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新课改中如何进行化学教育观念的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,一些错误教育观念在人们头脑中根深蒂固,陈旧的教育方法严重阻碍了化学教育事业进一步发展。本文针对化学教育方面存在的问题,主要从八个方面在理论上进行了研究和探讨,通过典型事例剖析,新旧方法对比,找出问题结症,并提出了切实可行操作方法,希望以此对广大教育工作者做好本职工作提供一定的参考。 相似文献
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我国地方综合性大学化学实验课的教学与改革 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过对我国各地方综合性大学化学实验教育的现状分析,提出了现行的化学实验教学在教学内容、教学方法和成绩考核办法等方面存在的问题,针对现行化学实验存在的问题,提出了地方综合性大学化学实验课教学改革的思路,并进一步明确了化学实验在教学内容、教学方法和成绩考核办法等方面进行改革的具体实施办法。 相似文献
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李荣琼 《中国科教创新导刊》2009,(30):140-140,142
目前环保问题是一个倍受全球瞩目的社会问题,解决环保问题应从教育入手,特别是化学教育。本文尝试从＂挖掘化学教材中的环保教育素材＂＂;在化学实验教学中体验环保教育＂＂;在化学课外活动中推进环保教育＂三方面阐述了中学化学教学中环保教育的做法,以期引来更多的探讨。 相似文献
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在充分认识高校化学实验室安全问题重要性的基础上,分析高校化学实验室的安全现状与存在隐患,从相关法律、法规、制度、规范及标准方面,积极探索高校化学实验室安全问题的处理对策,以实现高校教育与环境的和谐发展。 相似文献
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中国的中学化学教育经历了多次的调整与改革,目前机遇与挑战并存,如何在吸收国外中学化学教育成功经验的基础上,结合中国国情,把中国的化学教育办好,是一个很值得探讨的问题.本文通过对目前中美基础化学教育教材方面存在的差异的比较.从一个侧面比较中美基础化学教育的差异.希望能通过本文的介绍,给我国的教学改革提供一些启示. 相似文献
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化学实验教学中的环保教育问题浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
从教学实践的角度,围绕化学实验教学,分析了化学实验中存在的污染问题及其污染特性,论述了化学实验教学中渗透环保教育的必要性,介绍了化学实验中实施环保教育的几种方法。 相似文献
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本文阐述了高校化学教育现状以及存在的系列问题,探讨了如何在新形势下高校化学教育的改革模式的构建,从而丰富与发展高校化学教育学习实践理论,并提出高校化学教育改革的一些建议,为高校培养新型人才提供帮助。 相似文献
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分析高职高专院校开展绿色化学教育的必要性,针对高职高专院校绿色化学教育中存在的问题,提出高职高专院校绿色化学教育的实施措施。 相似文献
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张源 《宿州教育学院学报》2007,10(4):193-194
本文根据中专生原有的知识水平,性格特点,思想认识上等方面存在的问题,论述了如何根据中专学校教育教学的特点,,激发学生的学习兴趣,,培养健全的性格,在思想认识和化学知识上进行中专化学教学与初中知识的衔接,让中专学生在素质方面得到提高,学习上学有专长。 相似文献
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李伟强 《试题与研究：高中理科综合》2020,(1):0012-0012
随着我国教育事业的不断改革,传统的教学模式已经难以跟上教育事业的发展,各门学科教师都应对教学方法进行反思,以探索出更加合适学生学习与发展的教学模式。化学作为初中教育的一门基础性学科,对于培养学生的综合能力以及化学素养有着至关重要的作用。但是就目前的初中化学教学来看,还存在许多问题,阻碍着初中化学教育事业的发展。在本文中,笔者分析了当前初中阶段的化学课程所存在的问题,基于此,提出了一些解决化学教学问题的有效策略。 相似文献
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随着社会经济的快速发展,近年来创新创业教育已成为我国高等人才教育培养理论研究和实践探索的热点.化学类专业作为实践性强,应用范围广,创新性强的专业具有多年的实践教学和学生培养的积淀,但在创新创业教育方面仍然存在一定实际的问题:例如学生创新创业内在动力不足;化学类专业学生创新创业要求及条件相对苛刻;课程设置中缺乏创新创业通识课程教育;缺乏具有实践经验的创新创业教育师资指导;家庭、高校、社会、政府间的协同合作有待进一步加强等.通过深入分析化学类专业在创新创业教育方面存在的具体问题,针对性地提出了解决这些问题的具体建议和措施. 相似文献
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目前普通高中化学教育中存在着重视化学科学知识教育而忽视人文教育的倾向,致使一些学生人文精神缺失、价值观念扭曲、道德水准下降。本文就加强化学学科教育的同时,如何渗透人文精神的培养进行了论述,主要从如何以教材为主线的课程资源、以化学和科技发展社会进步的关系、以化学课堂教学方法、学习方法的转变等方面如何渗透人文精神教育进行了探讨。 相似文献
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化学实验是化学学科存在和发展的基础。在化学教育中,如何对待实验教学也是应试教育和素质教育的试金石。本文主要论述了化学实验教学在培养和提高学生素质方面的重要作用 相似文献
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化学课堂教学技能是化学教育类本科生教学技能的核心。该技能的好坏直接影响其在将来的教学岗位上的发展。结合当前师范类院校化学教育专业本科生的培养现状,分析讨论了化学教育专业本科生在课堂教学技能培养环节中存在问题的主要原因,并对如何提升化学教育专业本科生课堂教学技能提出了一些建议和具体实施方案,供国内化学教育专业教师及同行参考。 相似文献