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随着我国社会对外开放程度的扩大和对外联系影响力的增强，社会对各类人才的英语素质要求也在不断提高，基本的听说读写译能力已无法满足其要求，遂使面向非英语专业学生开设英美文化通识选修课已成为十分必要。开设英美文化通识选修课体现了学生学习目的多元化需求；丰富的英美文化知识有助于学生更好地运用英语语言；学生不仅可以提高英语水平，还会增加学习英语兴趣；拥有英美文化背景知识也是当今大学生综合素质的一个方面，符合素质教育的要求。 相似文献
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随着时代的发展，社会对人才的要求越来越高．培养高素质、有着创新精神的人才，是素质教育对我们的要求．作为初中英语老师，就应该培养学生优秀的英语素质，为学生以后走向社会打下坚实的基础． 相似文献
3.
试论高校英语环境与素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
杨冰 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(3):136-136
人类进入21世纪，社会和经济关系的日趋国际化、中国加入了WTO及科学技术本身的迅速发展，对高等教育培养人才模式提出了新的、更高的要求。这对高校素质教育将产生重要影响。培养学生英语素质是当今高校实施素质教育总体目标之一。英语素质其实也是一种语言素质，而语言素质不是简单的语言行为，而是语言能力、交际能力、认识能力的综合素质。要实施这些素质教育，一方面，高校英语教师要尽快转变传统教学观，不断优化课堂教学手段；另一方面，高校要重视校园英语环境的建设，为学生提供一个真实的英语交际环境。课堂的英语教学改革只有与校园的英语环境建设紧密地结合起来，才能培养出具有较高英语素质的人才。 相似文献
4.
社会发展对英语人才在综合素质方面提出新要求，英语教学须适应社会发展需要，教学体系要合理构建，创新教材建设，转变教学主体。 相似文献
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21世纪的竞争是人才的竞争，而一流的人才必源于一流的教育。随着社会生活信息化和经济全球化的加剧，英语的重要性日益凸显，优秀的英语交际能力已成为一流人才不可或缺的素质。然而，我们目前的英语教育现状与时代发展的要求之间尚存在不小的差距。这种差距的造成，归根结底源于施教者专业素质的匮乏。因此，加强英语教师的专业化发展已是当务之急。 相似文献
6.
刘洁 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(3):49-51
英语交际能力强弱是大学生综合英语水平的表现。目前，大学毕业生的英语交际能力与社会要求尚有较大差距。大学英语教学必须在理论上予以充分重视，在方法上寻求突破以改变现状，培养适应社会发展需求的具有较高素质的人才。 相似文献
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随着国际医学技术相互交流活动越来越频繁，社会发展对英语要求越来越高。在当前大学英语改革的新形式下，为了适应英语课程教学新要求，在教学实践中取得突出的效果，分析医学生的英语学习特点，有助于创立“素质教育、知识传授与智能开发”融为一体的教育方法；有利于智力素质与非智力素质并重，推动学生自主学习教学法；有利于重视学生学习能力培养的先进教学法。善于研究医学生的特征，对于我们认识英语学习的规律，认识英语教学对于学习者个人及对于社会的意义，以及在此基础上改进教学内容和方法都有不可缺少的意义。 相似文献
8.
民族高校公共英语教育现状与对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
少数民族高校公共英语教育对于培养少数民族人才具有非常重要的作用，但是目前的公共英语教育存在诸如学生英语基础薄弱，英语学习观念较差；公共英语教学班级较大，课堂教学效果不佳以及教学目标与社会需求差距大等问题。必须采取扩大教师队伍，提高师资素质；加大投资，创造良好的英语学习环境等对策来提高民族院校的公共英语教育水平。 相似文献
9.
