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1.
当代美国价值教育 总被引：1，自引：0，他引：1
吴亚林 《湖北第二师范学院学报》2009,26(1):90-92
本文介绍了当代美国价值教育的实施情况,分析了美国价值教育的社会基础、美国的公民教育和当今美国道德教育的价值观转向。倡导共同价值观,进行直接的价值教育是美国价值教育的一个重要转变。 相似文献
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自1980年代以来兴起的美国新品格教育思潮,是对现代性价值教育危机的积极回应。美国新品格教育的主张：知、情、意、行一体的价值观教育原则,传统价值和现代价值兼容的价值观教育内容,道德讨论、榜样示范、社会实践相结合的价值观教育方法,学校、家庭、社区三位一体的“社群化”价值观教育模式。美国新品格教育的成功范式对我国当前的青少年价值观教育具有重要的启示。 相似文献
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美国社区学院核心价值观教育成功地实现了美国公民对国家与社会的认同,有效地化解了多元文化、多阶层、多行业、多种族、多民族、多地区等因素形成的美国社会的价值观混乱,形成对社会统一的政治信仰、政治立场的"共识",实现国家与社会的整合,达成全体公民间的文化与价值认同,造就了美国"文化大熔炉"的美誉。我国高职院校与美国社区学院拥有众多相似之处,探究借鉴美国社区学院核心价值观教育特色,创新我国高职院校核心价值观教育范式,乃高职院校核心价值观教育的新思考。文章阐述中美核心价值观教育内涵比较,美国社区学院的核心价值观教育路径以及对我国高职院校核心价值观教育的借鉴价值。 相似文献
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美国中小学核心价值观教育是美国道德教育中浓墨重彩的一笔,也是美国20世纪道德教育争论的焦点之一,因此不论是在研究上还是实践上都受到关注。20世纪80年代以来是美国中小学核心价值教育的重要时期,在实践中,表现出对核心价值观教育的高度重视,形成了价值观教育的主要途径、模式及新特点。美国中小学核心价值观教育实践探索的有益经验,对当前我国社会主义核心价值观进入中小学课程和课堂的教育现实化具有一定的参考价值。 相似文献
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美国学校核心价值观教育的方法途径及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
美国学校实施核心价值观教育的方法主要有价值灌输、价值澄清和价值分析等,其实施的途径主要包括学校课程、学校环境、课外活动、学校与家庭、社区协作等,美国学校核心价值观教育的成功经验为我国社会主义核心价值观教育提供了重要的参考价值。 相似文献
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美国学校价值观教育的解读与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
美国的价值观是西方价值观的典型代表,对美国价值观教育进行分析能为我国价值观教育提供思考空间与启示。本文探讨了美国价值观的本质内容及教育体制的特色,针对美国价值观教育的积极意义,提出了以下几点启示:以"核心价值观"为基础,开展学校价值观教育;开发多种教育途径,增强价值观教育的渗透性;综合运用教育方法,提高核心价值观教育的实效性;构建人文价值观教育理念。 相似文献
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从20世纪30年代的“价值中立”到20世纪末“核心价值观”概念的提出,美国学校价值观教育历经“演进”。近年来伴随美国学校品格教育中“核心价值观”概念的提出并以此作为教育的基础和发力点,这就一定程度上减轻了多文化、多种族、多宗教等社会变量对价值观教育的制约, 并促其向科学化和实效化方向发展。与美国过去的社会境况相似,当代中国也面临多元文化因素对道德教育的制约,因此为了摆脱这些困扰,美国的相关经验值得我们借鉴。 相似文献
8.
