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缪文慧 《中学数学教学参考》2007,(11):48-50
为了了解当前初中数学新课程的实施状况,笔者采取了问卷调查、听课、访谈及召开座谈会等方式对当前教师的教学方式、学生的学习方式及学生对教师的教学方式的体验进行了调查．发放教师问卷78份,当场回收75份,均为有效问卷,发放350份学生问卷,其中有效问卷343份;教师问卷、学生问卷的有效率分别为：96％、98％．对所得数据用Excel软件包进行统计分析处理．[第一段] 相似文献
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天津市小班化教育的现状调查与对策研究 总被引：4，自引：1，他引：4
刘东菊 《天津市教科院学报》2002,(3):27-30
为了增进对小班化教育实施效果的了解及推广成功经验 ,我们采用问卷调查法 ,于 2 0 0 1年 5月对我市开展小班化教育的小学进行追踪调查。我们设计了学校、教师、家长、学生共四个问卷 ,其中发放学校问卷 6 0份 ,回收问卷 5 0份 ,有效问卷 4 4份 ;另对分布在城区 4个区的 5所实验学校小班教师发放问卷 39份 ,回收 39份 ,发放不同年级小班学生及家长问卷各 2 30份 ,回收的有效问卷各为 2 0 7份。本调查设计的问卷内容包括两类问题 :一类是选择题 ,一类是问答题。对问卷内容进行统计中 ,亦对问答题进行归纳 ,一并作为问题和经验在文中反映出来… 相似文献
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来自地理课程改革实验区的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
(一)调查对象调查对象为重庆市首批进行地理新课程实验的国家级实验区北碚区(近郊)及第二批课改实验的渝中区(市中心)、万州区(远郊)等三十余所学校的教师、部分学生及家长。样本采集适当考虑城市与农村学校、重点与一般学校。共发放问卷650份,回收问卷486份(因“非典”影响,截止统计日,回收率约75%),其中,有效问卷462份,包括教师问卷46份,学生问卷270份,家长问卷146份。(二)调查目的与内容1.教师(含教研员)对地理新课程的认知及评价:主要包括课程改革意识、对新课标的认同度、新课标及新教材的教学实效性等。2.学生对地理新课程的认知及评… 相似文献
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《课程.教材.教法》2014,(2)
正为了整体评估当下中小学课堂教学之现状,并总结经验、发现问题为新课程改革的继续推进提供决策参考。山东师范大学基础教育课程研究中心邀请多位专家组成调研组,对山东省教学情况进行了为期半年的大型实地调研。以课堂教学模式为例,调查中收集到40个"教学模式";收集了大量的当堂听课录像、学校教学改革材料;发放教师问卷980份,其中有效问卷924份,有效率94.3%;发放学生问卷2160份,其中有效问卷2010份,有效率93.1%。 相似文献
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正为了解四川省中学环境教育现状,本文选取800名初、为高中生和100名地理教师为研究对象,以样卷方式针对学生对环境问题的认知、环境态度及环境行为、教师的环境伦理素养、教师在课堂教学中对环境教育的渗透以及学校环境教育现状等方面进行调查,同时以访谈方式对相关数据进行校正。学生样卷发放800份,回收780份,回收率97.5%,有效样卷90.6%;教师样卷发放100份,回收88份,回收率88%,有效样卷100%。一、中学生环境素养现状简析1.环境基础知识薄弱样卷调查结果表明学生缺少环境基本知识,如在调 相似文献
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职业院校学生职业心理状况与职业指导 总被引：4，自引：1，他引：4
李雪蓉 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(1):51-52
2002年秋季,笔者在湖南、广东、福建、甘肃、河北、江苏、天津等7个省市分别选取了1所有代表性的职业院校,对入学新生的职业心理状况进行了抽样问卷调查.调查共对7所学校10多个专业的学生发放调查问卷500份,回收有效问卷487份,比率为97.4%.2003年夏初,笔者又对这7所学校的应届毕业生的职业心理状况进行了抽样问卷调查,发放问卷500份,回收有效问卷407份,比率为81.4%.这两次调查在一定层面上反映了职业院校学生职业心理状况,对职业院校开展职业指导具有一定的启示. 相似文献
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2003年6月至8月,北京市教育学院中小学校长队伍现状调查组对北京市的中小学正职校长进行了调查.调查主要采用问卷形式,辅之以个别访谈、作品分析.共发问卷900份,回收有效问卷772份,有效率85.8%.涉及包括小学、初中、高中、完中、九年一贯制、十二年一贯制学校的男女校长.该调查组还对校长所在区(县)教委主任及1000余名中小学教师进行了关于校长情况的问卷调查.教师问卷调查抽样兼顾小学和中学、城区和郊区以及学科结构和年龄结构等因素.发放教师问卷1100份,回收有效问卷939份,有效率为85.4%.就北京市来说,此项调查覆盖面广,它反映的中小学校长的生存现状,特别是"校长压力"问题尤其值得关注. 相似文献
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当前严峻的就业形势,激烈的社会竞争以及复杂的人际关系,使得很多大学毕业生倍受打击,产生社会适应问题,通过调查了解大学生的社会适应能力和社会对大学生适应能力的需求,分析大学生社会适应能力与社会需求的差距,对大学生社会适应能力的不足提出改善意见.