李政 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(2):28-28
一、职业学校素质教育的内容 职业学校学生素质教育的内容一般包括：思想道德素质、文化素质、身心素质、创业素质等。思想道德素质是教育的社会功能的要求，因为教育作为一种社会现象，最终都要服务于社会。职业教育要直接向社会输送德才兼备的合格劳动者，绝不能向社会输送危险品；文化素质是社会可持续发展的需要。杜会的可持续发展是社会发展的一项重要指标，人的素质是社会发展的基本动力。人只有具备了一定的文化素质基础，才具有可持续发展的潜力，才能实现社会的可持续发展；身心素质是现代社会对人才素质提出的更高要求。现代社会… 相似文献
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试论素质教育与教师素质 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育的实质就是时代和社会发展对人才素质的要求在教育上的反映；教师素质则直接决定着素质教育实施的状况。本文从新时期对人才素质及素质教育的客观要求出发，论述教师必须具备与之相适应的基本素质，以及提高教师素质的途径。这个论题对全面正确实施素质教育，全面提高学生身心发展水平和整个民族的素质水平都有一定的指导意义。 相似文献
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Chen Yan-ping 《佳木斯教育学院学报》2015,(4)
随着经济全球化的趋势日益加强,社会中英语人才的需要和要求也越来越高,不仅要具有扎实的英语基础知识,还能够熟练的进行英语交流。高职学校作为培养社会人才的基地,就需要加强学生英语能力素质的培养,提高学生的就业竞争力,为社会做出更大的贡献。本文就对就业导向下的高职英语教育进行分析和探究。 相似文献
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社会发展对高素质的英语人才及各类人才的英语能力提出了更高的要求。目前大学英语教师素质现状却难以跟上新一轮大学英语教学改革的需求,尚存在一些问题有待解决。新时期大学英语教师的综合素质的提升,应以科学发展观为指导,在观念层面上要正确理解科学发展观,在行动层面上要坚持以教师发展为本,重视全面协调发展,促进可持续发展,统筹规划,方能促进大学英语教师综合素质的不断提升。 相似文献
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新世纪高素质地质人才培养的几点思考 总被引：2，自引：1，他引：2
21世纪是知识和信息时代,地质人才的要求越来越高，在分析高素质地质人才的基本要求基础上，就地质教育所面临的国际化，社会和信息化课题，提出了培养高素质地质人才的几点途径：教育思想要以素质为核心；不断更新教学内容，改进教学方法；建立高素质的教师队伍。 相似文献
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2000年4月经教育部高教司批准下发了《高等学校英语专业英语教学大纲》，对高等学校英语专业人才的培养提出了更高的要求，突出强调了知识、能力和素质的融合是21世纪的人才培养模式。要想培养出高素质的人才，必须有高素质的教师。根据社会发展趋势和新《大纲》的要求，未来英语教师应具备的教育素质包括以下几个方面： 相似文献
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随着全球文化旅游交往的日益频繁,社会对于高职院校旅游英语类人才的素质要求越来越高,传统的教学方法已经难以适应新的要求。鉴于此,本文探讨了多元智能理论如何结合项目式教学法进行旅游英语专业的教学改革,希望可以培养出优秀的应用型旅游英语人才。 相似文献
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知识经济对班主任素质的要求 总被引：1，自引：0，他引：1
赵喜来 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(2):47-48
知识经济时代对人的素质要求越来越高。教育是培养人的事业，学生素质的提高主要取决于教育的具体实施－－班主任，因此，班主任的素质至关重要。知识经济条件下，班主任应具有高尚的师德和健全的人格；较强的教育科研能力；较高的教育指导能力；树立新的学生观；建立新型的师生关系。只有这种，才能适应社会对人才的要求。 相似文献
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随着现代社会发展的日益加速,学习成为必备素质。人才质量衡量标准发生变化,培养农村初中生英语自主学习能力成为必然要求,成为新课程改革的必然要求。 相似文献
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梁晓 《当代教育理论与实践》2009,1(3):66-68
英语公众演讲对于培养大学生综合素质具有重要意义，公众演讲能培养学生多方面的素质。本文就如何开展英语公众演讲教学进行了探讨，旨在开辟一条新的大学生英语教育和素质培养相结合的道路，为社会造就素质型、复合型的人才。 相似文献