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1.
随着构建社会主义和谐社会的深入和构建服务型政府理念的兴起,教育事业被赋予了一种全新的社会属性,即公共服务性。基于新公共服务对政府职能的重新定位,在新的历史条件下,教育公共服务性可作三个方面的理解,即教育公共服务的责任主体;教育公共服务的核心价值;教育公共服务的方式。 相似文献
2.
“新公共服务”理论及其对当前公共教育管理改革的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
“新公共服务”理论是当代关于公共行政的一套全新理念,其核心思想是:政府的角色是服务而非掌舵。在我国建设服务型政府的背景下“,人本、责任、服务”成为当前公共教育管理改革的理念诉求。“新公共服务”理论对于我国的公共教育管理改革有现实的启示作用。 相似文献
3.
在新公共服务理论和服务型政府建设背景下,以督学为主要职责的区县教育督导应转向更具科学化、人性化、专业化的服务型学校发展性督导,从而实现区县服务性教育督导对传统监督型教育督导的超越。服务型教育督导的要义在于改变传统"监督中心主义"思想,祛除对学校各项工作的督查与评定,寻求学校、教师和学生自主发展的核心驱动力。 相似文献
4.
服务型政府与公共服务的多元供给 总被引：2，自引：0，他引：2
张瑾 《天津师范大学学报(社会科学版)》2008,(2):23-27
为公众提供满意的公共服务是服务型政府的基本要义.面对多样化的公共需求,为保证公共服务的效能,必然要求服务型政府走公共服务多元供给之路.政府应为公共服务的多元供给提供有利的制度环境. 相似文献
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乡镇政府改革对我国新农村建设具有重要作用.在我国建设服务型政府的背景下,乡镇政府改革是要实现从资源汲取型政府向服务型政府模式的转变.其转变的现实基础是:压力型体制造成乡镇政府职能错位,公共服务职能缺位;乡镇财政资源匮乏,公共服务提供不足;乡镇政府缺乏有效的民意整合表达机制,导致农村公共产品供给结构不合理.其转变的理论依据是:政治学中的权利与权力的关系理论;行政学中的新公共服务理论;行政法学中的行政法治理论.其转变的途径是:理顺县乡政府管理体制;转变乡镇政府职能;树立服务行政方式. 相似文献
6.
张永波 《昆明师范高等专科学校学报》2007,29(3):111-113
服务型乡镇政府是加强政府的社会管理和公共服务职能。建设服务型乡镇政府,是提高政府行政管理能力的要求。服务型乡镇政府是以农民为中心的政府,为乡村提供公共产品和服务的政府,是法治的政府,是责任政府。应增强政府在新农村建设中提供公共物品、推进市场体制建设、强化社会管理等方面的职能。 相似文献
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论美国公共教育服务体系中的政府角色与责任变化 总被引：1，自引：0，他引：1
尹玉玲 《北京教育(高教版)》2009,(7):102-104
新公共服务理论兴盛于21世纪初。以美国亚利桑那州立大学著名公共行政学者珍妮特·登哈特和罗伯特·登哈特教授夫妇为代表的学者提出了新公共服务理论。“新公共服务”理论是基于对“新公共管理”理论的反思,特别是针对“企业家政府”理论缺陷的批判而提出的一种全新的公共行政理论,它为“服务型政府”提供了理论支撑。 相似文献
9.
朱志松 《通化师范学院学报》2008,29(3):25-27
廉洁高效的服务型政府是政府在保持廉洁高效的前提下为公民提供优质的服务,满足公民需求。服务型政府的理念源自传统的公共行政理论、新公共管理理论和新公共服务理论。建设服务型政府必须以廉洁高效为根本要求,坚决制止腐败,提高政府服务效率,提高政府公务员素质,正确引导公民的积极参与,树立为人民服务理念,强化公共服务职能。 相似文献
10.
服务型政府的内涵与要求 总被引：1，自引：0，他引：1
王娟 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(1):74-77
从公共行政的发展历史来看,政府的管理模式大致经历了统治型、放任型、管制型、服务型四种发展模式和阶段.对比历史上不同类型的政府模式,我们认为,所谓的服务型政府,就是具备现代服务理念和能力,能够满足社会公共需求,提供充足优质公共产品与公共服务的现代政府.兼顾效率与公平、最终达到共同富裕的原则,最低保障与普遍性原则,非歧视性原则,国家、社会、个人相结合的原则是公共服务的基本原则.而教育特别是基础教育阶段的义务教育,公共卫生特别是覆盖整个社会尤其是农村的医疗保障体系,就业和社会保障体系,公共设施,环境保护,社会治安应该是政府提供公共服务的主要内容. 相似文献
11.
