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重点专业群建设是职业院校专业发展的一个重要方向,校企文化融合是专业群建设校企合作的核心。文章分析了校企文化融合对高职院校专业群建设的重要意义,阐述了高职院校校园文化、专业群亚文化和企业文化的内涵及相互影响,对专业群建设中如何融通校企文化从建立融通机制、架构专业群建设的物质文化基础、注重专业群内涵建设等方面提出了建议。 相似文献
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高职专业群与地方产业经济发展之间相互依赖、相辅相成,专业群建设可促进专业协调发展。通过对专业群类型、构建模式、协同管理的分析,研究了高职专业群建设的一般方法。以常州机电职业技术学院物联网与制造业信息化专业群建设为例,分析了专业群建设的思路和建设内容。 相似文献
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课程群建设:高校课程教学改革的路径选择 总被引：5，自引：0，他引：5
课程群建设作为一种新型的课程建设模式顺应了高校教学改革的要求,也反映了课程教学改革的新趋势。本文在分析了课程群建设的主要背景和意义基础上,提出了课程群建设应遵循的基本原则,而后探讨了推进课程群建设的一些基本策略。 相似文献
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本文首先介绍了研究北京物资学院信息学院的专业发展过程,说明了专业群建设的重要性;紧接着讨论了学院所有专业之间的内在联系,说明了专业群建设的必要性与可行性;然后着重讨论了专业建设的整体思路,在此基础之上,进行了专业群建设的内涵研究,在本文的最后,本文提出了学科建设引导专业群建设,以及专业特色建设是专业群建设的核心。 相似文献
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课程群建设：高校课程教学改革的路径选择 总被引：9，自引：0，他引：9
课程群建设作为一种新型的课程建设模式顺应了高校教学改革的要求,也反映了课程教学改革的新趋势。本文在分析了课程群建设的主要背景和意义基础上,提出了课程群建设应遵循的基本原则,而后探讨了推进课程群建设的一些基本策略。 相似文献
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韩燕 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(5):115-116
专业群建设是我国高等职业教育模式转型背景下专业建设的重要内容。本文从分析高职商务英语重点专业及专业群建设的前景出发,明确了高职商务英语重点专业及专业群建设的目标,阐述了高职商务英语重点专业及专业群建设的思路及建设的内容,深化人才培养模式改革、进行课程建设、教材建设、实习实训基地建设、师资队伍建设、特色专业群建设。 相似文献
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姚晓红 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(1):51-55
学校课程涵盖了学生在校学习的所有经历：为了更好地践行“引领学生更好发展”的学校办学理念,上海外国语大学附属大境中学以培养学生“学习素养”为价值取向,探索有学校特色、立足学生发展的“学养”课程架构和实施策略,加强“学养”课程的开发建设,全面提升学生素养,促进学生的可持续发展。将教育教学改革的着力点与课程实施突破点聚焦在“学养”课程之中,旨在推动学校课程内涵、功能、结构、管理、教学、评价等实践研究,努力使课程成为培养和造就人才的重要载体,为学生学会学习、终身发展打下坚实的基础。 相似文献
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张栉勤 《黄冈职业技术学院学报》2002,4(2):1-6
我院对省教育厅组织的专业评估给予了高度重视。专业评估对促进我院正确办学理念、教育观念的形成;对我院教师角色的转换和师资队伍的建设;对实践性教学强化;对学院管理规范化;对教学质量的全面提高等都有极其重要的促进作用。我院必须抓住专业评估的契机,找出不足,采取积极应对措施,努力提高我院的办学水平。 相似文献
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王帅林 《山东商业职业技术学院学报》2011,11(5):37-39
以净资产收益率代表我国上市公司的盈利能力,以上证收盘综合指数代表我国的资本市场,以1991～2010年的数据为研究对象,通过VEC模型分析表明：我国上市公司的盈利能力与我国的资本市场之间存在着长期的均衡关系;我国的上市公司和我国的资本市场之间彼此存在着负向的影响;我国的上市公司主要是受自身因素的影响,我国的资本市场在短期内主要是自身因素的影响,在长期内会受到我国上市公司的影响。 相似文献
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深化国企改革 提高国企经济效益 总被引：1，自引：0，他引：1
秦莉 《河北能源职业技术学院学报》2009,9(3):29-29,32
我国国有企业是国民经济的支柱,是国家财政收入的重要来源,是国家经济命脉的控制者,是国家经济竞争和综合国力的主要体现力量,国企的这些重要战略地位决定了国企在经济体制改革中所处的地位。但是我国目前国有企业总体效益较差,国有企业要想在国际竞争中站稳脚跟,并获得发展,必须要转换机制,建立现代企业制度,完善社会保障体系,改善和创新企业经营管理,努力提高经济效益。 相似文献
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李延明 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(6):4-6
在我国革命、建设和改革开放的长期实践中,构建社会主义和谐社会是我们党不懈奋斗的目标。我们党进行了艰辛探索和不懈努力,对社会和谐的认识不断深化,不断发展了具有中国特色的社会主义社会建设理论。构建社会主义和谐社会,是我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务,是我国社会主义现代化建设经验和社会主义社会建设理论的科学总结,是我们党不懈奋斗的历史必然。 相似文献
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高等职业教育中的人文素质教育 总被引：4，自引：0，他引：4
