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姜有荣 《中华活页文选(高中版)》2011,(6):76-79
从数字的构成来说,“0”跟在“1”的后面才有意义。有了前面的“1”,后面的“0”越多,数值越大;但如果没有了前面的“1”,后面的“0”再多还是“0”。在写作中,这个“1”就是指文章的审题,“0”就是指文章的其他功力和亮色。无论你的文章有多深的功力,有多么抢眼的亮色,离开了审题准确的这个“1”,一切都霎时变成了“白云千载空悠悠”。 相似文献
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高一新生学习了逻辑知识 ,利用反证法证明一个数学命题时 ,要涉及到对一些量词的否定 .如“都是”、“不都是”、“都不是”、“至多”、“至少”、“唯一”等等 ,学生往往感到困难 .有的书上总结为 :“都是”的否定是“不都是” ,而不是“都不是” ;“都不是”的否定既不是“都是” ,也不是“不都是” ,而“至少有一个是” .这样的口诀 ,绕口、不易记忆和理解 .笔者在教学实践中 ,总结出了一张直观简便的量词表 ,现介绍如下 :0 0 0… 0 010 0… 0 0110… 0 0………………111… 10111… 11表 1 将“是”记为 1,“否”记为 0 ,如表 1,以横… 相似文献
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有一个古老的智力题：“树上有10只鸟，打死1只，还有几只?”“最笨的”回答是：“打死1只，还有9只，”“最聪明的”，也被认为是唯一正确的答案是：“打死1只，就一只也没有了，因为它们都被吓跑了。”还有其他答案吗? 相似文献
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姜有荣 《中学生(作文版)》2006,(14)
一、精准的审题从数字的构成来说,“0”跟在“1”的后面才有意义。有了前面的“1”,后面的“0”越多,数值越大;但如果没有了前面的“1”,后面的“0”再多还是“0”。在写作中,这个“1”就是指文章的审题,“0”就是指文章的其他功力和亮色。无论你的文 相似文献
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韩家勋 《中学化学教学参考》2002,(4):5-7
一、命题指导思想2 0 0 1年是高考科目和内容改革的第三年 ,1 8个省 (自治区、直辖市 )试行“3 +Ｘ”科目改革有两种模式 :一种是“3 +文理综合 +1” ,“文理综合”涉及六科 (理、化、生、政、史、地 )的内容 ;一种是“3 +文综 /理综”(文综涉及政、史、地的内容 ,理综涉及理、化、生的内容 )。其他各省 (自治区、直辖市 )仍是“3 +2”。由于有些省市已经使用了新教材 ,因此在这些省市“3 +2”或“3 +综合”考试试卷中 ,都需要有一些体现课改内容的题目。所以 ,2 0 0 1年化学的单科试卷和化学参与的试卷有 6种之多。但是各卷命题的指导思想… 相似文献
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如果把一个人的综合素质看做“100”的话,那么健康就是这个“1”,如果身体不好,这个“1”没有了,一切都等于“0”。 相似文献
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《品德与社会》五年级下册《“1”与“0”的启示》这一课，教材提供了“财富”、“智慧”、“健康”、“友谊”、“知识”5个词汇，要求学生就“你认为谁最重要”进行排序，旨在通过这一游戏活动让学生理解健康的重要性。这个看似简单的游戏蕴涵着深刻的道理：拥有健康才是一切的基础，没有健康，智慧、财富等都会失去意义。我事先设计的教学思路，是在游戏结束后， 相似文献
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本刊 2 0 0 2年第 6期的Ｐ .3 6题为“一道遗传题解析”文章中 ,所讨论的题目是 :在非洲人群中 ,每 1 0 0 0 0人中有 1人患囊性纤维原瘤 ,该病属常染色体遗传。一对健康夫妇生有一患病的孩子 ,此后 ,该妇女与另一健康男性再婚 ,他们若生孩子 ,患此病的几率是 ( )Ａ .1 /2 5 Ｂ .1 /5 0 Ｃ .1 /1 0 0 Ｄ .1 /2 0 0原作者根据哈迪—温伯格定律 ,认为“一健康男性”是致病基因携带者的几率为 2ｐｑ。笔者认为此观点是不妥当的。理由如下 :在“非洲人群”中 ,表现型有健康和患囊性纤维原瘤这两种类型 ,基因型有ＡＡ、Ａａ和ａａ这… 相似文献
