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10月2日至5日全区教育志质量研讨会在银川召开,各地市县、高校教育史志的主编、主笔共38人参加了会议。中央教育科学研究所副所长、全国地方教育史志研究会会长周玉良同志到会作了《坚持实事求是,提高教育质的质量》的专题报告。会议对《银川市教育志(初稿)》进行了评议,代表们联系各地修志工作实际,研讨了如何提高志书质量,有关专家结合评稿进行了讲学。会议还对《宁 相似文献
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江苏省教育志编纂委员会自1987年2月成立以来,从档案馆、图书馆搜集资料约900万字;从各市县、各级各类学校征集志稿、校史、校志等资料1200多册。为积累、保存和交流珍贵资料,省教育志编办出了《江苏教育史志资料》7期,共70万字,受到教育界、史志界的欢迎。在广泛搜集资料的同时,省教育志编办 相似文献
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河北省赵县教委组织编写的《赵县教育志》一书,近日由河北人民出版社出版发行。全书共计43万字,记载了上自春秋、下迄1989年赵县教育的兴衰变迁,填补了该县教育史志的空白,对保存和研究教育史料、促进教育发展有着深远的历史意义和现实意义。 相似文献
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在全省教育史志会议暨辽宁教育史志学会成立大会上的讲话辽宁省教育委员会副主任李喜平省教育史志编纂委员会副主任（１９９１年１２月２４日）这次全省教育史志会议是省教委召开的，目的是总结全省十年来的教育史志工作，研究部署今后的教育史志工作。经省民政厅批准，同... 相似文献
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为了进一步推动甘肃中小学心理健康教育工作,提高中小学教师的心理辅导技能与心理健康教育工作的能力,更加有效地贯彻落实《教育部关于地震灾区中小学开展心理辅导与心理健康教育的通知》和《甘肃省教育厅关于进一步加强灾后中小学心理辅导与心理健康教育工作的实施意见》,2009年1月11日-14日,由甘肃省中小学心理健康教育指导中心和甘肃省教育学会主办的2009年甘肃省中小学心理健康教育培训研讨会在兰州召开。 相似文献
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兰州大学研究生院 《学位与研究生教育》2002,(10):27-27
本刊讯 川（）2年7月ZI 日,甘肃省学位与研究生教育学会成立大会在兰州铁道学院举行。国务院学位委员会办公室、甘肃省教育厅、甘肃省学位委员会、甘肃省民政厅的有关领导,湖北省、山东省和四川省学位委员会办公室的负责人以及兰州大学、西北师范大学等会员单位的优名代表出席了大会。 会议听取了甘肃省学位与研究生教育学会筹备机构负责人孙名符教授的学会成立筹备报告;审议通过了《甘肃省学位与研究生教育学会章程》;选举产生了学会的理事、常务理事、副理事长、理事长和秘书长。兰州大学副校长沈伟国教授当选甘肃省学位与研究生教育学… 相似文献
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辽宁省教育史志工作十年总结辽宁省教育史志编纂委员会副主任陶增骈各位代表：欣逢辽宁全省开展修志工作十周年之际，我们在这里召开全省教育史志工作会议，并成立辽宁省教育史志学会，请允许我代表辽宁省教育史志编纂委员会向大会表示热烈的祝贺。盛世修志，功垂青史！修... 相似文献
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《教学管理与教育研究》2021,6(21)
据《中国教师报》2021年11月3日03版报道:校志是对一所学校成立以来校情校貌及师生员工各项活动的记载,是学校文化的重要组成部分.一部校志最能彰显一所学校的悠久历史和厚重文化,最能体现一所学校一代又一代人的接续奋斗与精神绵延,最能体现一所学校的软实力.更为关键的是,校志具有独特的教育功能,主要表现在以下几个方面.校志乃办学治校之必须.校志具有极高的实用价值,可以为学校领导办学治校提供镜鉴,为学校可持续发展积淀优秀文化传统,帮助新任学校领导梳理学校发展脉络,挖掘整理学校发展遗产,总结凝练办学特色,为学校发展注入活力和动力.校志乃保存史料之必须.校志是一校之全书,具有保存史料让历史根脉得以记录与延续的功能.校志是科学、严谨、朴实的资料性著述,多采用原始资料,真实可信,所涉各类数据大多真实客观,为日后从事相关科学研究提供了全面、系统、翔实的客观资料.同时,也为教育主管部门编写教育年鉴和教育史志提供了珍贵资料.校志乃实施爱国爱校教育之必须.校志具有独特的"教化"功能,是每所学校特有的活教材,是对学校师生进行爱国、爱校、尊师爱生、励志等方面教育的最生动、最现实、最直接、最具体、最亲切、最有说服力的校本教材.校志乃创建特色学校之必须.什么是特色学校?至少有四个特征:一是长期性,即经过长期办学实践形成的特色;二是独特性,即具备与其他学校不同的特质;三是稳定性,即一旦形成不易改变;四是优质性,即符合教育教学规律、学生身心发展规律和人才培养规律,具有先进性.这些特点与学校志书的特点可以说殊途同归、高度契合.综上所述,学校管理者应当重视校志编纂工作,对学校自建校以来各方面情况进行分门别类、系统挖掘和梳理,按照志书编纂的原则和规律,科学化、规范化加以记录和记载,形成校志,为后人提供镜鉴,同时让校志成为宣介学校的重要读物. 相似文献
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2009年甘肃省义务教育网络教研——学科骨干教师新课程远程研修于8月8日至8月21日在甘肃省基础教育教研平台（www．gsler.com．cn或gsyx．cersp．com）上进行。本次研修由教育部基础教育课程教材发展中心指导,甘肃省教育厅主管,甘肃省教育科学研究所主办, 相似文献
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一、统筹布局、分工合作、资源共享
根据甘肃省教育厅行政规划,甘肃省电化教育中心与甘肃省教育管理信息中心合署办公,一套班子,两块牌子.
1.甘肃省电化教育中心
甘肃省电化教育中心成立于1980年,是甘肃省教育厅直属的具有独立法人资格的事业单位.其工作职能是依据国家教育方针,以提高教育质量、不断推进教育现代化进程为宗旨,以促进全体学生全面发展为目标,以面向基础教育为主,运用现代教育技术手段,在全省开展教育信息化建设及应用推进工作. 相似文献
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地方教育史志研究对中国教育史学科发展的意义辽宁教育研究院齐红深关键词：史志研究意义从８０年代起，在编修地方志的热潮中，我国各级教育行政部门和部分学校有组织、有领导地开展了地方教育史志编写和研究工作。省、市、县成立了教育（史）志编纂委员会及办公室，多数... 相似文献
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《西北成人教育学报》2013,(4):F0002-F0002
2013年6月28日,西北师范大学继续教育联合办学工作会议在甘肃省教育培训中心举行。西北师范大学副校长万明钢、甘肃省教育厅高等教育处处长李慕堂出席会议并作了重要发言,省内外40余家联合办学单位的 相似文献