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越淑丽,女,1964年出生,1982年参加工作,现任大连市甘井子区教师进修学校小学语文教研员、小学中学高级教师、小学语文特级教师、第一届全国小学语文特级教师研究中心委员。面对崇敬的目光,越淑丽总是真诚地鼓励朋友、同事和徒弟们:"其实我的起点很低很低,不但没有高深的学历,而且是从乡村民办代课教师做起的……"朴实的话语总会引来这样的疑问:您是怎样从一名民办代课教师成长为一名特级教师的?每在这时,越淑丽又总是恳切地回答:"热爱, 相似文献
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对于代课教师,近两年来,有两个调查最让人震惊。一是2005年在甘肃省渭源挂职担任县委副书记的西北师范大学党委宣传部部长李迎新所作的《渭源县代课教师状况调研》显示,渭源县有600余名乡村代课教师每月仅拿着40元到80元不等的工资。每月拿40元工资的又占代课教师的70%,且部分代课教师这样的工资已拿了20年。渭源县的代课教师生存状态,可以说基本反映了中西部贫困地区代课教师的生存状况。二是陕西媒体在该省陇县、蓝田等地调查时发现,农村学校大部分是1人1校,支撑偏远农村教育的仍然是代课教师,不少家长和基层教育官员坦言,若没有代课教师,… 相似文献
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《新华每日电讯》今年4月7日的报道提到,一名心怀理想的学生回到农村当老师,却成为整个村里挣钱最少的人,为贴补生活,这名乡村教师只好白天给村民的孩子上课,晚上给人家搬砖、盖房子挣外快,被称为“半边户”。读罢这则报道,我不禁生出许多感慨。一名乡村教师,无论是编制内教师,还是代课教师,沦落到“白天教课晚上搬砖”的地步,不能不说是现代教育的悲哀。 相似文献
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《教育》双周刊编辑部:你们好!感谢你们对我们代课教师的关心,请允许我代表全国所有代课教师向你们说声:“谢谢!你们辛苦了!”我们学校位于秦岭深山之中,现有24名学生两个年级在一起的复式班,整个学校就我一名老师。学校东面有三间由“希望工程”援建的平房,一间为村 相似文献
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我县位于贵州高原西北部,经济发展落后,是全国的贫困县之一。现有小学生77520人,小学教师3289人,其中民办教师551人,代课教师791人。民办和代课教师占教师总数的41％。以全县教师同学生之比为1:24,民办、代课教师承担着32208人学生的教育教学任务,这批教师的状况如何,直接关系到我县普及小学教育的成功与失败。但由于各种原因,这批教师处境艰难。 相似文献
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3年前,我还是一名代课教师。从代课的第一天起,我就和《幼儿教育》结下了不解之缘,从此她便成了我的“良师益友”。那时,我既没有理论知识,更没有教学经验。怎样写教案,怎佯安排幼儿一日活动,一切靠自己摸索。而这时,《幼儿教育》却在无声地指导着我,给我以很大的帮助和启迪。那新颖 相似文献
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代课教师问题已经成为当下教育领域的热点问题,并已经成为各级教育行政主管部门无法回避的议题。事实证明,“一刀切”的清退政策是无法解决问题的。对于代课教师这一议题,我从2006年以来一直在持续关注,并组织了一系列的调研,连续三年都在全国两会上提交了相关议案。2010年的两会上,我提出了两个针对代课教师问题解决的提案《关于“代课教师问题”解决方案的建议》和《关于尽快出台〈中小学离岗代课教师经济补偿及养老保险补缴管理办法〉的建议》,并在我的研究团队的协助下,草拟了三个办法——《中小学代课教师聘用与管理办法》《中小学在岗代课教师解决办法》《中小学离岗代课教师经济补偿及养老保险补缴管理办法》,以期能将媒体、公众和政府相关部门对代课教师问题的视角从问题的揭示、情绪的渲染转向“问题如何解决”。 相似文献
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代课教师虽然没有＂名分＂,虽然没有完全享受教师的待遇,但他们却担负起了最神圣也最艰难的教育重担。
在我们有限的了解中,许多代课教师的故事都与山区、低薪、清贫、坚韧这样的名词相连。本刊本期编发的赵旭老师的心灵独白,让我们看到了一位年轻的代课教师对乡村教育的执着、坚定、追求与奉献…… 相似文献
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《内蒙古教育》在2002年和2005年曾两次报道过一位代课教师的感人教书故事:《我和九个孩子怎么办?》《激情燃烧着教书的岁月》。如今这位叫郭树清的代课教师处境又如何?我们接着上篇往下叙:一、应聘宏博躬耕不辍2006年秋全县统一撤除乡镇中学。郭老师所在的 相似文献
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当前,在农村小学教师中,青年合同制民办代课教师占有相当的比例。能否调动这部分人的积极性,发挥好他们的积极的作用,直接关系到教改的成败。那么,怎样培养使用他们呢?我的体会是:多理解、多信任、多关心、多鼓励。一、多理解、加深感情民办合同制代课教师都是八十年代的青年,他 相似文献
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2月《教育》上旬刊做的专题为代课教师的年关,这个专题展现了不同地区代课教师的生活,还原了他们的生活状态。专题让我对代课教师群体有了更形象的了解。读过文章后,作为普通读者,我开始重新思考代课教师的问题:对大多数人而言代课教师意味着什么?与此同时,在矫情地感叹代课教师生活的不易之外,我们还能为代课教师做点什么? 相似文献
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涓涓兮杏坛漫笔,浩浩乎众智潮起。《辽宁教育》自1972年问世,就独树一帜。那时,我还是铁岭地区西丰县德兴中学的一名语文教师,因为全身心执着于教育教学的钻研与求索,自然成了《辽宁教育》的读者。《辽宁教育》当时是全省唯一的教育刊物,是我最爱的教育读物。 相似文献
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在《湖南教育》创刊60周年之际，我与之结下不解之缘的一幕幕往事浮现脑海……1980年2月，不满16岁的我作为一个民办代课教师走上了讲台。那一刻，我极度紧张，大脑一片空白，只觉得一双又一双眼睛里写满了怀疑与轻视，我的嗓子发紧，思绪零乱，不知从何说起，教室里乱成一团。 相似文献
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他就像一裸树,时日越久,在教育这块土地里扎根越深。他只是中国代课教师群体的一个缩影,很多代课教师也许不会像他一样幸运,但这并不封碍我们对这个群体深深的敬意。正是他们的服段付出,律起了乡村教育的一片绿洲。苦辣坚守1988年4月的一个傍晚,乡镇街道的小饭馆多了几个酒鬼,他们颠三倒四在吼:"不考就不考,一个月那么点钱我才不稀罕!""早知有今天,我当初就不该来代什么课!""不管你们还干不干,我明天就不做了!"……我们乡里几个代课教师在得知"82年后的代课教师不得报考中等师范的招生考试"的消息后,到饭馆里借酒浇愁,我也喝得找不到北了。一纸文件,断了我想通过考试成为正式教师的念想。代课教师每月的工资仅17.5元,根本不够维持家庭开支,还得依靠妻子起早贪黑地从庄稼地里找钱维持生计。 相似文献
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代课教师是指在农村学校中没有事业编制的临时教师,他们没有任何名分却为中国的基础教育事业,为"普九"和"两基"工作做出了巨大的牺牲和历史贡献。代课教师是教育资源投入不足状况下的一种不得已的选择,由于代课教师没有合法的入职程序,加上质量参差不齐,基于我国现代教育事业发展对教师质量提出 相似文献