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传统高校经管类教育中,人才培养主要以理论教学为主,而实践教学为辅,学生动手实践能力较差.VBSE模式作为应用型经管类人才培养实践教学模式,这种模式的构建,能使经管类专业实践教学效果显著提高,对高校向应用技术型转型和应用型经管类人才培养具有重要意义. 相似文献
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统计学是经管类专业核心课程,具有较强的应用性和实践性,不但是数据分析领域的重要支撑,而且对高校人才质量的培养也有直接影响。在培养应用型人才为目标的前提下,针对新建地方应用型本科院校经管类学生统计学教学过程中存在的问题,运用"动式教学法"对原有教学方式进行改革创新,探索有效的统计学实践教学方法、重视软件操作并营造多边互动的教学环境,以提高统计学教学质量和教学效果,为社会培养更多符合其需要的经管类应用型人才。 相似文献
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许多经管类本科院系培养的人才与社会需求不相适应,导致就业压力越来越大。要解决这一问题,需要一大批地方本科经管类院系转变人才培养模式,以应用型人才作为主要培养目标。地方经管类院系要转变过去那种重理论教学而轻实践教学的理念,对原有实践教学体系进行重构。 相似文献
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创新是教育发展的动力,经管类应用型教育科学发展的关键在于准确的定位和创新机制.文章提出经管类应用型教育以“一般职业经理人”为培养目标,构建“平台+模块+案例”的理论教学体系、以提高职业能力为重点的实践教学体系、以职业素质为核心的第二课堂,建设“双师型”师资队伍体系. 相似文献
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李爱军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(14)
实践教学是应用型本科教育中的重要环节。然而,在目前大部分地方应用型经管类专业实践教学效果并没的达到预期目标,很难满足应用型人才的培养要求,所以急需构建适用于地方应用型本科高校经管类专业实践教学体系。首先分析了经管类实践教学体系的必要性,指出地方应用型本科高校经管类实践存在的问题,构建了地方应用型本科高校经管类专业实践教学体系,并提出了相应的保障措施。 相似文献
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高校经管类应用型课程SBT教学模式的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高校经管类应用型课程具有很强的实践性,而传统的课程教学以知识传授代替学生能力培养,阻碍了学生应用型能力的发展。在分析情境理论和SBT教学模式的基础上,结合浙江万里学院的教学实例,探讨在经管类应用型课程中实施SBT教学的具体步骤、组织形式和教学策略。 相似文献
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经管类应用型本科教育实践教学体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
目前经管类应用型本科教育中,实践教学是个薄弱环节,文章主要针对这个问题,从经管类实践教学体系构成要素、构建模式两个角度,分析了以能力培养为中心的经管类实践教学体系的构建要求,以及实践教学体系实施的保障措施。 相似文献
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独立学院以培养适应地方经济与社会发展要求的应用型人才为目标。针对人才培养方面存在的问题,探索基于职业能力导向的应用型人才培养,教学中引入并实践"职业能力导向型案例教学法"。以2009级经管类学生为调查对象,以管理学案例教学实践为调查内容,展开问卷调查和质性访谈,针对发现的问题,秉承职业能力导向,对案例教学的"课前准备环节、课中实施环节、课后评价环节"进行全过程优化,提升教学效果。 相似文献
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应用型本科院校经管类专业实践教学的探索与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
实践教学对应用型本科院校实现人才培养目标有重要作用.文章分析了经管类应用型人才的特征及能力要求,在总结当前应用型本科院校经济管理类专业实践教学存在问题的基础上,提出实践教学的改革思路,并结合实际指出应用型本科院校开发外部资源的方法. 相似文献
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应用型大学经管类专业校外实践教学基地建设的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
应用型大学经管类专业校外实践教学基地,是培养应用性人才不可缺少的一项教学基本建设。建设校外实践教学基地,有利于培养学生的实践创新能力,促进专业建设和实践教学改革,提高企业和学校服务社会的能力。本文对建设应用型大学校外实践教学基地的意义和作用进行了分析,对校外实践教学基地建设提出了初步的建议。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2019,(5):95-97
在对本科层次经管类专业教学改革现状分析的基础上,得出智慧课堂是改进当前教学方法、提高教学效率的有益尝试,并以"雨课堂"的教学实践为例,探讨智慧课堂的进一步提升空间,从课堂及实践教学方面提出针对性建议,以期为应用型本科经管类专业在智慧课堂等工具的使用上提供思路. 相似文献
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郭少凯 《中国科教创新导刊》2012,(5):8-8
在以培养应用型人才为目标的应用型本科院校,教材是体现教学要求和教学内容的知识载体,是进行教学的基础工具,是提高教学质量的重要保证。其中,经管类教材应坚持以提高学生整体素质为基础,以培养学生综合职业能力特别是创新能力和实践能力为主线,突出应用性的专业培养目标。本文通过分析应用型本科院校教材建设的目标与原则,以经管类教材为例,针对体系构建中存在的问题提出几点建议,以期通过本文的阐述为促进应用型本科院校教学质量的提升,深化教学改革,满足社会需求提供理论参考。 相似文献
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基于应用型人才培养的国际经济学教学改革调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着国际经济的发展,社会对于经管类人才的培养提出了应用型国际化的要求,国际经济学课程备受关注。在应用型国际化人才培养模式下,国际经济学课程改革有着十分的必要性。本文运用问卷调查,提出国际经济学课程体系、教学体系与内容、教学方法以及考核方式等改革的对策建议,从而提升本课程的教学水平,培养和造就适应现代社会经济发展需要的应用型人才。 相似文献
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浙江外向型经济发展需要国际化应用型经管类专业人才,但浙江高校在培养这类国际化应用型人才方面却存在整体办学实力与水平不高、供需矛盾较为突出、人才目标定位与培养途径错位、国际化教育平台资源整合不够等问题.为此,需要高校在国际化教育途径、人才培养目标定位、专业的多语种设置、教学课程的国际化、教学方式和组织形式的国际化、师资队伍的国际化等方面进行创新和突破,以保障国际化应用型经管类专业人才培养目标的实现. 相似文献
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实践教学是本科院校实现人才培养目标的重要环节。文章首先根据应用型本科院校经管类专业人才的培养目标确立了它的实践教学目标,在此基础上提出了应用型本科院校经管类专业实践教学的内容体系和考核体系。 相似文献
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根据应用型人才培养要求,针对应用型本科经管类课程体系特点,在对应用型本科经管类教材建设现状进行分析的基础上,提出构建一套与经管类课程对接的立体化教材体系及相关的保障措施,以期真正实现应用型人才的培养目标。 相似文献