共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
中国教育学会中学数学教学专业委员会第十届年会于2001年10月24～26日在上海召开,来自全国各省市的二百多名代表参加了会议。本届年会的主题是:面向21世纪的中学数学教学改革,根据数学学科的特点,全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。会议围绕中学数学教学专业委员会确定的课程、教学、学习、评价和计算机辅助教学等五个领域进行交流。本届年会确定以课堂教学改革和现代教育技术在中学数学教学中的运用为重点。 相似文献
2.
3.
召开年会促进教研培养教师□江苏戴成锦１９９６年１１月２８日至３０日，江苏省淮安市召开了小学语文教学研究会第九届年会，出席会议的正式代表８５人，特邀代表１２人。大家围绕本届年会的三个课题——关于加强语言文字训练的研究，关于作文教学的研究，关于在小学语文... 相似文献
4.
5.
一、“八五”国家重点科研课题开始协作攻关“八五”课题是“七五”课题的深化和扩展,它围绕进一步提高广播电视大学教育质量和办学效益这一核心问题,从五个大的方面开展研究。这五个方面即五个子课题是:1.远距离教育课程设计与多媒体教材编制的研究;2.广播电视教育教学设计与质量管理的研究;3.广播电视大学教师队伍建设的研究;4.广播电视教育信息资源利用与开发的研究;5.广播电视教育如何在燎原计划中发挥作用的研究。其中子课题4包括对 相似文献
6.
中学数学教学中,如何加强理论联系实际,这是值得研究的重大课题.作者提出数学模型的教学的五个方面,可供讨论、参考.欢迎广大读者就这一问题踊跃来稿。 相似文献
7.
"‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究"课题首届年会暨课题研究专题培训会在贵州铜仁隆重召开2013年7月17日至20日,由国家"‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究"课题组主办,首都师范大学《教育艺术》杂志社、全国中语会创新写作教学研究与实验课题组协办,贵州省铜仁市碧江区教育局承办的全国教育科学"十二五"规划教育部规划课题"‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究"首届年会暨课题研究专题培训会在享有"黔东门户"美誉的铜仁市碧江区隆重召开。来自全国28个省市自治区和新疆生产建设兵团的2200余名语文教师和国内外30多名语文教育 相似文献
8.
规范与交叉：教育技术发展趋势分析——美国AERA2009年会述评 总被引：7，自引：3，他引：4
美国教育研究协会(AERA)年会是世界教育领域最具规模和影响力的会议之一.本文对"学习科学"、"非正式学习环境"、"教育游戏"、"移动学习"、"计算机与网络在教育中的应用"、"在线学习环境"、"教师专业发展"、"教学设计"、"技术·教学·认知·学习"、"促进学习的先进技术"、"教学技术"、"技术作为教与学的变革代理"、"基于问题的教育"、"复杂任务表现的评价"等AERA2009年会中有关教育技术研究的特设专题进行评述,并从理论研究、技术发展、研究方法几个方面对当前研究的特点及未来发展趋势进行概括与分析,试图一窥该领域发展的整体面貌,以期让国内读者以本文及其参考文献为索引,了解本次年会所呈现的教育技术研究领域的最新动态. 相似文献
9.
10.
对青学区教育集团自成立以来,确立了以课题研究引领学区工作的思路,四所学校围绕学区集团化办学开展课题研究,深入挖掘"一体化、一中心、双引擎"的内涵,确立了教研、培训、德育、教学、特色创建五个重点工作项目. 相似文献
11.
课题研究是学校教科研的重要内容,是衡量学校和教师教科研工作水平的重要指标之一,也是促进教师专业化、提高学校办学质量、提升办学档次的重要途径.但是,在课题研究过程中,笔者也发现不少的问题和弊端,课题研究“有形无神”,形同虚设,如果不加以改正,会滋生很多“后遗症”,必然对教学有百害而无一利.本文试从五个方面分析当前农村中小学课题研究的“怪现象”,略谈优化课题研究的一些看法. 相似文献
12.
13.
《中国小学语文教学论坛》1998,(Z1)
中国教育学会中学语文教学专业委员会农村中学语文教改研究中。第二届年会将于’98国庆期间在安徽黄山市拉开帷幕。本届年会的鲜明议题是：强化素质教育观念,探讨转轨有效途径,开创世纪教学新局面。本届年会的中心任务是：做好“中心”课题的开题工作,探求教改研究的新思路和切入点,从而推动“中心”各级各类课题的深入开展和顺利完成。本届年会是本“中心”在世纪之交的又一重大举措,对推动我国素质教育的不断演化和素质教育新体系的建立具有重大的现实意义与深远的历史意义。会期主要活动：1．专家学术报告聘请考试研究、”教育研究… 相似文献
14.
江苏省教育厅出台的"五严"规定,对广大教师提出了新的更高的要求.如何积极按照"五严"规定提高教学效率是所有基础教育阶段教师必须重点研究和认真解决的重大课题.如何在教学时间相对减少,而教学要求不变甚至提高的情况下,更好地完成课堂教学、做到高效教学呢?笔者从以下几个方面谈谈几点思考. 相似文献
15.
16.
本刊自八四年起陆续向广大读者介绍的认知领域教学目标的概念、评价理论和学科评价实践已为我国教育界人士所接受;根据认知领域教学目标分类,实施教学评价的研究也已在全国普教系统广泛开展.事实上,认知领域和情感领域是密切相关,不可分割的.认知领域中的某个行为,必然会与情感领域中的某一个或几个行为相耦合,所以,在认知领域教学目标研究正经深化的今天,向广大研究工作者推出情感领域教学目标的编制和评定是十分及时的和必要的.本刊将从本期起连续刊登这方面的理论资料介绍和实践研究报告,供读者参考. 相似文献
17.
姜学凤 《牡丹江教育学院学报》2003,(2)
中等师范学校担负着培养高质量的小学教师的重任。如何完成这一历史重任,如何改革传统的教学模式,如何体现学科教学特色,是值得探讨和研究的重要课题。这里,结合教学实践从以下方面阐述一下我对中师政治课堂教学结构改革的思考,供同仁们商榷。一、改革的原因传统的课堂教学结构一般采用“组织教学、复习检查、讲授新课、巩固复习、布置作业”这五个环节。长期 相似文献
18.
一、以课题研究为载体,确保校本教研工作全面开展
首先.我们在确定研究课题后,以课题研究为中心,围绕课题研究确定教研课题,积极上好"五课"(即新调入教师的汇报课,青年教师的教学比武课,初级教师的优质课,高级教师的示范课,探讨解决问题的视导课),评好"五课". 相似文献
19.
立昌 《课程.教材.教法》1994,(11)
华北五省市数学教学研讨第五届年会暨北京市中学数学教学研讨第七届年会在北京召开１９９４年８月１２～１４日，华北五省市数学教学研讨第五届年会暨北京市中学数学教学研讨第七届年会在北京市顺义县召开。以北京市数学教学研究会名誉顾问横地清先生为首的２２位日本同仁... 相似文献
20.
全国教育科学规划职业教育学课题分析报告——基于“十一五”“十二五”期间立项数据 总被引：1，自引：0，他引：1
《职业教育研究》2018,(8)
基于"十一五""十二五"期间全国教育科学规划立项的职业教育学课题数据,从立项数量、项目类别、地区分布、立项单位、研究领域五个维度进行统计分析。研究发现,与普通教育相比,职业教育学立项课题数量、层次有待提高,且在区域、申报单位和研究领域存在较大的不平衡,由此提出了五方面的改进建议。 相似文献