献
9.
探索和实践了“以学生为中心”的三种教学模式改革措施,即教学内容模块化下的重难点内容三疑教学模式、“问题—课题”驱动下的合作研究教学模式和现代信息技术下的混合式教学模式。实践表明,鱼雷自导与信号检测课程通过教学模式改革,提升了学员对课程知识的理解、掌握与运用,培养了学员的自主学习能力,为其学习专业课程打下了坚实的基础。 相似文献
10.
何雨谦 《济南职业学院学报》2021,(1):23-25
基于对“互联网+教育”背景下“财务分析”课程的智慧教学模式改革的研究,首先,阐述智慧教学模式基本内容。然后,分析智慧教学模式改革,具有激发学生学习兴趣,促使学生更好发展的重要作用。最后,为在“互联网+教育”背景下,更好实现“财务分析”课程智慧教学模式改革,给出加强对翻转教学模式的应用、加强互联网工具在教学中的应用、加强互联网工具在课后的应用、明确智慧教学模式重点等措施。 相似文献
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12.
高晓芳 《唐山师范学院学报》2009,31(4):34-36
程度副词“稍微”和“略微”的意义基本相同,《新华字典》和《现代汉语词典》都用二者互释．《现代汉语虚词例释》里也解释说二者的意义和用法基本相同．实际上,二者在语义上和动词的选择上都存在差别．通过对这两个词作深度的比较对照,从三个平面的角度来探讨这两个词的异同。 相似文献
13.
范崇峰 《洛阳师范学院学报》2003,22(6):70-72
本文探讨了“锒铛”、“独鹿”的本义及其语义发展。“锒铛”本为拟声,由拟声而达意,从而引申出许多新的意义;“独鹿”为“朱愚”一词的声转,本义为驽钝。二词的来源不一,本义不同,但在语言的发展过程中,二者词义演变,部分语义交叉融合。本文还在前人的基础上对“锒铛”、“独鹿”的同源词作了进一步探讨,同时也对前人的一些观点提出质疑并补正。 相似文献
14.
对于徐讠于的成名作《鬼恋》,历来研究者都对女主人公的"革命者"身份深信不疑,并以之为出发点将小说解读为一个世俗男子和一个女性"革命幻灭者"的爱情悲剧。本文通过细读,却发现了包裹在文本表层"革命"外衣之下的虚妄,其背后隐藏着作者真正要说的主题:"都市漫游者"的心灵危机。这种对"都市"现代性的悖谬姿态恰恰是徐訏在很多作品中所流露出来的内在心理。 相似文献
15.
"不会不"和"一定"的情态义与主语人称密切相关。主语是第一人称时,"不会不"和"一定"一般表示道义情态[保证],但"不会不"也可表示认识情态[盖然]。主语是第二、三人称时,"一定"一般表示认识情态[必然],"不会不"表示认识情态[盖然],但主语是第三人称时,"一定"有时也可表示道义情态[要求]。句法方面,"一定"能跟述补短语搭配,而"不会不"不能,原因在于"不会不"的双重否定结构特点。句子类型方面,"不会不"出现在假设句中,经常表示委婉的请求或者问询,在疑问句中,"不会不"表示委婉的揣度或问询,而"一定"则没有这些语用特点。 相似文献
16.
为了适应时代发展的要求，江总书记提出了许多关于思想政治工作的新论述，构成了党的思想政治建设理论的新体系，是对马克思主义思想政治建设理论的创新。 相似文献
17.
张艳 《南宁师范高等专科学校学报》2010,(6):98-102
＂讨厌＂和＂厌恶＂是一对近义词,在主观情感上都有反感、不喜欢的意思,但＂厌恶＂比＂讨厌＂不喜欢的程度要重些。＂厌恶＂只有动词词性,＂讨厌＂除了做动词,还可以做形容词。在语义上二者有词义轻重、搭配对象的不同;在语用上也存在概念义和语境义以及语体色彩的差异;在句法上与不同的宾语连用时的情况,以及能否进入把字句等诸多问题上均有不同。 相似文献
18.
马先彦 《贵州教育学院学报》2005,21(3):37-40
在中国古代，血缘作为维系人们关系的纽带作用十分强大，祖先崇拜不仅是原始社会末期祭祀活动的核心内容，也是国家形成后的父权与君权交叉重叠的渊薮，于是事父与事君的“孝”、“忠”准则就成为了中国古代礼制的核心内容，并对后继的中国社会以强势影响。 相似文献
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"策学"与科举学 总被引：2，自引：0，他引：2
"策学"之名最早出现于隋代,是一个比"科举学"出现得更早的古老的词语.经过唐宋元明清的发展,"策学"与中国科举史相始终,曾经盛行过一千三百年.古代的"策学"就是准备应对经学、史学和百科知识考试的一门专学,是指备考科举中的策问而出现的专门之学.清代"策学"进入一个全盛时期,不仅"策学"文献种类繁多、发行量大,而且推陈出新,到晚清时期,还出现许多以西学或自然科学为内容的"策学"著作."策学"文献对研究当时的科举制度尤其是其考试内容有直接的价值,从策问题目和对策内容往往可以看出当时社会关注的重点、政治方向和文风的变迁,并为研究当时学术和文化提供一种特别的史料."策学"研究成果日益丰硕,将从一个方面促使科举学走向繁荣. 相似文献