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摄影教学数字化的实践及研究 总被引：4，自引：0，他引：4
在数字技术冲击我们生活的方方面面时，教育如何迎接数字化环境的挑战，已成为国际教育界关注的焦点。笔者在摄影教学过程中通过将数字技术与摄影课程整合实现摄影课程教学数字化，使摄影课程以新的教学模式出现，取得了较好的教学效果。一、摄影课程教学资源数字化数字化教学资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机或网络环境下运行的多媒体材料，包括视频、音频、图片、动画、文本、多媒体课件和网络课件等。摄影艺术属于视觉造型艺术，是美的瞬间记载。摄影课程的课程目标是在充分调动学生学习摄影课程的积极性前提下，让学生理解并… 相似文献
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面对电子化、信息化时代的今天,照相机已经不是什么稀有的奢侈品。手机、Ipad、卡片机等平民化的电子产品都有了拍照的功能,可以说,几乎在城市里生活的每个人都可能成为生活中的摄影师。随着科技飞速的发展,传统思维模式下的摄影课程已满足不了当下在教学中的引导与应用,如何与时俱进地在摄影课程教学中转换思维模式进行探讨研究,以期给在摄影艺术创作方面留下些许思考。 相似文献
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平面构成在摄影艺术的延伸 总被引：1，自引：0，他引：1
吴世柏 《湖南广播电视大学学报》2006,(1):93-94
本文通过分析平面构成和摄影课程的内在联系,阐述了构成法则在摄影艺术中是一种重要的表现形式,我们可以有效的引导学生把摄影创作提升一个新的高度。 相似文献
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在高校摄影课程教学中．学生普遍存在厌学情绪。这种情绪主要有两种表现．一是对摄影艺术的基本原理和技术原理的教学内容感到枯燥无味：二是认为摄影课程与自身学习和将来从事专业无关,没有必要费心劳神地去学习。本文针对这些现状提出教学对策。 相似文献
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正在"会休息、会自学、会锻体"的教学背景下,开发利用课程资源,对于转变学生的学习方式、教师创造性地实施新课程等都具有非常重要的意义。目前,随着新课改的实施,不少学校和教师正在课程资源的开发与利用方面进行积极的探索和实践。利用学生的亲身体验化学是研究源于生活、发展于生活、服务于生活的科学,它所研究的内容与人们日常生活、医疗保健、环境保护、经济活动等方面都有着密切关系。《普通高中化学课程标准》明确要求使学生在现实生活的背景下学习化学。因此,在课堂教学中,应充分挖掘学生的亲自 相似文献
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何炜 《教学月刊(中学下旬版)》2013,(10)
在宁波市高中兴趣特长选修课程开设的区域推进中,我校属于设备条件不足的学校.在充分利用学生摄影设备的基础上,我们成功地开设了学生喜爱的摄影选修课程,学生的摄影社团也展现着学生生活和学习的图像世界,成为学校一道亮丽的风景.
一、课程名称
我们确定的课程名称是"图像时代的世界——摄影".其中,教学的对象是在校对摄影感兴趣的高一、高二学生;拍摄的内容是高中学生的真实生活;课程的特点是体现高中学生的真实审美与表达情况. 相似文献
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20世纪90年代以来,我国很多高等院校陆续开设了摄影专业课程,同时,很多高校也开设了面向非摄影专业学生的公共摄影课。如此一来,高校摄影教学呈现出欣欣向荣的局面。虽然高校摄影教学在普及摄影艺术、提高学生综合技能等方面产生了积极作用,但不可否 相似文献
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注重与现实生活的联系是新课程的基本理念之一,<化学课程标准>中指出"高中生会接触到很多与化学有关的生活问题,教师在教学中要注意联系实际,帮助学生拓宽视野,开拓思路……"新课程在内容上强调联系生活、社会、学生实际,在方法上强调探索、实践活动,实现课程生活化、社会化和实用化,用生活化的内容充实课堂教学,为我们的课程增添时代的源泉和生活的活力.在高中化学课堂中如何开展生活化教学,促进学生书本知识向实践能力的转化,促进学生的全面发展一直是我们研究的课题.下面笔者结合教学实践来谈谈自己的一些做法和体会. 相似文献
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<正>化学和生活是密不可分的,生活产生化学,化学反映生活。高中生会接触到很多与化学有关的生活问题。新课程在内容上强调联系生活、社会、学生实际,在方法上强调探索、实践活动,实现课程生活化、社会化和实用化,用生活化的内容充实课堂教学。因此,在高中化学课堂中如何开展生活化教学,促进学生书本知识向实践能力的转化,促进学生的全面发展,一直是我们在研究的课题。 相似文献
