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高校学生的学杂费,已成为高校办学经费的主要来源,长期以来的大学生拖欠学费已成为高校的普遍现象,影响了高校的建设和发展。本文对部分学生欠费的现象和成因进行了分析和思考,指出加强诚信教育也是解决欠费率问题的重要对策与办法。 相似文献
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解决高校学生欠费问题及措施探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
林玮华 《商丘职业技术学院学报》2009,8(3):55-56
近年来,高校学生欠费现象日益突出和严重。面对少则百万、多则千万的欠费,学校想尽了各种办法,不但效果不明显,反而造成很多负面影响。高校实现收费制并轨后,学费、住宿费收入已成为高校一项重要财源。高额的欠费,严重影响了高校财政的正常运转。采取有效措施解决高校学生欠费问题,已成为高校财务管理工作的重点内容之一。 相似文献
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完善助学贷款制度是解决高校学生欠费问题的根本对策 总被引：5，自引：0，他引：5
高校学生欠费问题是近几年高校收费管理工作中出现的新问题，也是困扰高校建设和发展的新障碍。目前高校学生欠费现象日趋严重，欠费人数多、欠费金额大、欠费时间长，这有主观原因，但主要是客观原因。只有完善助学贷款制度才是解决高校学生欠费问题的根本对策。 相似文献
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谈高等院校学生欠费问题 总被引：4，自引：0，他引：4
杨锋 《南阳师范学院学报》2004,3(8):104-105
近几年，随着高等学校招生规模的扩大，高校学生欠费问题越来越严重，它已经影响到高校的发展，也引起了各级教育主管部门和各高校领导的重视。章通过对目前大学生欠费的现状及大学生欠费的原因分析，找出一条解决大学生欠费问题的途径，即设立国家特困大学生资助基金；改变现有的国家助学贷款发放办法；加大对恶意欠费学生的惩罚力度等。 相似文献
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农林高校欠费大学生思想政治工作初探 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高校办学规模的扩大．学生欠缴学费问题已严重影响到学校的正常发展。如何加强欠费大学生思想政治工作,是当前高校学生思想政治工作中的重要内容,也是当前高校思想工作迫切需要解决的一个新课题。本文从目前高校大学生欠费思想状况,试分析其产生的原因,提出解决问题的对策。 相似文献
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高校学生欠费问题表现出欠费人数多、欠费金额大、欠费时间长的特征,影响了高校的发展,破坏了和谐校园的建设.从法律性质上分析,高校学生欠费问题属于民事法律关系范畴,它的解决也应遵循民法的基本原则.国家应通过加大对贫困大学生的资助力度和规范欠费处理行为来建立解决高校学生欠费问题的长效机制,高校也应加强欠费学生的诚信教育和法制教育. 相似文献
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高校学生欠费问题已越来越严重,影响到了高校的正常运转和发展.这既有社会经济和国家政策体制的原因,又有高校教育和管理等多方面的原因.针对这一现状,文章通过探析欠费的原因,提出了解决欠费问题的一些应对措施和办法. 相似文献
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李翠莲 《三门峡职业技术学院学报》2003,2(3):61-63
高等学校特别是高职院校学生欠费问题已成为高校中一个十分突出的问题。本文就高职院校学生欠费的原因进行了分析和思考,并对解决学生欠费问题提出了相应的措施和对策。 相似文献
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大学生欠费的原因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王荣花 《安阳师范学院学报》2005,(3):153-154
本文初步分析了大学生欠费的现状和原因,并提出了解决大学生欠费问题的对策,从而引发了对大学生欠费问题的进一步思考. 相似文献
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大学生审美心理是大学生美育的重要组成部分。大学生审美心理及教育是许多研究者关注的问题。当前的研究以健康大学生群体为研究对象,对其审美心理特点、审美心理偏差及教育等方面进行研究。大学生人格障碍是影响大学生健康成长的重要问题,不仅影响其心理认知、情感体验和行为反应,还对其审美心理产生重要影响,这也是研究者应当重视的问题。通过大学生人格障碍对其审美心理影响的研究,可为深入研究非健康群体审美心理特点、审美心理影响因素和大学生审美教育提供有意义的参考。 相似文献
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美国高等教育成本、价格和学生资助——基于国会指令下的调研 总被引：1，自引：0，他引：1
在学费上涨引起公众普遍担忧的背景下,上个世纪末,美国国会指令了两项大规模的高校成本、价格和学生资助的研究.研究报告确认了高校财务理论框架,澄清了高校成本、价格和学生资助的概念,考察了它们的变化趋势和相互关系,分析了成本和学费提高的原因.美国的研究对我国有启发. 相似文献
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中国高校收费对不同社会阶层学生产生不同影响,各社会阶层普遍认为高校的收费偏高,超过大部分居民的可承受能力,来自不同社会阶层的大学生对高校收费的承受力有较大差距。应该重视弱势阶层家庭缴费的承受能力,采取措施减轻弱势阶层家庭的负担;应根据目前我国的社会经济实际,确定高校的收费标准。 相似文献
