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<正>今年4月22日,应杭州市教研室邀请,我观摩了杭州市电子信息职业学校的一堂公开课。公开课是在电子技术应用专业举行的,课题名称为"三人表决器电路的安装与测试"。这堂公开课给了我们非常深刻的印象,当时一起参与观摩的浙江省职业教育教研员、杭州市职业教育教研员和其他中职学校的教师也连叹这是一堂具有"革命性"的课。或许我们的评价可以稍微保守点,因为一项改革的效果到底如何还是需要些时日进行检验的,但这堂课的 相似文献
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张老师执教的《记念刘和珍君》第一课时是一堂家常课,也是一堂公开课。全组老师带着课题意识认真观摩了这堂课,课后都认真研究了这堂课。以下我想从这一堂家常公开课看＂以学定教,少教多学＂教学理念和教学方法的践行情况。＂以学定教,少教多学＂教育理念和教学方法研究的目标,是期望在以学定教理念的指导下, 相似文献
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陈建伟 《中学政治教学参考》2014,(3):33-35
去年,听了同一位教师在两个不同班级上的思想品德课,两堂课都是同一内容“正确对待理想与现实”。第二堂课是对外公开课,上得很成功,与第一堂课相比作了很多改变。正是这些改变,使得这堂公开课更加出彩。 相似文献
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本文是对一堂公开课的反思,通过分析“任务引领”教学法,展现了当时备课与上课时以及课后的思考,同时也是笔者对这堂课的一种反思。 相似文献
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本文是对一堂公开课的反思,通过分析"任务引领"教学法,展现了当时备课与上课时以及课后的思考,同时也是笔者对这堂课的一种反思. 相似文献
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刘静 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):64
前不久,笔者在本校上了一堂公开课。课上,学生情绪高涨,发言积极。讨论得热火朝天。听课老师也感觉良好。课后,笔者对本堂课的小组合作进行了一些反思。现提出来以供大家参考。现象一:小组合作积极,讨论十分热闹,但总感觉课堂上有点乱。 相似文献
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解连珊 《教学月刊(小学版)》2003,(2):5-6
一堂公开课后 ,上课老师如释重负。在一片赞扬声中 ,他谦虚地说 :“这个班的学生配合得真好 !”这个班的班主任也非常得意 :“今天公开课能取得成功 ,学生的配合功不可没 !”这堂课看上去很完美 :教学内容精当 ,过程环环相扣 ,课堂秩序井然。那些平时调皮捣蛋的孩子坐得端端正正的 ,“插嘴大王”几次想要张口 ,在班主任眼神的暗示下也乖乖地闭紧了嘴巴。老师精心设计的一系列问题 ,学生都回答得清楚明了 ,答案几乎就是教参上标准答案的翻版。讨论、发言 ,学生的一切行动都在老师的指挥下有条不紊地进行。这难道不是一堂好课吗 ?学生的表现还… 相似文献
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吴卫兵 《中学语文(读写新空间)》2006,(6):43-44
前不久听了一堂公开课，授课的是一位年轻教师，授课内容是《从百草园到三味书屋》。听了之后，受益匪浅。下面就这堂课中的几个环节谈谈我的感受。 相似文献
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最近笔者在兰州某幼儿园观摩了一堂公开课,使我们对于幼儿园的教学内容的价值有了一个更深的认识,以下就让我们以这堂课为例做一个探讨。 相似文献
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记忆中一直保留着这堂课,它如风中摇曳的风铃,声音清脆而悠远……
这是一堂公开课。当初选定上《四个太阳》是因为这是一篇富有儿童情趣的阅读课文,语言简洁生动,充满童真,容易引起学生的兴趣。课前我和学生都做了充分的准备,预想着公开课的“成功”。 相似文献
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突出职业能力培养的课堂教学改革是高职院校所面临的一项重要任务.我院2007年就各学科的课改采取了多项举措,并于12月29日举行了两堂全院性的公开课.这两堂公开课无论在课堂设计还是在内容编排、教学手段、师生互动、职业能力培养等方面均进行了大量的探索.对这两堂课进行全面的分析与评价.必定会对我们后续的课改有很大的帮助. 相似文献
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徐建春 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
这是我今年开的一堂学区级公开课,是义务教育课程实验教科书《历史与社会》(人教版)九年级上册第二单元第二课的内容。[课堂实录]一、开放性导入,激发兴趣“常回家看看,回家看看……”这堂课在音乐《常回家 相似文献
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作为市级教学能手、学校教导处主任,暑假后开学的第二天,我承担了校级公开课,上课课题是“两位数除以一位数”。课后,教研组开展了评课:教师在这堂课上给学生创设了民主的氛围、探究的空间;教师在培养学生听、说、思考等能力方面有比较独特的方法;学生探究意识强烈……唯一的不足是知识性目标的达成度不够。最后大家对这堂课的总体评价是:虽然这堂课有不足之处,但总体来说是一堂比较成功的课,有许多值得大家学习借鉴的地方。虽然,同事们给予了很大的鼓励,但我总感觉这堂课存在较大的问题,不能算一堂成功的课,可问题症结在哪里,一时却理不出… 相似文献
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朱家富 《中学语文(读写新空间)》2002,(17)
1998年底,一个美国科学教育代表团到上海市访问,希望听一堂中学的科学教育公开课。接待人员安排了一所有名的重点中学为他们讲了一堂高中一年级的物理课,任课教师是一位优秀的特级教师。整个教学过程可以说无可挑剔,当教师说“这堂课就上到这里”的时候,下课的铃声正好响起,掌声雷动。可是5位美国客人却没有表情,当接待者请他们谈谈观感时,他们的回答出乎我们的意料。他们反问,这堂课教 相似文献
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那是在听取一堂校内的公开课后,当时的执教者是本级部的一位青年教师,之前的整个磨课过程我全程参与过,对这节课的设计已经相当熟悉,她所执教的课时也正符合我班的教学进度.于是正式开讲时,我一边听课,一边思索着这堂课的得与失,第二节课回到自己的班里,在这节公开课教学设计的基础上扬长避短,趁热打铁也上了这堂课. 相似文献
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这堂课是今年4月李镇西老师为江苏省通州市"名师之路"教育科研沙龙活动上的一堂公开课,学生来自该市石港中学(南通市重点中学)初一年级,听课老师除了40余名沙龙成员外,还有该市一些中小学校的普通教师. 相似文献