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杜玉茹 《中国现代教育装备》2010,(4):25-26
在语文教学中,运用多媒体构建了一种活泼、新颖、灵活、重方法、促思维的创新型教学模式,为语文教学提供了广阔的发展空间,创建了理想的教学环境,促进了教学内容的呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革。不但激发了学生学习兴趣,而且开拓了学生视野,培养了创新能力,提高了文化修养和审美情趣,为语文课堂注入了新的活力。 相似文献
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尧山壁 《小作家选刊(小学)》2010,(3)
壶口,天下第一壶,盛满了西凤、杜康,盛满了汾酒、竹叶青,盛满了陕北的米酒。当年灌醉了李白、王之涣,灌醉了光未然、冼星海,今天又灌醉了我,灌醉了我们大家。到壶口看瀑布去!然而,清晨出发时还很高的兴致,现在却渐渐被这漫长的旅途磨损了。加上黄土高原的平淡无奇,车厢内寂静下来,歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。 相似文献
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浅析应用多媒体教学的作用和意义 总被引：4，自引：0，他引：4
多媒体技术的广泛应用,带来了现代教育模式、内容、方法、理论等方面的变革,对教学过程产生了深远影响。特别是多媒体技术的多样性、交互性、非循环性和集成性,对现代教育产生了积极的作用和意义,拓展了学生获取知识的渠道,增强了学生学习的原动力,活化了学习过程,提升了学习效果。 相似文献
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从运河文化到淮安精神 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对运河文化的归纳和总结,提炼出运河文化的开拓、包容、沟通、交流的特点。对淮安精神团结、创新、实干、自强起到了重要支撑作用,大运河保存了城市的记忆,决定了淮安的品质、展示了淮安了风貌、塑造了淮安精神、支撑了淮安发展。可以看出运河文化可以折射出淮安精神,淮安精神正在展现运河文化。两者互相影响、互相促进、共同发展。 相似文献
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当前,为丰富教学活动及交流教学经验的各种公开课、示范课、优质课、调研课、汇报课琳琅满目、比比皆是,授课者为了取悦评委、获取高分,对所授知识进行了"精心包装",对实验现象进行了"刻意"描述,对教学过程进行了程序设计,可谓煞费苦心、用尽心思,使得化学课堂失去了真实的面孔,化学知识失去了本真的应用,化学实验失去了原本的真相。近期笔者参加了一个公开课的听评 相似文献
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抗战时期,随着内迁,重庆成为全国的政治、经济、军事、文化、外交中心.抗日战争对重庆人文精神产生了巨大的影响,它打破了重庆固有的文化,使重庆人文精神吸收了新鲜的血液,富有强烈的爱国主义精神,繁荣了抗战文化并实现了文艺大众化,重庆人文精神还具有开放、团结、民主、坚韧等特点,抗战还孕育了红岩精神,重庆的这种人文精神为后来乃至今天重庆的发展都产生了深远的影响. 相似文献
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认知心理学指出:活动是认识的基础,智慧是从动作开始的。听过了,就记住了一些;看过了,就明白了一点;做过了,就理解了。做数学是让学生利用现实情景,从周围生活中取材,通过观察、实验、研讨、探索,发现数学规律,积累丰富的直接经验,主动参与数学知识的发生、发展、形成过程,在活动中理解和掌握数学思想、知识、方法,体验成功的喜悦,促进个性 相似文献
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、不知什么时候起,语文教学又悄然掀起了一阵读写结合、读写链接的浪潮。学了一段话,读了一篇文,总要想方设法穿插一些说的训练、写的练习,似乎这样的课堂,才是圆满的课堂。听、说、读、写一应俱全,教师的气顺了,心也随之定了。 相似文献
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抗日战争时期,湖南人民不仅遭受了战争带来的祸患,而且遭遇了严重的自然灾害。为支持抗战,国民政府发动全省人民积极进行赈灾救灾,重建故土家园,采取了急赈、蠲缓、平粜、工赈、放贷、防疫、募捐及难民救济等赈灾措施。这一时期的赈灾,由于战争的影响和国民政府政策的制约,存在一定的弊端,但取得了一定的成效,客观上安抚了民心,鼓舞了士气,促进了抗战事业的发展。 相似文献
