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经过对英语专业和非英语专业学生的英语写作现状的抽样调查与分析,发现了英语教学和学生写作中存在的问题,提出把语料库引入教学。实验证明,在英语写作中利用已有语料库,结合自建小型英语写作数据库辅助教学是解决这些问题、提高学生英语写作能力、激发学生学习兴趣的有效策略和途径。 相似文献
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英语写作教学一直是初中英语教学工作的重中之重,但是,学生在英语写作方面存在着诸多的问题,如果不重视这些问题的存在,久而久之,学生的写作能力不但没有提高,反而越来越排斥。下面,笔者根据自身的教学经验,谈谈初中生英语写作教学。一、重视词汇的积累,为英语写作打 相似文献
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目前高职英语写作教学面临着教师如何教和学生如何写的困扰。学生受这些问题困扰,对英语写作不得要领,本文针对这些问题,查找原因,认识并探讨解决这些问题,提出了有指导意义的解决方法,对提高学生英语写作能力和指导教师实践具有重要意义。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
写作教学在英语教学中的重要性不言而喻,它对学生写作能力的提高、综合素养的培养具有重要意义。但是高职英语写作教学的现状却不佳,教学中存在诸多的问题,这些问题严重影响着学生写作能力以及教学质量的提高,而这也是英语写作教学必须进行改革的重要原因。建构主义理论可以为改革高职英语写作教学提供新的思路。 相似文献
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从大学英语写作课堂的特征和实际状况出发,简要分析了该课程的教学现状及存在的主要问题,认为目前英语写作教学重理论而忽略了实践.针对这些问题,本文提出了教师应该在英语写作教学重,引入情景教学法,使得英语写作教学更加有趣生动,为学生创造一个生动完型的空间,帮助他们分析经典作品,从而提高学生英语写作的实际操作能力. 相似文献
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写作教学在初中英语教学中占有很重要的作用。作者简要分析了学生在英语写作中存在的问题及反思,并探讨克服这些问题的方法,以达到提高学生的英语写作水平的目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
初中英语写作一直是英语教学中的难点,在教学过程中,教师要针对学生在写作中遇到的问题进行有目的的写作指导。从事中学英语学科的教学已有二十多年了,在英语写作教学中,英语教师往往有许多疑惑,教师苦于教学过程中出现的种种问题会感到无所适从。许多英语教师在教学中表现出对写作教学的本质认识不足,对教学方法也缺乏系统、深入的思考,这就阻碍了学生英语写作教学水平的提高。针对这些问题,提出了进行初中英语写作训练的方法和技巧。 相似文献
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英语写作一直是英语学习和教学的难点。该文针对高中生在英语写作中存在的问题,通过试卷分析方法对高中生常有的英语写作问题进行了分析研究,并对造成这些写作问题的原因进行了解释。更为重要的是通过分析研究英语写作,作者希望找出有益于学生认识和改正错误的学习策略,从而提高学生的英语写作水平。 相似文献
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如何有效地进行英语写作教学,提高学生的书面表达能力是初中教师在写作教学中亟待解决的问题。本文分析了中学生英语作文中常见的问题,并提出解决这些问题的相应对策。 相似文献
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英语写作常见问题分析及解决途径 总被引：1，自引：0，他引：1
丛岩 《黑龙江教育学院学报》2015,(3):155-156
在英语学习中,写作一直是高职高专学生的薄弱环节,学生在英语写作的过程中会出现各种各样问题。再现高职高专学生在英语写作中存在的常见问题,结合教学实际分析造成这些错误的原因并探索解决问题的途径,以期有效地提高高职高专学生英语写作水平。 相似文献
11.
英语写作教学是高职院校英语教学中非常重要的一个环节,同时也是很多高职英语教师共同面对的一个难题。该文分析了高职英语写作教学的现状和问题,阐述了提高高职学生英语写作能力的对策。 相似文献
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在高职教育英语教学改革的大背景下,高职英语写作教学的改革也是大势所趋。目前高职英语写作教学的现状不容乐观,存在一些问题,必须进行教学改革。基于此,结合沈阳职业技术学院英语写作教学实践及相关研究,初步设想了高职英语写作教学新模式。主要包括课程设计和教学方法研究两大方面。课程设计主要从课程设置、教材选择、讲练结合、作文批改四个方面着手;教学方法主要从构建课程网络教学平台和组织英语写作兴趣小组和比赛两个方面着手。 相似文献
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曹向东 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):202+204
本文以高职英语写作课为研究基础,以高职院校的商务英语专业学生为研究对象。通过对高职英语写作教学在高职高专阶段的地位及现状的分析,探讨了在高职高专阶段更加可行有效的英语写作教学及创新改革方法。 相似文献
14.
董忆南 《湖州职业技术学院学报》2006,4(4):50-53
高职院校公共英语写作教学是公共外语教学中非常重要的一个组成部分。目前,高职院校公共外语写作教学在教材、学生和教师方面都存在着一些问题,亟待作进一步的改进。教师在教学过程中应加强对学生基础写作能力的培养,重视学生应用文写作能力的提高,综合培养多种写作能力,并将成果教学法和过程教学法相互结合,以此找到解决问题的方法。 相似文献
15.
丁莹 《开封教育学院学报》2012,(3):85-86
高职院校英语写作教学现状不容乐观,必须找出行之有效的改进措施,方能使高职学生的英语写作能力得到提高。本文从重视写作教学的基本功训练,改变单一的教学方法,改进作文评改方法等几方面进行分析,以期能为高职院校英语写作教学的改革起到抛砖引玉的作用。 相似文献
16.
陈伟伟 《黄冈职业技术学院学报》2008,10(3):44-47
主位结构理论从总体上强调文章的内容构架,关注篇章的连贯性,将该理论运用到高职学生英语写作教学中,能够比较深入地认识高职学生在英语写作方面存在的障碍。针对这些问题,结合主位结构理论,提出相应的策略,运用到英语写作教学中,有助于提高高职学生的英语写作能力。 相似文献
17.
英语写作教学是高职高专英语教学的重要组成部分。学生写作水平的提高是一个循序渐进的过程。该文从学生心理障碍、学习习惯、母语影响、教学模式等方面分析英语写作教学存在的问题,并提出相应的改革措施。 相似文献
18.
方芳 《九江职业技术学院学报》2012,(4):42-44
运用问卷调查法,通过对高职院校学生的公共英语写作教学状况的分析,揭示存在的问题,并对问题产生的原因进行归因分析,进而提出了改进高职公共英语写作教学的策略建议。 相似文献
19.
鲁蕾 《黑龙江教育学院学报》2013,(11):182-184
依据项目化教学理论,通过分析传统行业英语写作中存在的问题,结合高职文秘英语具体教学实例,阐述项目化教学方法在行业英语写作的应用,旨在改革传统教学模式,提高课堂教学效果. 相似文献
20.
马秋丽 《河南科技学院学报》2010,(12):94-96
通过对河南省5所高职院校写作教学现状的实证调查,了解高职高专英语写作教学中存在的诸如课程设置、教材使用、教师角色等方面的问题,提出提高高职高专学生英语写作能力的新思路和新方法。 相似文献