一、大学生社会适应能力现状与需求调查分析
1.需求与现状调查分析的样本说明
本文以南昌航空大学为例,对在校生与已毕业学生的社会适应能力的需求及现状进行问卷调查,问卷的发放采用电子问卷与纸质问卷相结合的方式,主要针对已毕业学生及部分在校生,共发放调查问卷200份,包括100名在校大学生和100名毕业生,收回有效问卷185份,有效回收率是92.5％. 相似文献
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加强大学生的人文素质教育,已成为人们的共识.而提高大学生的人文素质,最重要的是提高教师的人文素质.教师的人文素养潜移默化地影响着大学生的发展,对大学生的人文素养形成起着重要的作用.
为了了解高校教师的人文素养现状,笔者进行了此次调查.调查涵盖河北、山东、北京的8所高校,共发放教师问卷320份,学生问卷680份,回收有效问卷732份,有效回收率为91.5％. 相似文献
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2007年9月份,笔者在湖南长沙市内部分高职院校在读女生中做了一次问卷调查.本次调查共发放问卷1000份,回收965份,有效回收率96.5%.调查对象涵盖了文科、工科和艺术类各个年级的学生,其中工科女生占35%,文科、艺术类女生占65%.采用无记名式答卷方式,在发放调查问卷的基础上,笔者还对5名工科女生和10名文科、艺术类女生做了较深入的访谈,以便了解更详细的情况. 相似文献
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2005年初,我们进行了关于“丰台区中学心理教师现状”的问卷调查,共发放问卷45份(每校一份),回收有效问卷39份,有效率为87%。此外,我们对部分心理教师及有关学校领导进行了访谈。本文试图根据对北京市丰台区中学心理教师所作的问卷调查及访谈,揭示近年来学校心理教师专业发展现 相似文献
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为了深入了解激励理论在教育教学实践中的运用情况 ,探究教育激励机制构建的理论框架 ,我们“教育激励机制构建的理论及应用研究”课题组进行了一系列的调查、访谈等活动。在小学部分 ,我们共设计了三套问卷 ,分别是教师问卷、学生问卷和家长问卷 ,并且有选择地发放至湖北省部分县市的近 2 0所小学 ,共发放教师问卷 30 0份 ,家长问卷 2 85 0份 ,学生问卷 2 85 0份 ;共回收教师问卷 2 89份 ,学生问卷 2 810份 ,家长问卷 2 6 0 4份 ,回收率均达 90 %以上。问卷结果显示 :激励是学校教育和家庭教育中常用的、旨在促进儿童各方面发展的一种手段… 相似文献
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一、调查时间与方法
1.调查时间:2009年4月.
2.调查方法:采用分层随机抽样对南城一中8个高中班学生进行问卷调查,共发放问卷400份,回收有效385份(其中男生253份,女生132份),回收有效问卷率为96.25%. 相似文献
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市场经济的负面影响以及社会转型时期新旧道德规范的转换,导致当前社会道德出现了某种混乱与无序的局面,特别是在高职院校连续几年扩招的情况下,高职学生整体素质不高,学生自律意识"滑坡"现象。为了进一步掌握高职学生自律意识现状,探讨高职学生自律教育的针对性和实效性,笔者对高职院校学生的自律意识现状进行了调查和分析。调查采用随机抽样的方式,共发放调查问卷650份,收回有效问卷635份,回收率为97.69%。 相似文献
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为了更好地了解目前二外的学习状况,我们设计了《英语专业学生二外学习调查问卷》。此次共发放调查问卷200份,收回有效问卷196份。按照学生年级、性别、二外语种分布均衡的原则,从中抽样90份进行结果分析。从中看出不良的学习心理、不合理的学习方式等是造成少数学生二外学习效果欠佳的主要原因;教师因素以及学校对二外课程的重视程度不够是另一个比较重要的原因。一、英语专业学生二外学习调查结果分析1.学习方式调查分析关于学习方式的调查,我们设计了18个项目,主要目的是了解学生目前的学习习惯、学习方式如何,是否科学、有效。调查数据… 相似文献