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大学生入党动机教育是大学生党建工作的重要内容,90后大学生作为新时代的大学生群体,他们的价值观、人生观与其它年代的大学生具有明显区别,因此,要端正90后大学生的入党动机,高校党务工作者必需提高个人素养,给学生当好表率,同时还要加强自省与修炼,不断改进自己的工作方法,不断提高对大学生进行入党动机教育的能力,发挥学生党员的先锋模范作用,在学生中倡导自省与修炼,发挥大学生在端正自身入党动机中的主观能动性。 相似文献
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在中国目前的大环境下,很多艺术类大学生从小就经过文艺熏陶和培养,家庭条件都属于国内较好的一批,因此一部分艺术类学生因有一技之长,不看重理论知识的培养,对传统文理课更是置之高阁,从而造成了"文艺技能"有所长、"理论知识"有所短的困境。提高艺术类大学生综合素质对其一生中职业发展和生活都有益无害。因此"艺术概论"作为高等院校一门艺术基础理论课,其存在具有一定的重要性。但是理论知识很难吸引从小受文艺训练的艺术类大学生,"艺术概论"的教学模式出了问题,对其教学模式改革迫在眉睫。该文阐述了运用多媒体进行教学,增加情景体验课,并将教学内容与区域文化相结合,来提高艺术类大学生对理论知识的兴趣,来解决当前艺术类教育中存在的问题。 相似文献
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海西农村籍高职生回乡就业意愿调研分析 总被引：1，自引：0，他引：1
方慧兰 《四川教育学院学报》2010,26(10):22-24
随着高校的扩招,高职生的就业问题日益凸显。农村籍高职生是否愿意发挥其熟悉农村的优势回乡就业,他们回乡的意愿如何？调查显示：44.9%的海西农村籍高职生愿意回乡就业;＂职业发展空间有限＂、＂农村收入和待遇低＂、＂农村教育、医疗配套差＂等影响了农村籍高职生的就业选择。 相似文献
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多样性选择下的大学生思想政治状况研究——大学生关注的热点问题调查报告 总被引：3，自引：0，他引：3
随着社会的发展和形势的变化,大学生关注的热点问题呈现出多样性和多变性。调查研究是了解和把握大学生思想动态、增强其思想政治教育针对性和实效性的有效途径。通过对大学生关注的教育领域内的教育质量、教育成本、创业就业等问题的调查分析,了解大学生关注的热点问题,进而把握其思想动态,为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供参考和依据。 相似文献
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Roland Nuñez 《Educational Media International》2018,55(1):1-14
Media consumption can influence viewer perceptions and attitudes. Recent research on media’s effect on college students has failed to address gender differences. Using Mere Repeated Exposure Theory (traditionally used in marketing research), this study aims to answer three research questions regarding college media consumption and college perceptions: What types of fictional college media do college students consume? How does college media consumption differ by gender? How does fictional college media consumption relate to perceived college expectations? Results suggest that college students who consume high amounts of fictional college media are more likely to have positive attitudes towards partying and socializing in college. High consumers of college media, however, do not believe that college media influences their college perceptions. Men are more likely to socialize in college and are more aware than women that college media influences their college perceptions. Women are more likely to believe that college is difficult regardless of media consumption. 相似文献
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论大学生辅导员的“辅”与“导” 总被引：1，自引：0，他引：1
要搞好大学生辅导员的工作,应该对“辅”与“导”二字有很好的领悟,并在“辅”‘导”二字上狠下工夫。“辅”,意味着辅导员是辅助者或辅佐人,而“主”则是被辅导的主体——大学生。辅导员的辅,必须落实到学生这个主体的身上,辅导员的辅只是外因,它必须通过学生这个主体的内因才能发挥作用。“导”,意味着辅导员,要做学生活动的领导者,学生成长的引路人,学生工作的指导者,学生思想的疏导者和学校信息的传导者。 相似文献