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1.
郭琳 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(3):21-23
日本发展大学校办风险企业的目的是通过"产学官"合作,促进大学研究成果产业化,从而推动经济的增长.通过对日本大学校办风险企业的类型、特点以及扶持政策的分析.可以看出大学校办企业应从政府的支持出发,设立专门的机构来促进研究成果的应用和转化,并且由专业人才进行校办企业的经营管理,采用多种组织形式,在拓宽资金来源渠道等方面采取措施,促进校办企业的发展. 相似文献
2.
大学多媒体教学述评及其分类应用导引 总被引：6，自引：0，他引：6
对近十年来多媒体教育教学研究成果进行简要评述与归纳总结后,对多媒体技术信息构成元素的特点以及大学课程不同类型的教学特点进行了分类归纳梳理,并针对多媒体教学手段的应用提出了相应的运用原则和选择使用建议。 相似文献
3.
随着Web2.0范畴内的理念和技术不断推广,基于Web2.0应用的大学英语教学研究也越来越多.文章采用文献分析法,从多角度对2004到2014年间基于Web2.0应用的大学英语教学研究论文进行梳理,详述了当前的研究现状,总结归纳了已有研究成果及其共同点,分析讨论了研究中存在的问题,最后指出今后研究的趋势,以期为大学英语教学者和研究者提供参考与借鉴. 相似文献
4.
郑福贤 《吉林广播电视大学学报》2012,(11):3-4,12
按照《大学英语课程教学要求》,根据我校自身实际情况,大学外语部在近几年不断深化大学英语改革实践来探究有效的教学模式,取得了一些值得借鉴的研究成果。本文结合我校校级课题《多媒体网络环境下大学英语立体化教学模式的研究与实践》,提出了大学英语立体化教学体系的构建思路和实施成效,对大学英语教学改革的进一步尝试和探索意义非凡。 相似文献
5.
大学英语WGM教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈文玉 《海南师范大学学报(社会科学版)》2001,14(6):114-117
文章分析了大学英语教学流行的几种教学模式及其局限性，根据教改项目研究成果，建立了大学英语WGM教学模式，该模式既注重语言能力的培养，也注重语言综合应用能力的培养，对优化大学英语教学模式，改革大学英语教学方法，提高大学英语教学质量起到了促进作用，这是作者担任项目负责人的“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”海南师范学院院级立项项目成果之一。 相似文献
6.
通过分析中国期刊全文数据库中搜索到的近十年相关研究成果,概述大学英语教学应用英文电影提高学生英语综合应用能力的研究成果特点,指出成绩和存在的空白,结合《大学英语课程教学要求》的培养目标、教学理念和输入假说理论,探讨该领域有待进一步发展和探索的空间并提出一些建议。 相似文献
7.
对大学英语写作教学的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
长期以来,写作一直是大学英语教学方面的薄弱环节。本文介绍了大学英语写作研究的现状,总结了近年来大学英语写作方面的研究成果,并提出改进措施,展望了写作研究的发展方向,以期为今后的大学英语写作教学研究提供参考。 相似文献
8.
冯发云 《重庆职业技术学院学报》2009,18(4):78-80
隐喻,修辞学认为是一种辞格;认知语言学认为是人们认知世界的方式;功能语言学认为是一种语法功能。本文旨在探讨应用语言学对语法隐喻的研究成果进而来指导大学英语写作。 相似文献
9.
康德与西方大学教育学讲座的开设 总被引：2，自引：0，他引：2
肖朗 《华东师范大学学报(教育科学版)》2003,21(1):74-81
康德是德国近代哲学家和教育思想家,也是西方大学教育学讲座的创始人之一。他在母校柯尼斯堡大学多次主讲教育学,并通过大学讲座来阐发自己的教育思想和学说,对西方大学教育学研究的发展产生了深刻的影响。本文利用笔者多年留学海外所收集到的重要史料,并主要参考欧美及日本学者的相关研究成果,结合近代德国教育改革及大学发展的历史背景,着重考察康德在柯尼斯堡大学开设教育学讲座的有关情况及其影响,以期为我国西方教育史及教育学史的研究提供若干有益的素材,并藉以促进我国学界对西方近代大学开设教育学讲座及从事教育学研究的探讨。 相似文献
10.
欧洲诸国大学教学法的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分别介绍近年来欧州几个国家盛行的人才开发训练活动——作为大学授教方法的研究与实践的实况。笔者近数年来,曾几次考察欧美各国的高等教育情况,发现无论在哪个国家,都设立了许多高等教育研究中心,它们大都致力于以改善教学计划和教授方法为目的的研究工作,并且应用这些研究成果改善了实际教学工作,这就是人才开发训练活动,它已成为欧洲各国高等教育研究中心的活动宗旨。 相似文献