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随着人事改革的不断深化，人才的引进越来越灵活，“三不要”就是人才引进灵活性的体现。“三不要”冲击了人事档案理论和管理体系，也暴露了人事档案的问题，本文通过“三不要”的产生，探讨人事档案的改革。 相似文献
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国家教育部师范司在《面向对世纪深化中等师范教育教学改革的几点意见》中提出：“要高度重视和大力推进教学方法的改革。”这是根据中等师范教育教学实际，抓住师范学校教学改革重点，向广大中等师范学校的教育工作者提出的面向新世纪的新任务。教学方法的改革，是提高课堂教学质量，推进素质教育、培养高素质人才的重要措施。它和课程改革、教材改革、招生分配改革以至体制改革相比，是较少受到外部因素制约的教学行为，对于学校和教师有较大的自主性。但是，我们也必须看到：教学方法改革也还是要受到它本身的来自教学内部的种种因素的制… 相似文献
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高等学校的根本任务是培养社会主义建设实际需要的“四有”人才，因此在考虑专业设置、专业内容及专业的层次结构时。都要紧紧围绕着这一根本任务。为了贯彻党的十三大精神，深化和加快高等教育改革，努力提高教育质量，培养大批适应社会主义建设实际需要的人才，需要对我院的专业设置、专业内容及专业的层次结构进行适当调整。 相似文献
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语文教改的深化,首先是语文教育观念的更新和现代化问题.这是改革的指导思想,必须解决.当前,要着重解决好以下四个问题:—是人才观念——我们要以“三个面向”为指导思想,着重考虑为二十一世纪培养 相似文献
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根据国家教育部和青海省教育厅的安排，我省从200B年起高考开始实行“3 X”方案，这是自1977年恢复高考以来的又一次重大改革。推行“3 X”模式的高考改革，是中共中央、国务院全面推进素质教育战略决策的一个重要组成部分，也是教育部落实全教会精神、贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》作出的改革部署。这次高考改革方案的指导思想是三个“有助于”，即一要有助于高等院校选拔人才；二要有助于在中小学校推进素质教育；三要有助于高等院校进一步扩大办学自主权。 相似文献
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1997年以来高考改革进入深化期，对高考政策进行价值分析有助于把握高考改革的发展趋势。1997年以来的高考政策体现出注重能力考察、遵循科学公正和民主自由原则等诸多趋势，但也存在着令人担忧的问题：首先是地区间权利不平等，其次是评价学生的方法单一、水平偏低，还有进一步尊重学生个性、发扬民主自由等问题，最后还要从社会角度考虑高考改革。 相似文献
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苏锡秋 《中山大学学报论丛》1997,(2)
稳定是深化学校改革和发展的根本保证苏锡秋党中央一再强调稳定问题，把稳定工作摆到头等重要的地位。我校要深化改革和发展，要实现“２１１”工程的宏伟目标，也一定要有稳定作为根本保证。（一）统一认识，实现人心稳定邓小平同志说：“我们搞四化、搞改革，关键是稳定... 相似文献
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《课程.教材.教法》2016,(8):17-24
邓小平同志复出后,自告奋勇抓教育,并高度重视、大力推动教科书事业的拨乱反正与改革发展。作为改革开放总设计师,他不仅有比较全面的宏观教育理论,也有比较系统的教科书改革思想。他提出,多出人才、快出人才的关键是教材,要深入推进教科书改革;教科书编辑出版要有合格的人力加以保障;教科书编写要吸收外国先进的科技成果,同时也要考虑我国的现实国情;要把教科书编写出版建立在科学研究的基础上。这些思想论断对进一步深化我国教科书事业改革都有十分重要的意义。 相似文献
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随着社会各方面的迅猛发展，尤其是知识更新周期日益缩短，科技和人才竞争日益激烈，全社会比以往任何时候都更加关注和重视教育，开展语文研究性学习，也正是从社会发展的角度，从人的发展的角度考虑而做出的富有时代意义的选择。因此，在语文阅读教学中实施研究性学习正是为了适应这一改革。 相似文献
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知识经济时代要求我们培养终身学习型的人才，为此，我们就需要深化教学观念改革，开放思想，培养出符合时代需要的知识型和学习型的人才。针对此题，本文从改革教学观念角度出发，提出教学互动，授学生以“渔”而非“鱼”，以“渔