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高中化学课程标准中指出：“高中生会接触到很多与化学有关的生活问题．教师在教学中要注意联系实际，帮助学生拓宽视野，开拓思路。”新课程也在内容上强调联系生活、社会、学生实际。在方法上强调探索、实践活动．实现课程生活化、社会化和实用化，用生活化的内容充实课堂教学，为我们的课程增添时代的源泉和生活的活力。因此．在高中化学课堂中如何开展生活化教学．促进学生书本知识向实践能力的转化。促进学生的全面发展，一直是我们在研究的课题。 相似文献
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程翔 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
随着生活水平的不断提高和互联网时代的到来,特别是智能手机的普及,摄影成为一种大众艺术形式。本文对摄影艺术的发展历程和摄影的要素进行分析,以期对摄影人有所启发。 相似文献
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摄影的美学思想 总被引：2，自引：0，他引：2
李爱民 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,21(2):57-61
摄影是一门艺术,随着科技和时代的发展,摄影艺术不断发展和完善,主体性美学艺意识在摄影艺术中逐渐强化,并成为现代摄影的主导。 相似文献
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现在小学的课程主要由学科课程和活动课程两部分构成。我们在教学中不应忽视活动课对提高学生素质的重要作用 ,应发挥活动课与学科课程的整体作用 ,为学生的全面发展打下好的基础。活动课包括班队活动、体育活动、文娱活动和科技活动等。这些活动的认真开展 ,可以把学生的个性、能力充分发挥出来 ,使教育与生活相联系 ,理论与实际相结合 ,从而达到活动育人的良好效果。具体来说 ,活动课的“三不”特点 ,使活动课在提高学生素质方面具有得天独厚的优势。首先 ,活动课方式不受班级限制 ,可以充分发挥学生的特长 ,使学生的个性得到充分、健康的… 相似文献
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丁利民 《中国科教创新导刊》2010,(35):177-177
综合实践活动由研究性学习活动、社会实践、社区服务三个方面组成,是与学科并列而不是从属或依附于学科的综合课程,在整个课程结构上具有独立的地位,对学生发展具有独特的价值。综合实践活动课程是活动课程。从渊源上看,综合实践活动课程是基于活动课程的一贯主张而发展起来的,与活动课程之间存在着历史性的联系。从实质看,两者也存在内在的联系,兴趣、经验、生活、儿童、活动、实践等既是综合实践活动的核心概念,同样是活动课程的核心概念。综合实践活动也是一个开放的系统,面向社会,面向生活,因此,仅靠学校的力量是不够的。研究性学习活动需要借助于学校以外的人力资源。那么,如何保持学生综合实践研究的长效性呢？我做了如下的一些思考和探索。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(2)
摄影艺术与医学成像技术的融合往往能创造"化平淡为神奇"的效果.比如,具有独特成像特点的核磁共振成像(MRI)技术,X光技术等就给摄影艺术家们提供了多维的摄影视角和多元的创作空间.随着科技的发展,将会有越来越多的此类摄影作品出现在公众视野中,这不仅会进一步推动摄影艺术的发展,更会让人们在科技与人文比翼齐飞的世界中真正享受到真善美的精神生活. 相似文献
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化学是以实验为基础的学科,实验是该学科的生命,是获取知识、进行知识创新的重要手段,对于化学课程目标的全面落实、化学教育功能的实现具有重要的作用。因此,我们在完成常规教学任务前提下,结合学生的兴趣和学科特色,开发化学校本实验课程,并分别通过初中实践活动课和高中选修课实施。目的是激发学生学习化学的兴趣,引导学生在生活中寻找化学,认识化学,挖掘生活中、教材中的化学问题并进行实验探究,让学生在实验中体验化学,提高学生的科学探究能力。 相似文献
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付晓琪 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(3):103-104
摄影艺术是光与影的造型艺术,光在摄影中地位和作用。摄影艺术是造型艺术,光对摄影艺术造型的表现力起着关键的作用。光是摄影的灵魂,在摄影创意中要有“光”的造型意识,调动“光”的造型手段,才能达到它的艺术效果。光是摄影的根基,实现摄影的技术过程通过光,达到摄影的艺术本质离不开光,摄影的艺术是光与影的艺术。 相似文献