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《实验室研究与探索》2013,(6):305-307
通过实验教学资源的优化配置,整合建立实验教学中心,加强高校实验室管理,促进实验教学改革,满足本科教学水平评估提出的要求,使高校实验室真正成为培养学生创新能力、实践能力的基地。本文结合我校实际,指出了实验室管理中存在的包括实验室管理体制、仪器设备管理以及实验教学体制等方面的若干问题;阐明了实验教学中心建设的意义,并从实验室结构调整、优化资源配置、人才队伍建设、加强实验教学改革、网络平台建设等方面提出了实验教学中心建设的策略。 相似文献
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结合九江学院化学实验室建设中实验课程体系、实验教学资源以及实验教学管理中的实际状况,提出了实验教学课程体系整合、实验教学平台整合、实验教学和管理队伍整合的“三整合”实验室建设对策与措施,对新建本科院校化学实验室建设进行了探索和实践,获得了显著成效. 相似文献
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加强实验教学中心建设提升应用型人才培养质量 总被引：7，自引：1，他引：6
通过对省级实验教学示范中心的考察,阐述了这些实验教学中心的实验教学理念、实验教学体系构成、师资队伍建设及实验室管理等方面的鲜明特色.针对潍坊科技学院目前实验教学管理、实验室管理及实践教学师资情况,在实验教学体系构建、实验中心建设管理、实践教学师资教学水平整体提高及实验室信息化管理等问题进行了研究探讨,提出了改革思路与方案. 相似文献
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实验教学是高校教学体系中的一个重要环节,实验室信息化建设是教育信息化研究的一项重要内容。本文结合广东工业大学实验教学部实验室建设和管理信息化建设的实践经验．从实验室建设信息化和实验室管理信息化两个方面,对实验室信息化、规范化建设及实验室管理体制改革进行了探索和尝试。 相似文献
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警务实验教学信息化平台的建设,是警务实验教学内涵建设、实验教学管理模式转变的需要。在遵循实验教学规律和特点基础上,通过对警务实验教学信息化管理平台的明确定位,设置信息发布、实验教学管理、实验项目管理、实验室智能化管理、实验教学仪器设备管理、实验室效益评估等多个模块,实现了对警务实验教学的全程管理,构建了网络化、信息化的警务实验教学环境,进一步促进了实验教学资源的开放、共享和有效利用,提高了实验教学管理和决策的科学性。 相似文献
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工业设计实验室建设与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
加强实验室建设是提高学生设计、表达能力和制作模型能力的一个关键点.针对工业设计专业实验特点,介绍了工业设计实验室建设思路和实验教学体系组成,提出实验室管理新模式,即基础实验室开放管理、专用实验室专人管理.最后,讨论了做好实验教学的几个问题. 相似文献
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王改性 《河南科技学院学报》2010,(8):99-101
文章结合河南科技学院经济管理实验教学示范中心的建设实践,提出要注重建设实验教学和实验室管理制度,完善实验教学管理文件,加强实验教学环节的管理,积极进行实验教学改革,建立实验教学信息化管理平台。 相似文献
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经管类专业浸入式教学实验环境的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
建设经济管理类专业实验室已经成为我国经济管理学科高等教育发展的共识,越来越多地受到重视,但是对浸入式教学实验环境的研究还不是很深入。该文从浸入式教学实验环境的必要性入手,对浸入式教学实验环境的建设内容进行了探索与研究。 相似文献
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介绍了一种基于网络的实验教学及资源信息化管理平台的设计与实现。该平台改变传统高校实验室管理手段,提出了新型的高校实验室实验教学组织及资源管理模式。该模式通过网络技术、计算机技术、数据库技术的应用,将实验教学活动的组织、开展与实验教学资源的配置有机地联系起来,实现了实验教学及实验教学资源的弹性化、过程化管理。该模式对于提高高校实验室实验教学的组织能力,促进实验教学资源共享与配置具有借鉴意义。 相似文献
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经管类实验教学活动中,参与活动的三类主体所产生的经验体会对于进一步提升实验教学活动的成果及实验室管理水平具有重要的价值,应加以积累及利用.经验体会在知识管理中属于隐性知识管理的范畴,论文以此为基础,探讨了将隐性知识管理的思想及方法引入到经管类实验教学管理中的必要性,并提出了实验教学管理中隐性知识的管理策略. 相似文献
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刘洋 《中国现代教育装备》2012,(7):82-84
以广东工业大学自动化学院实验中心积极探索开放式实验教学与加强实验室信息化管理为例,指出传统实验教学模式的弊端,突出开放式实验教学开放化、信息化、层次化、多样化的特点,最后介绍了开放式实验教学管理系统的设计及主要功能。 相似文献
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知识管理是以知识为中心的管理,旨在通过知识获取、共享和利用来提升群体和个人的竞争力。通过将知识管理引入到数字化语言实验室管理中,建立数字化语言实验室知识管理系统,利用知识管理系统实现管理制度、维护技术和经验、实验研究成果等知识的收集、分类、存储、共享、交流和应用,实现高效、便捷的数字化语言实验室管理,以便更好地辅助外语教学,提高外语教学效果。 相似文献
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高职院校大力推行工学结合,其研究和实践都取得了丰硕成果。澄清工学结合实施的主体,分析以专业教师为主体开展工学结合的效益,指出专业教师能有效识别合作企业的需求,专业教师能主导工学结合人才培养模式的建立和施行,专业教师能系统实施寓工于学的有效教学,工学结合是专业教师提高"双师"素质的有效途径。提出高职院校激励专业教师开展工学结合的基本措施。 相似文献
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教学实验中心可持续发展管理措施的探讨 总被引：5，自引：5，他引：5
以教学实验中心为研究对象,从管理体制、人、财、物、实验教改和管理机制创新等方面着手,以提高实验教学效果为核心,提出适合该教学实验中心可持续发展的管理设想和相应的实施措施。 相似文献