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从数字的构成来说,＂0＂跟在＂1＂的后面才有意义。有了前面的＂1＂,后面的＂0＂越多,数值越大;但如果没有了前面的＂1＂,后面的＂0＂再多还是＂0＂。在写作中,这个＂1＂就是指文章的审题,＂0＂就是指文章的其他功力和亮色。无论你的文章有多深的功力,有多么抢眼的亮色,离开了审题准确的这个“1”,一切都霎时变成了“白云千载空悠悠”。 相似文献
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陈秀英 《数学大世界(高中辅导)》2005,(1):92-92
数学王国正在举行联欢会，所有的数字都来参加了。数字们都根据自己的特点作了自我介绍，只剩下“1”和“0”了。看着瘦小的“1”和空空如也的“0”，大家的目光都有点不屑一顾。在大家的嘲笑声中， 相似文献
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一、突出重点、难点,提高复习效率复习不同于新授,不要面面俱到地重述,应该选择学生最感困难或容易遗忘的部分,进行重点复习。比如多位数的读法,中间有“0的数比较难读,但只要掌握哪一级的最高位上是“0”或者连续有几个“0”,都只读一个“0”,其他按个级的读法去读。多位数的写法,中间有“0”和未尾有“0”的多位数比较难写。 相似文献
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看起来很平常的0,实际上它的功用极大,“陷井”也最多.了解它的“脾气”,会很有益于提高我们的数学素质.1.0的功用极大哲人恩格斯说过:“事实上,零比其他一切数都有更丰富的内容.”他说:零“作为一切正数和负数之间的界线”,是“唯一真正的中性数”,“把它放在其他任何一个整数的右边,按我们的记数法就使该数增至十倍.”当然,我们还可说:a+0=a,a×0=0,0÷a=0(a≠0),a0=1(a≠0)等.测量的结果写成1.7m,或1.70m,或1.700m,就表示测量的不同精确度.“a、b、c中至少一个为零”,可表示为abc=0;“a、b、c中至少一个为1”,可表示为(a-1)(b-1)(c-1)=0;… 相似文献
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人的睡眠关系到人们生活质量的高低 ,为此 ,有必要了解以下一些知识 :1 世界睡眠日为了提高人们对睡眠重要性的认识 ,国际精神卫生和精神科学基金会于 2 0 0 1年发起了一项全球性的睡眠和健康计划 ,将每年的 3月 2 1日规定为“世界睡眠日”。为什么选取 3月 2 1日呢 ?因为人们习惯上认为 3月 2 1日是每年春季的第一天。由于季节变化的周期性 ,睡眠的昼夜交替规律都与人们的日常生活休憩相关 ,所以选取 3月 2 1日为每年的世界睡眠日“是有着科学根据的”。 2 0 0 2年“世界睡眠日”的主题是 :“开启心灵之窗 ,共同关注睡眠”。2 人的睡眠时… 相似文献
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1展示由来
1．1以前教学展示内容的狭隘性
以前的教学展示有两项，其一是每两年举行一次的四十岁以下优秀课的评选（择优上报参加省评选），其二是市“教坛新星”的评选（择优上报参加省评选）．这两项展示，都是课堂教学展示，都有年龄的限制，况且某种程度上是“集体智慧”后的“个人表演”，不太令其他教师信服． 相似文献
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最近，笔者多次接到学校老师电话，问到最小的一位数到底是“0”还是“1”?起因是九义修订教材，定义“0是最小的自然数”，因此，有的教师认为“0”也就是最小的一位数了，因为0不可能是两位数、三位数。但有的老师却认为：如果0是最小的一位数，那么00就是最小的两位数了，显然这是不对的，由此，最小的一位数还是应该是“1”。两种意见各有道理，争论不止，本人认为最小的一位数还是“1”，下面谈点个人看法，以期抛砖引玉。 相似文献