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1.
大学英语教学评价是大学英语教学的一个重要组成部分,是改进英语教学、推动英语教学活动的重要手段.本文主要分析了当前大学英语教学评价中存在的五个问题,对改进大学英语教学评价提出了三点对策和建议. 相似文献
2.
张维峰 《新校园(当代教育研究)》2010,(1)
大学英语教学理念既体现了一定历史时期国家和社会对英语教学的要求,也推动着英语教学的发展.理清大学英语教学理念的发展,对于研究当前大学英语教学改革现状,反思我国当前的大学英语教学改革具有重要的意义. 相似文献
3.
在高师英语教学中,存在着高师英语教学改革与基础教育新课改需求脱节,缺少对话,以致出现断裂的现象.离开基础教育,离开发展与创造,谈高师英语教学改革是毫无价值的.因此,对高师英语教学改革的研究势在必行.为实现面向基础教育的高师英语教育的繁荣,文章对以下问题进行了探讨:高师英语教学改革实践意义的贴切解读;高师英语教学改革主导思想的要旨概观;高师英语教学模式课程体系的新机制解析. 相似文献
4.
朗读是英语教学的主要方法之一,朗读对英语教学质量有着举足轻重的作用.英语教学应该充分重视朗读,唤起学生对朗读的重视,充分发挥朗读在英语教学中的作用,使学生在朗读过程中记住单词,学会句型、习惯用语及语法的实际运用,从而提高英语教学质量.本文就朗读在英语教学中的作用进行了阐述. 相似文献
5.
国际体育领域交流日益频繁,跨文化交际在体育高职院校英语教学中具有现实意义.它既是英语教学的重要手段,也是英语教学的既定目标.本文阐述体育高职院校英语教学培养跨文化交际意识的重要性及其策略,旨在提高英语教学跨文化交际能力. 相似文献
6.
袁斐 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
计算机信息网络技术及互联网的不断成熟和进步.促进了基于网络技术的远程教育的发展.网络环境下英语教学作为一种全新的教学模式,利用互联网丰富的英语教学资源和互动特点,把课堂英语教学与网络英语教学相结合,推进了英语教学的发展. 相似文献
7.
对高职高专英语教学现状的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着大学的扩招,高职高专英语教学的地位越来越重要.改革高职高专英语教学,培养学生英语应用能力成为高职高专英语教学的重点.因此,文章将试从教材的适用性、教学的三大因素两大方面来探讨高职高专英语教学. 相似文献
8.
《昭通师范高等专科学校学报》2015,(5):97-101
大学英语教学改革是当前学术界的热点问题.过往大学英语教学改革研究主要集中于对于原有英语教学秩序的修修补补,忽视各地区自身的特殊性和复杂性,难以取得实质性进展.云南省地处我国西南边陲,大学英语教学改革具有特殊性,对于云南省大学英语教学改革的研究有助于为我国边疆地区大学英语教学改革提供借鉴.边疆地区大学英语教学改革应该立足于以下四点:大学英语课程性质;英语语言普及度;四、六级考试;英语在整个外语教育体系中的语言地位. 相似文献
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10.
周宁 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(8):116-117
英语教学的实践性决定了自信心在英语教学中的特殊地位和作用,决定了培养学生自信心对英语教学的重要意义.Krashen等人的第二语言习得,同样阐述了自信心在英语教学中的重要地位.为此,教师应就如何在英语教学中培养学生的自信心采取相应的策略. 相似文献