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1.
教育信息技术已成为大学英语教学的常规手段。教育信息技术并非是一根魔杖,技术对教学的有效性需要不断地研究与实践。大学英语教学正在实现向网络技术辅助教学的转型,这次转型带来大学英语教学一些突变,研究教育信息技术下大学英语教学有效性问题是教学的变革与转型的关键,显得尤为重要。 相似文献
2.
张树光 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(7):198-199
语言测试是语言教学的重要组成部分,是衡量语言教学有效性的重要手段,是为教学服务的.语言测试影响语言教学,这种反拨效应可能是积极的,也可能是消极的.充分发挥语言测试对教学的积极反拨作用,能够促进语言教学质量的提高.本文,基于一项实证调查研究,探讨了大学英语考试对大学英语教学的反拨效应;并在此基础上,探索发挥大学英语考试积极反拨效应、推动大学英语教学的有效途径. 相似文献
3.
章玮 《湖北广播电视大学学报》2013,33(3):128-129
多模态话语分析理论与外语教学相结合的教学模式是近年来话语分析领域的重要课题。本文以有效教学为视角,旨在通过对大学英语教学中的多模态话语分析研究,提高大学英语教学的有效性。 相似文献
4.
胡占葵 《通化师范学院学报》2012,33(6):93-95
基于网络的大学英语教学是大学英语教学改革的一项重要举措．通过问卷调查,旨在了解边疆民族地区大学英语教学现状,找出教学中存在的问题,并通过分析调查结果,提出解决问题的办法,以提高边疆民族地区大学英语教学质量． 相似文献
5.
文华 《南昌教育学院学报》2012,(6):171-172
大学英语高校学科体系的重要组成部分,在大学英语四、六级考试的压力下,为数不少的大学生在英语学习方面投入了大量的时间与精力,但是效果却并不理想,一个很重要的原因就是大学英语教学的有效性较差.在此背景下,如何来提升大学英语教学的有效性已经成为高校英语教学者必须要考虑的教学课题之一.本文对目前大学英语教学中存在的制约教学有效性提升的阻碍因素进行了阐述,并提出了提升高校英语教学有效性的策略 相似文献
6.
大学英语教学改革一直是大学教学关注的重点,在结合中外教学模式的情况下,话剧表演在大学英语教学改革中的地位越来越重要,如何合理利用话剧表演促进大学英语教学成为一项重要课题。本文重在论述如何将话剧表演运用到英语教学中,更好地促进英语教学的发展。 相似文献
7.
曾迎春 《湖南师范大学教育科学学报》2013,12(5):109-111
此研究是一项基于差异教学理论在某高校进行大学英语教学以提高学生英语水平的实证研究。研究结果表明,差异教学理论运用于大学英语教学能有效地提高学生的英语成绩,在大学外语教学中具有广泛的应用前景。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
微课模式是随着科技进步和教学理念的更新而产生的新型教学模式,是在课堂教学过程中,以学生为学习主体的教学观念下,利用先进的视频、信息技术进行教学难点、重点讲解的重要教学模式。大学英语教学是大学课堂教学的重要教学内容,微课模式下的大学英语翻转课堂设计,可以有效提高学生学习的积极性和有效性,是当前大学英语教学工作者需要研究设计的重要内容。 相似文献
9.
高职英语教学是高等职业技术教育的重要组成部分．但是目前高职院校大学英语教学出现了很多不尽如人意的地方,改革高职大学英语教学是一项迫在眉睫的任务。本文分析了高职大学英语教学的现状．并试图以任务驱动法教学模式为起点对高职第一学期大学英语教学改革提出一些相关建议和对策,以期英语教学尽快适应新形势,促进学生英语能力的提高。 相似文献
10.
大学英语教学质量一直是高等教育关注的中心和重心,提高大学英语教学质量是摆在各级高校和各位教师面前的一项非常重要的任务。本文从分析大学英语教学的现状入手,结合教育部对于大学英语教学的要求阐述了提高大学英语教学质量的措施和手段。 相似文献
11.
陈勇 《思茅师范高等专科学校学报》2009,25(5):107-111
如何增进教师教学有效性是各国教育改革的重点之一。大学英语教师的课堂教学行为是影响大学英语教学效果的重要指标,通过运用课堂观察、访谈及问卷调查等研究方法,对思茅师专大学英语教师的课堂教学行为及大学英语教学现状进行了调查和分析。 相似文献
12.