得“鱼”，教学相长，推动学生创造力的开发与自学能力的培养。 相似文献
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李春雷 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
随着社会各方面的迅猛发展．尤其是知识更新周期日益缩短，科技和人才竞争日益激烈，全社会比以往任何时候都更加关注和重视教育，开展语文研究性学习，也正是从社会发展的角度，从人的发展的角度考虑而做出的富有时代意义的选择。因此，在语文阅读教学中实施研究性学习正是为了适应这一改革。 相似文献
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国情，在国家的改革和政策的施行中扮演了一个最基础而叉至关重要的作用。有人说国情对改革是一把“双刃剑”：一方面．任何改革都必须考虑自己的国情；但另一方面，“国情”一词有时也成为改革的阻碍，成为反对改革者们的一个借口。对于高考与国情．这是世界任何国家进行高考制度改革时都必须首先考虑的问题．也是我国在比较借鉴国外时的一个“可比性”基础。世界各国的经济状况、政治体制、文化传统及自然环境等是不尽相同的，那么，在借鉴他国的经验时要切忌生搬硬套。 相似文献
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一、人才竞争的紧迫感与日俱增
国力竞争本质是经济、科技、文化的竞争，并最终都要体现在知识、人才的竞争上。知识经济的发展使人才短缺问题在世界各国越来越突出，这也是未来10年国家竞争是人才竞争的重要原因之一。在抢占人才制高点的角逐中，各国无不视之为契机，对本国的教育作调整和改革，不约而同地加强了对人才的培养。随着全球化发展在我国进一步深化， 相似文献
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一、转变观念 适应改革 随着企业改革的深化,人们的思想观念也发生着深刻的变化。通过改革,要把企业推向市场,这实际上也就把存在企业之中的职工教育一同推向了市场。企业改革,转换机制,放开经营所要树立的一些观念,也是职工教育改革所要树立的一些观念。这些观念主要是人才观念,科技是第一生产力的 相似文献
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江总书记最近告诫全党：“要全面地科学地分析国有企业的现状，……既要推进国有企业改革，又要考虑社会承受能力，加强改革中的思想政治工作，维护社会稳定”。当前，国企改革是一场深刻的革命，已进入了攻坚阶段，从对改革认识程度看，大多数职工对深化企业内部改革认同感增强，但矛盾心理较为突出，既盼望从改革中受益，又怕既得利益受到损失。因此，深入研究职工的心理状况，有针对性地提出解决的方法，以促进国有企业改革的顺利进行，这是摆在我们政工干部面前的又一新课题。一、职工中普遍存的六种消极心理１、牢骚心理。好发牢骚是当… 相似文献
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深化教学改革，提高教育质量，是高等教育改革的核心。当前高等学校深化教学改革的一项中心任务，就是打破旧的人才培养模式，拓宽知识面，突出能力训练，采取多种模式，培养多规格、高素质的新型人才，使高校增强适应国民经济发展的主动性。这样，对我们教师队伍素质也提出了更高的要求。加强教师队伍建设是根本，这涉及到教师队伍的数量、结构、质量等问题。培养创新人才，推进素质教育，要求我们教师的思想观念也必须是新型的，要求我们教师的来源也应是多渠道的。在师范院校，更要注意吸收各类高校人才，形成师资队伍来源结构的多渠道、… 相似文献
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从中外研究生招生制度的比较试论我国硕士生招生改革 总被引：5，自引：0，他引：5
秦和平 《学位与研究生教育》1996,(3):43-46
从中外研究生招生制度的比较试论我国硕士生招生改革秦和平江泽民同志在全国科学技术大会上强调：“加速培养优秀科技人才是一项十分紧迫的战略任务，要根据科技发展的趋势和我国现代化建设的要求，深化教育体制改革，培养造就千百万年轻一代科学技术人才，建设一支跨世纪... 相似文献
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从政策逻辑、产业逻辑、实践逻辑、教育逻辑四个角度来看，职业教育现场工程师培养是落实国家有关政策要求的体现，是创新工学结合人才培养模式的新尝试，是进一步优化人才供给结构，加快培养更多高素质技术技能人才的重要战略举措。当前，职业教育现场工程师培养存在诸多困境：顶层设计不完善，校企合作不深入，“双师型”教学团队力量薄弱，教学改革比较滞后以及评价体系不健全。职业教育现场工程师培养的推进路径为：加强顶层设计，构建校企深度合作新生态，提升“双师型”教师整体水平，深化教学和课程改革，完善质量评价体系。 相似文献