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正像人类发展史告诉我们生产工具是生产力发展水平的标志一样，教育发展史告诉我们教育工具是教育发展水平的标志。在教育史上，教育工具的发展经历了如下三个阶段：一是教师手中一把戒尺（或教鞭），它是古代教育的惟一工具，起警戒和惩罚作用。二是粉笔加黑板，它是近代教育的一项重大发明，适应了以教师向学生传授系统的科学化知识为主要目的、以班级教学为主要形式的近代教育发展水平的需要。 相似文献
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导言:信息技术是教育发展的强大动力马克思主义认为.在人类社会生产发展的历史中,使用生产工具的水平是生产力发展水平的重要标志。教育的发展也是如此,教育手段和工具不仅是教育发展的重要动力,也是教育发展水平的重要标志。信息、技术作为社会发展的宝贵资源与重要动力,不仅是社会发展的巨大杠杆,也是教育发展的强大动力。教育信息化是20世纪90年代伴随着信息高速公路兴建而提出来的一个新概念。它是指以现代智能化教育技术,全面改造并促进教育系统的发展,使之成为 相似文献
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导言：信息技术是教育发展的强大动力。马克思主义认为．在人类社会生产发展的历史中，使用生产工具的水平是生产力发展水平的重要标志。教育的发展也是如此．教育手段和工具不仅是教育发展的重要动力．也是教育发展水平的重要标志。信息、技术作为社会发展的宝贵资源与重要动力．不仅是社会发展的巨大杠杆．也是教育发展的强大动力。 相似文献
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美国研究生教育发展的历程及其特点 总被引：1，自引：0，他引：1
马克思主义的基本原理告诉我们,生产力的发展是人类社会历史发展的决定性因素。生产力发展到一定的水平,就必然会引起生产关系与上层建筑这两个领域的变革。因而,做为上层建筑重要组成部分的教育,也必然要受到生产力发展的影响和制约。美国研究生教育的发展也正是经济基础和上层建筑相互矛盾作用的必然结果。 美国研究生教育发展可划分为四个时期。 相似文献
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马克思主义教育理论告诉我们:一定的教育总是由一定社会的生产力发展水平和政治经济状况决定的,并为一定社会的政治经济和生产力的发展服务。作为现代教育重要组成部分的数学教育,当然也具有这个性质和功能。此外,由于数学教育的特殊内容和形式,又决定了它除了具有这个教育与社会发展的普遍联系之外,还有着特殊的联系。本文试图从两个方面探讨一下数学教育与社会发展的关系。 相似文献
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特殊教育是我国教育的重要组成部分,是教育优质均衡发展的重要标志,是社会文明、社会和谐的重要窗口,其发展水平是衡量一个社会文明程度和经济实力的重要标志。 相似文献
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曾成平 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(3)
信息革命与教育发展的协同作用问题,是现代教育科学研究的一大新课题。本文拟从信息革命过程与教育发展过程的关系,阐明信息革命与教育发展的协同作用,运用信息理论和方法及协同学的原理进行教育科学的初步研究。人类社会信息发展史和教育发展史告诉我们:信息革命与教育发展存在着协同作用。信息革命即信息科学技术革命。协同作用即构成系统的要素或子系统之间的协调和同步作用。协调来自系统结构的稳定性,结构的稳定性则取决于系统的有序度。然而系统的有序度又取 相似文献
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宋建军 《安徽教育学院学报》2009,(2):50-54
教育思想和教育制度的重大变革是划分教育史发展阶段的标志。中国近代以来的教育发展史可概括为三个主要时期：新式教育的工具化时期,近代教育制度化发展的自觉时期和以发现与尊重人为核心理念的现代教育发展时期。1862年和1922年应是中国近代教育史的上下限,1904年癸卯学制的颁布是其中重要的节点。 相似文献
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尊师重教是中华民族优秀传统文化中的重要组成部分,是重视教育的题中之义,是社会文明进步的重要标志！不管是“天地君亲师”五个醒目的大字曾被读书人供奉在神龛香火之上,还是一代文学巨匠鲁迅回忆起对戒尺的敬畏。 相似文献
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智力的重要表现之一是思维,而思维是需要工具的。思维的工具是语言。一个能正确使用语言的儿童,才能更好地进行思维。因此说,语言的发展如何是鉴别幼儿智力水平高低的一个重要标志。幼儿期是学习语言的最佳期,抓紧这个时期发展幼儿的语言,就会使他们入小学前具备足够的语言能力,并受益终生。发展幼儿语言的任务在《幼儿园教育纲要》中做了明确的 相似文献