写作作为一项产出技能在英语教学中占有非常重要的地位.但长期以来,写作教学一直是大学英语教学的最薄弱环节之一.本研究以合作学习理论为切入点,借助网络的技术与资源优势,尝试在网络背景下将合作学习应用到大学英语写作教学中,以期为大学英语教师写作教学提供参考. 相似文献
13.
针对当前大学英语教学有效性不理想的现状,本文阐述情感教育的内涵和实行情感教育的必要性和可行性．以及它在英语教学中的重要作用,并提出几点相应的措施和建议,以建立和提高学生的学习英语的兴趣,提高英语教学的有效性。实现大学英语教学的目标。 相似文献
14.
大学生对大学英语课程改革要求的调查研究 总被引：4，自引：0，他引：4
大学英语课程改革是高等学校教学改革的一项重要内容。开展大规模的学生调查是制定改革方案的一项基础性研究工作。本文从教学要求、课程设置、教学模式和教学评估等四个方面对“大学生大学英语课程改革要求的调查研究”进行了总结。认为,改革中应确立学生在大学英语教学中的主体地位,应调整课程设置,开设实际应用性强的英语听说方面的课程,改变以教师为主体的单一授课式的教学方式,开展以学生为主体的讨论式教学,增加形成性评估在大学英语教学评估中的比重。 相似文献
15.
为适应国家开放大学建设的需求,提高专业教学水平和教育质量,大胆创新人才培养模式,英语专业需要进一步明确专业人才培养目标,并根据人才培养目标、英语教学有效策略是开放大学建设的重要内容之一.从四个方面研究了开放大学建设中英语课程教学有效性策略：有效英语教学理念与开方大学建设的关系、有效性教学策略与开放大学新课程建设和资源建设、开放大英语专业有效性教学运行、开放大学英语有效性教学模式等. 相似文献
16.
培养学生的语篇阅读能力是大学英语教学的一项重要任务,而语篇教学法就是完成这一任务的重要手段之一。本文以精读教学为切入点,分析语篇教学法在大学英语教学中的重要作用,探讨语篇教学法的课堂实施策略,进而指出应用语篇教学法的有关注意事项。 相似文献
17.
于鸿雁 《中国科教创新导刊》2012,(26):75-75
大学英语是大学基础课程中十分重要的课程,大学英语的有效性教学是提高和发展学生综合素质的重要手段.目前我国大学英语教学正面临着巨大的困难和挑战,很多大学生学习英语缺乏积极性,毕业后也不能将所学应用到生活实践中.要提高大学英语课堂教学的有效性,教师的发挥重要作用,要施行切实有效的教学策略,师生共同努力,实现大学英语教学的有效性. 相似文献
18.
大学英语课程改革是高等学校教学改革的一项重要内容。开展大规模的学生调查是制定改革方案的一项基础性研究工作。本文从教学要求、课程设置、教学模式和教学评估等四个方面对“大学生大学英语课程改革要求的调查研究”进行了总结。认为，改革中应确立学生在大学英语教学中的主体地位，应调整课程设置，开设实际应用性强的英语听说方面的课程，改变以教师为主体的单一授课式的教学方式，开展以学生为主体的讨论式教学，增加形成性评估在大学英语教学评估中的比重。 相似文献
19.
金燕 《南京广播电视大学学报》2003,(3):66-68
提高学生英语口语应用能力是当前大学英语教学中的一项重要任务。本基于个人的实践和教学观察，就如何在大学英语教学中加强学生口语应用能力的三种教学方法进行了分析和研究。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2015,(24)
随着国际经济往来、文化交流的日益密切,英语作为国际通用语言便成为了各阶段教育的重要内容,更是大学生就业必备技能。然而,当前大学英语教学现状并不理想,受传统教育影响依然停留在老模式、老思路当中,教学方式死板生硬,教学过程多以教师为中心,照本宣科,师生间缺乏互动,学生处于被动状态,学习积极性并不高,所以教学有效性较差。实践证明,翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用,能够有效调动学生学习热情,提高大学英语教学有效性。本文将针对基于翻转课堂教学模式的大学英语教学展开研究。 相似文献