从新公共管理到新公共服务:服务型教育政府的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
随着世界范围内政府对传统行政模式的改革,教育领域也掀起了一场以市场化、民营化为主题的新公共管理运动。在这场运动中,教育伦理、政府管理教育的公共职责都或多或少地疏离了公共利益这一中心理念,公共利益遭遇前所未有的挑战。新公共服务以公共利益、民主治理为核心理念,在实践中力求通过构建服务型教育政府来不断完善政府维护公共利益的职责,能在一定程度上弥补新公共管理的不足。 相似文献
12.
强化政府教育公共服务职能，提高教育公共服务质量，既是加快服务型政府建设的内在要求，也是贯彻落实科学发展观、办人民满意教育的迫切需要。办人民满意教育紧迫而重要的任务。就是规范中小学办学行为。探索规范学校办学行为的长效机制，对于解决教育面临的热点难点问题，提高教育公共服务质量，具有十分重要的现实意义。 相似文献
13.
服务型政府是在道德选择的基础上对传统行政体制的重大改革,这不仅是全新的公共治理理念,更是一种新的政府管理模式。服务型政府蕴含着以人为本、执政为民、公共服务市场化及有限政府的治理理念。在公共治理理论视野下,通过加快分权改革,培育发展公民社会,转变政府职能、提高政府执行力、推进电子政务等途径实现服务型政府,使服务型政府的建设逐步向公共治理模式发展。这将是我国政府管理的一种创新方式,能够寓政府的管理于服务之中,能够更好地为基层、企业和社会公众服务。 相似文献
14.
尹玉玲 《北京教育(高教版)》2009,(Z1)
新公共服务理论兴盛于21世纪初。以美国亚利桑那州立大学著名公共行政学者珍妮特·登哈特和罗伯特·登哈特教授夫妇为代表的学者提出了新公共服务理论。"新公共服务"理论是基于对"新公共管理"理论的反思,特别是针对"企业家政府"理论缺陷的批判而提出的一种全新的公共行政理论,它为"服务型政府"提供了理论支撑。 相似文献
15.
谷满意 《绵阳师范学院学报》2013,32(6):121-124
当前公共服务型政府建设已经取得了一定的成效,然而公共服务型政府建设一再遇到瓶颈,人民群众对公共服务型政府建设的力度和程度表现出不满,改革服务型政府已经受到了诸多挑战,主要表现在:多重视建设和操作层面的变革,而忽视服务理念层面的改变;对公共服务型政府的理解存在片面性,认为只是具有服务性职能的政府;对公共服务概念的片面理解,把公共服务等同于社会服务,把公共服务型政府的建设等同于资本主义国家的福利国家建设。这些认知偏差就往往导致了构建公共服务型政府的社会基础较为脆弱。这种观念转变的最大问题在于一些公务员服务意识存在问题,表现在其服务态度冷漠、缺乏效率意识、服务单方性、主观随意性强,这就需要找到科学的解决办法。 相似文献
16.
提高公共服务质量的制度安排与保障机制 总被引：2，自引：0，他引：2
丁辉侠 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(2)
建设服务型政府对公共服务质量提出了更高的要求,而目前有关公共服务质量的制度供给明显不能满足需求,亟待进行制度变迁和制度创新.针对现有行政管理模式在制度供给方面的不足,完善相关制度安排是保障公共服务质量不断提高的基础和前提,也是建设服务型政府的必由之路.为保证公共服务质量,不仅要建立相关制度安排,更重要的是完善制度落实的保障机制.同时也要有充足的财政投入.唯有如此,才能在公共服务覆盖面和数量不断提高的同时,不断提高公共服务的质量. 相似文献
17.
蒋永甫 《广西教育学院学报》2008,(3):96-99
服务型政府是建立在公共服务基础上的一种政府模式,公共服务被界定为政府的一项基本职能,并据此确立政府的公共服务责任。本文界定了服务型政府的内涵,分析了服务型政府的理论基础,并进一步探讨了服务型政府建设的现实依据。 相似文献
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服务型政府就是以提供公共服务,满足公共需要为导向的政府,在我国就是“执政为民”的政府,这与我党为人民服务的根本宗旨是一致的,本文从社会主义国家服务型政府产生的理论渊源入手,指出了我国服务型政府建设中存在的主要问题,进而从多角度深入分析了这些问题产生的根源并提出了构建我国服务型政府的具有可操作性的具体对策。 相似文献
20.
强化政府教育公共服务职能,提高教育公共服务质量,既是加快服务型政府建设的内在要求,也是贯彻落实科学发展观、办人民满意教育的迫切需要.办人民满意教育紧迫而重要的任务,就是规范中小学办学行为.探索规范学校办学行为的长效机制,对于解决教育面临的热点难点问题,提高教育公共服务质量,具有十分重要的现实意义. 相似文献