贾萍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(5):117-119
加强人素质教育，是人才成长的需要，是社会的需要，同时也是中华民族复兴的需要。高职院校要通过人素质教育，提高学生的综合素质和职业能力，使其成为社会需要的高等技术应用性专门人才，成为社会主义事业的建设和接班人。 相似文献
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ABSTRACTThe desire to understand our questioning practices as relational led us to use collaborative self-study to construct images of our questioning practice within our mathematics teacher education practices. In a prior exploration of written feedback we had begun to consider how our practices supported relationships with preservice teachers. As a result, we began to consider ways we engaged preservice teachers during instruction and wondered how our questions supported or constrained growth of relationships. In this article we share ways our expectations for what we call balance in our questioning practices were disrupted. We describe three waves of inquiry that gave form to our exploration and resulted in awareness of the role and anticipation of imbalance in our questioning practice. Each new wave resulted from findings of the previous waves and pushed us back to the research literature and forward to new images of our questioning. We tell our story using one episode from our practice, images of that practice shared at the 2018 Castle Conference, and lenses that help us anticipate imbalance in our practice. 相似文献
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Sharon Pittaway 《Studying Teacher Education》2014,10(3):197-209
This article is an account of a collaborative self-study of the process of providing written feedback on assessment to our teacher education students. Our five-year study grew out of concerns that written feedback might not always meet the learning needs of our students. The study was informed by on-going analysis of our reading of the relevant literature, our experience conducting a qualitative research study of students' perceptions of written feedback on assessment, and our professional conversations along the way. We became increasingly aware that our personal beliefs about learning and teaching underpin our respective approaches to providing written feedback on assessment. The process of critical reflection enabled us to achieve a congruence of professional practice that resolved our concerns about the nature of written feedback and enhanced our respective pedagogical practices. 相似文献
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杨喜梅 《黑龙江教育学院学报》2009,28(12):1-3
公民道德权利是公民社会建构的主要内容。目前我国公民社会初步形成,但由于受传统文化的影响和政治经济条件的制约,公民道德权利严重缺失。因此,强化公民权利意识、培育公民公共精神、健全公民权利保护机制是构建公民社会和维护公民道德权利的有效途径。 相似文献
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刘召 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(2):24-26
资格刑作为一项刑罚手段，在刑罚体系中发挥着不可或缺的重要作用，但我国的资格刑的有关规定和具体内容却由于种种原因而差强人意，这在很大程度上影响了我国刑法的完整性与科学性．鉴于我国正全方位地改革开放，在经济全球化的背景下，司法走向世界也是历史的必然．因此，借鉴国外立法经验，结合我国国情完善我们的刑罚体系就十分必要．本试图通过比较国内外刑法在资格刑问题上的有关规定，进而探询我国刑法在此方面的不足，并提出了相应的修改与完善意见． 相似文献