教育技术的价值主要包括经济价值、教育价值和人文价值。目前教育技术价值观主要有3种取向,即科学主义取向的教育技术价值观、人本主义取向的教育技术价值观和辩证唯物主义取向的教育技术价值观。科学的教育技术价值观应是辩证唯物主义取向的教育技术价值观,只有用科学的教育技术价值观进行指导,教育技术才能健康发展。 相似文献
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从2 0世纪30年代的"价值中立"到20世纪末"核心价值观"概念的提出,美国学校价值观教育历经"演进".近年来伴随美国学校品格教育中"核心价值观"概念的提出并以此作为教育的基础和发力点,这就一定程度上减轻了多文化、多种族、多宗教等社会变量对价值观教育的制约,并促其向科学化和实效化方向发展.与美国过去的社会境况相似,当代中国也面临多元文化因素对道德教育的制约,因此为了摆脱这些困扰,美国的相关经验值得我们借鉴. 相似文献
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教育技术的价值主要包括经济价值、教育价值和人文价值。目前教育技术价值观主要有3种取向，即科学主义取向的教育技术价值观、人本主义取向的教育技术价值观和辩证唯物主义取向的教育技术价值观。科学的教育技术价值观应是辩证唯物主义取向的教育技术价值观，只有用科学的教育技术价值观进行指导，教育技术才能健康发展。 相似文献
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学术诚信缺失是各国学界共同关注的问题。美国是世界上高等教育最发达的国家之一,同样也面临着学术诚信缺失问题,但由于美国高校普遍重视学术诚信教育且采取积极应对措施,因此有效地控制了各种学术失信行为。借鉴美国高校诚信教育的相关做法,对于进一步加强和改进我国高校的学术诚信教育工作有着重要的现实意义。 相似文献
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美国高等教育发展进程中的院校研究 总被引：11，自引：0，他引：11
蔡国春 《清华大学教育研究》2004,25(4):34-42
“院校研究”是流行于美国高等教育领域的一个重要术语。美国高等教育发展进程中的每一次重大变化都对院校研究实践产生了直接或间接的影响。院校研究在美国的产生和发展源于来自高等学校内部和外部两个方面的驱动力。高等学校基于改进院校管理的需要是院校研究得以产生的内在动力，而政府和社会公众对于高等教育质量和效益的关注所施加于高等学校的压力，则是推进美国院校研究大规模、制度化开展的根本原因。几十年来，院校研究的功能和领域不断扩展，为美国高等学校改进管理决策、提高办学效益、履行说明责任、赢得外部支持发挥了应有的作用。 相似文献
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美国大学生创业教育模式及其启示 总被引：50，自引：0，他引：50
在美国,创业教育已经有50多年的历史,在良好的社会基础和有力的社会支持体系下,已经形成完善的创业教育体系。在创业教育开展最早和最为完善的美国著名大学中,百森商学院、哈佛大学和斯坦福大学各有千秋,代表了美国高等院校创业教育的典型模式。认真研究并借鉴美国的成功经验,对于我国大学生创业教育体系的构建,具有一定的现实意义。 相似文献
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家庭学校教育是当代美国家庭在传统教育之外的另一种教育选择,近年来在欧美及亚洲发达地区发展非常迅速。家庭学校教育有其相应的教学理论和教学思想,实际的教学方法和实践更是多种多样。通过实例介绍美国家庭学校常用教学方法的理念及其开展方法,有助于丰富我国家庭教育与家庭学校的理论与实践。 相似文献
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本文通过对美国《2006年卡尔·珀金斯生涯和技术教育改进法》、白宫于2004年发布的《新一轮美国创新》和布什总统在2006年2月签署的《美国竞争力计划》等美国政府文献的分析,阐述了当前美国职业技术教育的关注热点.尤为明显的变化是:2006年的《生涯和技术教育法》就是用"生涯和技术教育"取代"职业和技术教育",从而将原先局限于学校教育阶段的职业和技术教育延伸到毕业的工作阶段,以及尤其通过设立"帐户"的方式扩大对在职工人培训的投入. 相似文献
16.
美国公民教育的目标、内容、途径与方法综述 总被引：16，自引：0，他引：16
美国是最早实施公民教育的国家之一。公民教育在促进美国民主制度的发展和完善方面发挥了不可忽视的作用。在概括介绍美国公民教育的目标、内容、途径和方法的发展变化的基础上，以期给我们启示。 相似文献
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北美殖民地时期的宗教与教育 总被引：2，自引：0，他引：2
杜平 《临沂师范学院学报》2003,25(2):139-141
北美殖民地时期教育的发展受到宗教的巨大影响，各类学校、学院最初都是出于宗教动机而兴办的。这为日后美国教育尤其是高等教育的发展奠定了基础。北美时期教育的各个方面，尤其是高等教育的发展都带有鲜明的宗教色彩。18世纪以后，宗教对教育的影响逐渐减弱。 相似文献
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美国从建国之初就非常重视公民教育,至今已有200多年的历史,其实践探索值得研究.美国建国至内战时期学校公民教育的基本内容是注重公民美德的培养,灌输中产阶级的价值观;其主导途径是公民性的传递.这一时期的公民教育取得了巨大的成就,但理想与现实之间也存在着一定的差距. 相似文献
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李国庆 《安徽教育学院学报》2008,26(2)
美国是当代西方极为重视德育研究的国家之一.杜威的实用主义德育理论、柯尔伯格的道德认知发展理论、价值澄清学派的德育方法和"品格教育",是美国影响最大的几种理论和方法,对美国德育产生了不可磨灭的影响.从美国这几种道德教育理论和方法的演变来看,杜威实用主义德育理论影响很远,它不但对美国的道德教育产生了并将继续产生重大影响,而且在世界范围产生了并将继续产生重大影响. 相似文献
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在美国,中小学新教师入职教育日趋受到重视,对入职生涯第一年的新教师给予教学上的支持和帮助,州和学区制定周密的指导计划,并富有成效地实施,为教师专业发展奠定起步基础。但是,在新教师入职教育的教学中还存在矛盾冲突等问题。 相似文献