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木子 《赣南师范学院学报》1990,(1)
<正> 生产力作为“我们考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准”,其自身也存在着如何衡量的重要问题。过去人们一贯以来采用劳动资料来衡量生产力的发展水平,这无疑是正确的,但是这仅仅是生产力衡量标志的一方面,我认为衡量一个社会或一个社会的某个阶段的生产力发展的总体水平,应该有一个整体的衡量的重要标志,而这个重要标志只能是这个社会的商品经济的发展水平。 相似文献
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著名教育家苏霍姆林斯基在谈到对学生的教育时说过:“在我们教育集体的创造性劳动中有一条信念起着巨大的作用,这就是:没有自我教育就没有真正的教育。”这一教育思想告诉我们:自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节,离开了这一环节,任何教育都无法奏效。初中阶段的学生处于“一半是儿童,一半是成人”的特殊时期。这个时期,初中 相似文献
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在小学,语文是一门基础工具课,识字教育是首当其冲的任务。国家教委副主任柳斌最近指出:“国民识字率是一个国家教育、文化、经济、社会发展水平的重要标志。”(《现代小学识字教育科学化研究》)因此,我们应当理直气壮地说,小学低年级应当以识字教育为重点。 相似文献
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当前,教育正处于重要变革时期。“三个面向”,指明了教育工作的广度和深度,使我们开阔了思路。“迎接世界新技术革命挑战”,告诉我们根本对策是智力开发和人才培养。中央关于经济、科研、教育体制改革的决定,将进一步改善生产关系、解放生产力。在这种前所未有的形势下,高等教育正呈现一派繁荣景象:教育思想空前活跃;教学改革积极开展;各类专业无一例外地面临改造更新的使命;教育管理体制即将发生重要变化;学校与社会联系日趋密切;教育的国际竞争性不断加剧。处于这样一个时期,从教育看,需要有一个能衡量水平和效益的标准;从改革看,需要有一个引导前进的方向和动力;从管理 相似文献
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中国地质大学是我国研究生教育的重要基地, 其研究生教育的发展史是我国研究生教育的缩影。通过对中国地质大学研究生教育史的研究, 提出了中国地学研究生教育的分期意义及原则, 即社会的政治制度, 社会经济与生产力水平, 高等教育的制度与状况, 研究生教育本身的特点和学科水平与发展趋势。同时, 将中国地学研究生教育分为四个时期, 即地学研究生向西方学习时期, 新中国地学研究生教育向前苏联学习的探索时期, 1966~1977年研究生教育中断期及 1978 以来中国地质大学研究生教育的恢复与发展时期, 并阐述了各期的特点。 相似文献
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改革与发展中的辽宁教育50年(中) 总被引：1，自引：0，他引：1
第二个重要标志是：教育结构科学化、现代化、合理化程度显著提高。教育结构是否合理、科学是衡量一个国家或地区教育发达水平的一个重要参数,是一个国家或地区社会现代化、教育现代化水平的一个重要标志,也是一个国家或地区教育进一步发展的重要基础。刚解放时,辽宁教育,不仅基础极为薄弱,而且有两大致病的弊端：一是“远离工农”,二是“远离工农业生产”。经过５０年代的改造,很快地确立了“面向工农大众”,“服务于工农大众”的教育方向。但直到７０年代,“教育与工农业生产相结合”的问题一直没有得到很好的解决。例如,直到改… 相似文献
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尊重学生、尊重个性是衡量一个社会现代化程度的标志，也是衡量教育现代化水平的重要标志。这就要求我们在课堂教学中必须关注学生的需要和发展，体现更多的人文色彩、人文精神和人文关怀。 相似文献
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蒋朝辉 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(8):11-13
英特尔未来教育的时代背景众所周知，我们的社会已经进入了一个信息化的社会，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。社会的信息化必然包括教育的信息化，教育的信息化发展水平已成为教育现代化的标志之一。一场全球性的教育信息化革命，已在许多国家的教育领域迅猛地展开。 相似文献