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运动人体科学是一门多学科交叉的边缘学科,是利用生物和医学的基本知识研究体育运动与人体形态结构、功能和代谢等方面的相互关系及其规律的学科,其内容包括了体育科学、生物科学、医学、心理学及社会学等的基本理论和应用性知识.作为二级学科,运动人体学科涵盖了运动解刮学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、运动保健与康复、运动营养学等众多三级学科,甚至涵盖了生物科学和医学等学科的基础和应用学科. 相似文献
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生物化学是一门知识涵盖面广、内容复杂、逻辑性强的学科,是学习生物科学必须掌握的基础课程,现今这门学科发展迅速,教学方法也不断创新.本文对化工专业开展的生物化学双语教学进行了研究,分析了开展这种教学方式的必要性以及在教学实践中的几点有效措施. 相似文献
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《阿坝师范高等专科学校学报》2017,(3):75-77
"人种"在生物科学上是一个不存在的概念,显然在生物科学上就不会有"人种学"这一门学科,也就不存在生物科学上的人种划分。《中图法》将"人种学"作为一门生物科学类目立类显然是不科学的,更何况在人种划分中使用种族歧视性语言,这与《中图法》编制原则不相符。 相似文献
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陈爱星 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(1):109-112
生物学科是一门与人类生活关系密切的学科,也是一门专业知识抽象晦涩的学科.教学过程充分利用各种条件创设情境,激发学习兴趣、分析、思考、讨论,新旧知识的碰撞与联系,可使学生更易于理解知识,突破重难点,培养解决问题能力,提高生物科学素养,达到教学目标,实现有效教学. 相似文献
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生物科学是一门实践性较强的学科,本文从培养高素质应用型人才出发,就如何建立和完善适合高等农业院校生物科学类专业的实践教学体系进行了探讨,并将已建立的实践教学体系应用于生物科学类专业,取得了一定的效果。 相似文献
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浅谈生物实验教学 总被引：1，自引：1，他引：0
张先梅 《中国教育技术装备》2009,(28):198-198
生物科学是20世纪的领先科学,是21世纪最有发展前景的学科之一,有极大的发展空间。人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题将越来越突出,而这些问题的解决,都将在很大程度上依赖生物科学的进步,可见生物科学的重要性。有人更是将21世纪称为＂生物学的世纪＂。作为一门以实验为基础的学科,实验课在生物科学中占有十分重要的位置。 相似文献
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赵建忠 《新课程导学(上)》2013,(17)
生物学科是一门阐明生命现象的本质以及揭示生命活动规律的学科,生物学科的发展离不开后人的不断创新和探索,因此,仅仅停留在知识层面上的生物教学活动是无法满足生物科学发展需求的.在生物课堂上,通过培养学生的问题意识,使得学生在问题意识的推动下不断地探究新的知识,这对整个生物科学的发展意义重大. 相似文献
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生物学是一门直观性很强的实验性学科,而观察和实验又是生物科学的基本研究方法.因此,为了更好地促进生物教学,学校应根据生物教学的特点和规律,建设与应用好具有青藏高原特色的生物教学园地,并充分发挥其服务教学、激发兴趣、培养能力、拓宽知识视野的作用,丰富学生生活,达到使学生养成良好的学习习惯,提高生物科学素养的目的. 相似文献
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生物科学是一门融合了物理和化学知识、结合最新科学技术、较边缘的一门学科。初中生物课担负着向学生传授生物基础知识,培养学生对生物科学的兴趣,立足于终身发展,促进学生综合素质提高的重要任务。由于初中生的知识结构不够完善,特别是理化知识基础不牢,一些教学难点学生更是不易理解和掌握,因此在初中进行生物教学还有一定的难度。 相似文献
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高中生物课程是普通高中"科学"学习领域的一个学科,它最重要的任务之一:是在义务教育的基础上,进一步提高学生的生物科学素养。生物学是一门以实验为基础的学科,许多生物科学理论是科学家在实验探究的基础上,运用独特的科学思维方法总结提出的。寓意科学思维方法的科学探究能力是一种重 相似文献
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生物技术是一门综合性的科学技术,几乎涉及了生命科学所有次级学科和其他相关学科,同时它还是一门飞速发展的学科,各种各样的新技术、新方法层出不穷。针对生物科学专业的课程设置特点,在《生物技术》课程教学中将课程内容分解为主要部分和专题讲座,主要部分把介绍生物技术五大工程的基本原理和方法作为讲授重点,专题讲座侧重生物技术在各个领域的应用。 相似文献
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生物化学是当代自然科学领域中发展最迅速的一门边缘科学,已成为生物科学领域中的领头学科。由于广泛地应用生物化学的理论知识和技术方法,从分子水平来研究各种生命现象,从而促进了整个生物科学的全面发展,进入分子生物学的新阶段。 生物化学作为学习生物学的必修基础课是为迸一步学习后续课程作准备。学生在学习过程中普遍感到这门课难学,尤其是代谢部分,内容繁杂、抽象,不便理解和记忆。为了突破 相似文献
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骆开明 《中国科教创新导刊》2008,(12):102-102
生物是一门以实验为基础的学科,实验在生物教学中占有相当重要的地位。生物学教师的任务是发展学生的生物科学素养和生物技术素养,使学生了解生物科学、技术的迅猛发展并能领略这些领域的工作成就,不断提高教育教学效果,必须高度重视生物学实验课教学,实现生物学课程教学的总目标。 相似文献
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生物学作为一门自然科学,也是新世纪学科发展的领头羊,倍受社会的关注,在“克隆羊““克隆牛“问世不久,人类的基因图谱又实现了成功测序,这标志着生物科学的研究迈出了跨时代的坚实一步.…… 相似文献
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刘奇峰 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)
生物科学是一门以观察和实验为基本研究方法的科学,许多知识是通过实验数据、实验现象和实验结果证实来的.生物实验不仅能培养学生学习生物这门学科的兴趣,激发学生的求知欲望,并转化为一种热爱科学的素养和志向,同时,也是培养学生创新能力的重要途径.因此教师在日常的教学活动中应当积极创造各种条件开展实验教学,将学生获得的知识技能与培养创新能力统一起来. 相似文献