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互联网时代的到来,为教师专业发展、学生多渠道获取知识提供了无限的空间,以它独特的数字信息技术和庞大的功能,改变了教师过去固有的备课、授课、辅导方式,借用"互联网+教育"平台,跨越了时空限制,拓展了学习、沟通交流渠道,架起跨地域学校间、教师间、学生间有效沟通的桥梁,提高了教育的时效性,更促进了学生的健康成长,教师的专业发展,也开辟了学校教育、家庭教育发展新的空间。 相似文献
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近年来,随着计算机技术的发展及多媒体技术的运用,改变了传统的黑板、粉笔、教案、课本的传统教学模式。多媒体教学把学生带入了一个集声、色、视、听、感为一体的学习氛围中,优化了课堂教学结构,活跃了课堂教学气氛,建立了新型的教学模式,促进了学生能力的培养。多媒体技术的应用已成为当今教学的主流,教学手段的现代化更是当前实施素质教育,提高课堂教学效果的有效途径。 相似文献
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近几年,国内各高职院校相继参加及举办了各类职业技能竞赛,对高职院校的教学理念、专业建设、课程改革、师资队伍建设等产生了重要的影响,通过职业技能竞赛,培养了教师的实践技能操作、提高了学生的专业技能水平,促进了校企的深入融合,提升了高职院校的社会认可度,最终实现了教师、学生、学校、企业的"四赢"。 相似文献
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以建构主义、多元智能等理论为指导,运用调查研究、行动研究、个案研究等研究方法,从数字化教学、数字化科研、数字化管理、数字化德育等方面进行研究,构建了一个集教学、科研、管理、德育为一体的“十字星”数字化学校模型,初步建成了数字化学校。全面提高了学生的综合素质,促进了教师的专业发展,提高了办学的质量和效益。 相似文献
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学校艺术教育校本课程建设,培养了学生健全的人格、强健的体魄,陶冶了情操,净化了心灵,提高了学生综合素质和学业成绩,同时促进了教师专业化发展,实现了学生、教师、学校的全面、协调、可持续发展。 相似文献
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李鸿江 《北京教育(高教版)》2014,(Z1)
正体育是人类社会文明进步的重要标志,是社会主义文化建设的重要组成部分,它集中展现了人类的力量、智慧、自身的美和人与自然的和谐。两千多年前,孔子就总结了礼、乐、射、御、书、数的六艺教育,证明在春秋以前已经有了德、智、体、美等各方面的教育。中华民族在几千年的发展过程中,创造了丰富多彩的以健身为特点的民族传统体育文化,强健了民族的体魄,铸就了民族的灵魂,塑造了民族的性格。体育是一种身体活动,更是一种教育手段,一种生 相似文献
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一、信息技术在数学课程教学中应用的意义信息技术在数学教学中的应用,一是改变了传统的教学模式与方法,利用计算机教学,可以实现生动、形象、直观的教学,突破了时间、空间的限制,把抽象的数学知识、概念以直观、形象的方式展现给学生,有效地缩短了学生的认知过程,最大限度地实现了课堂优化。二是信息技术在数学教学中的应用,集文字、图画、声音、动画视频于一体,最大限度地激发了学生的学习兴趣与学习积极性,最大限度地烘托了课堂气氛,有效地克服了传统学习模式的单调与枯燥,降低了学习难度,营造了良好的学习环境,有利于提高教学效益,有利… 相似文献
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沈文汉 《数学学习与研究(教研版)》2011,(4)
笔者翻阅了近几年全国部分省、市的中考数学试题,重点对统计考题进行了学习和研究.近几年的统计试题既关注了对基础知识和基本技能的考查,又重视了对统计思想方法的考查.同时,试题对运用统计图中的信息作出判断和推测也提出了较高的要求,较好地提升了对考生读图、释图、作图、评图能力和应用意识的考查力度,出现了大量选材独特、形式新颖、启迪思维的好题.但在学习的过程中,笔者也发现了一些难以理解的问题,产生了一些疑问. 相似文献
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2003年9月,经过努力我们学校成立了职业技能鉴定机构,建立了相应的管理制度,配备了满足鉴定工作的设施设备,培养了一批考评员,到目前为止,已完成了65个批次共约13647人的职业技能资格鉴定考证工作,鉴定工种有高级、中级电工、钳工、数控车工、车工、计算机文字录入员、计算机系统操作员等12个工种,取得了良好的效果,毕业生获取＂双证书＂率达到100%。 相似文献