共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
2.
在土著民族争取其文化教育权利的呼声日趋高涨以及人力资源开发的双重压力之下,加拿大加快了土著民族高等教育发展的步伐。政府采取多种措施提高土著民族高等教育的入学率及毕业率,土著民族高等教育进入大发展时期。在加拿大人口构成中熏土著民族是一个重要的群体。根据1982年的宪法熏加拿大的土著民族主要指北美印第安人、因纽特人及早期印第安人和法国移民的后裔梅蒂人。2001年的全国人口普查显示,加拿大共有土著民族976,305人,占总人口的3.3%。土著人口中,62.4%是印第安人,30%是梅蒂人,4.6%为因纽特人。加拿大土著民族主要以渔猎为生熏恶… 相似文献
3.
4.
王靜安 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
在加拿大这块广袤而富绕的土地上,居住着一百多个民族。除印第安人、因纽特人为土著居民外,其他均为自十六世纪起迁居加拿大的移民。在英属殖民地时期以及1867年联邦建立后的一百多年里,当局一直推行民族歧视的移民 相似文献
5.
6.
7.
李继承 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(4)
阿拉斯加和夏威夷是最后加入美国的两个州。由于它们都不在北美大陆中部的美国本土上 ,故称“海外州”或“边远州”。阿拉斯加州阿拉斯加州位于北美大陆的西北角 ,东邻加拿大 ,西隔 86千米宽的白令海峡与俄罗斯相望。阿拉斯加州是美国面积最大的一个州 ,它的范围包括阿拉斯加大陆部分和周围的几千个岛屿 (主要是阿留申群岛和亚历山大群岛 )。面积 15 1.9万平方千米 ,约占全国陆地面积的 1/ 6。当地居民中盎格鲁人、萨克逊人占多数 ,印第安人、因纽特人和阿留申人约占 1/ 5。阿拉斯加的地形以山地为主 ,沿海地区有部分平原。全境的 1/ 3位于… 相似文献
8.
加拿大"印第安人控制印第安教育"运动及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
加拿大是一个多民族、多文化、多语言的国家,印第安人是加拿大的最早居民,在加拿大历史发展和文化变迁中具有重要的作用。对于原住民和少数民族来说,教育不仅是他们进入主流社会赢得社会地位的手段,而且是传承和发展其文化的有效途径。在加拿大印第安人教育发展的历史上,“印第安人控制印第安教育”运动具有里程碑式的意义。本文在分析这一运动历史背景的基础上,对这一运动的基本原则和主要内容进行了阐述,还探讨了这一运动产生的多重意义和对我国少数民族教育的借鉴与启示。 相似文献
9.
10.
美国独立战争使北美13个殖民地获得解放与独立,在整个独立战争过程中,大家的注意力都集中在战争中英国与北美殖民地的胜负上,鲜有人注意到北美的原始土著居民——印第安人的处境。北美大陆本来是他们的家园,在战争过程印第安人是如何对待战争双方？北美外来殖民地人民用战争手段从英国人手中赢得了独立,但是,北美原始土著的印第安人又赢得了什么？本文对美国独立战争对印第安人的影响进行了探讨。 相似文献
11.
马庆荣 《中学政治教学参考》2008,(9)
新加坡是一个多元种族的移民国家。1965年刚独立时,新加坡人口达到200万,其中华人占总人口的77%,马来人占14%,印度族占7.6%,其余为阿拉伯人、苏格兰人、荷兰人、阿富汉人、菲律宾人、缅甸人以及欧亚混血种人。到2003年6月总人口估计为418.5万人,其中华人占76.2%、马来人占13.8%、印度人占8.3%、其他种族占1.7%。诸族群中,华人约有70%以上信奉佛教和道教,马来族99%信奉伊斯兰教,印度族50%以上信奉印度教,20% 相似文献
12.
吴洪宇 《历史教学(高校版)》2007,(5)
北美是英国的殖民地,它的货币问题深受英国重商主义政策的影响。北美殖民地的社会环境比较特殊:早期印第安人使用实物货币;殖民地不产金银,无法生产硬币;殖民地制造业能力不足,只能通过出口农产品和开展 相似文献
13.
众所周知,美国是一个移民国家。所谓的美利坚合众国,起先是由英国的16个殖民地(后有3个被兼并) 联合而成的。这些殖民地人口复杂,据1790年的统计, 在当时的白人中,英格兰人最多,占60．1％;其次是德意志人,占8．6％;苏格兰人占8．1％;爱尔兰人占3．6％; 荷兰人占3．1％;法国人占2．3％;西班牙人占0．8％;瑞 相似文献
14.
李学术 《绵阳师范学院学报》1997,(2)
(一)魁北克概况魁北克是北美最大的法裔居民聚居地,它是加拿大最大的一个省,面积594,860平方英里,人口约七百万,其中五百多万是法裔,其他各民族不到两百万.这块土地最先只是英纽特人和印第安人的家园.1534年法国探险家卡蒂埃在加斯佩登陆,这标志着法裔民族在这块土地上生息繁衍的开始.到了1608年,法国人尚普兰开始在这里创建魁北克城.接着,法国开始向这里派遣总督,对这个地方实行殖民统治.1756年英法间爆发了长达七年的战争.这场战争一直打到1763年,以法国战败而告终.结果,英法在巴黎签署了《巴黎协定》.根据《巴黎协定》,魁北克被割让给了英国.为了加强对这里的统治,英国开始以每年五万人的速度大量向魁北克移民英裔.到1791年便从中分出一个上加拿大(现今的安大略省)来,而现今的魁北克省则改称下加拿大.1867年上下加 相似文献
15.
二战后加拿大土著民族自治政策的演变 总被引：3，自引：0，他引：3
加拿大土民族包括印第安人、因纽特人和梅蒂人,他们世代居住在北美大陆上。欧洲人来到新大陆后,土民族的权利日益受到侵蚀而不断被削弱,土民族为捍卫自身的利益,进行了长期不懈的努力和斗争。自20世纪70年代以来,土民族争取自治权利的斗争出现了很大转机。1982年,加拿大宪法以根本法的形式确认了土民族的“已有权利”和“条约权利”;1999年4月,加拿大第13个省级行政单位－－努纳武特的建立是土民族在自治方面具有重大意义的尝试。 相似文献
16.
张慧荣 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,39(3)
以后殖民生态批评的视角观照,加拿大印第安作家托马斯·金恩的小说《绿绿的草,流动的水》中的花园、动物和水坝体现出殖民主义与生态毁坏的共谋关系.以上帝为中心的伊甸园是欧洲人在美洲殖民地的原型,基督教社会对于动物和被当成动物的人的偏见表明,物种主义与种族主义相互联系;水坝建设反映了当地政府以牺牲印第安人的利益为代价发展经济;而印第安人、印第安创世者郊狼和水等合力颠覆水坝,为印第安人的生存带来希望. 相似文献
17.
18.
加拿大是一个由移民和土著民族（印第安人、因纽特人）组成的多民族、多宗教、多文化的国家。加拿大民族教育政策经历了由同化到多元文化再到强调同一性认同的公民教育。与此同时,加拿大的民族教育政策受到了来自理论界的批判和实践领域的质疑。加拿大民族教育政策正处在一个新的历史转型时期,在新自由主义、新保守主义与自由社会平等话语等思潮的交互式影响下趋于多元化发展。 相似文献
19.