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一、核心词汇绎绎绎(一)"四会"单词draw/drawing pictures画画cook/cooking dinner做饭read/reading a book看书answer/answering the phone接电话listen/listening to the music 相似文献
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一、核心词汇(一)"四会"单词jacket skirt shirt夹克衫短裙衬衫dress T-shirt red连衣裙T恤衫红色的blue yellow green蓝色的黄色的绿色的white no白色的不,不是not colour不,不是的颜色(二)"三会"单词 相似文献
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一、核心词汇(一)" 四会"单词warm cold cool暖和的寒冷的凉爽的today jeans pants今天牛仔裤长裤socks shoes let’s=let us袜子鞋子让我们play football snowy玩足球下雪的sunny晴朗的(二)"三会"单词 相似文献
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一、核心词汇(一)"四会"单词(略)(二)"三会"单词(略)(三)拓展词汇:序数词:(1)英语序数词第1-19除first,second与third有特殊形式外,一般情况下在基数词后面加"th",如:four-fourth,six-sixth。但fifth,eighth在写法上有细微变化。 相似文献
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一、核心词汇(一)"四会"单词computer board fan计算机写字板电扇light this is my灯这,这个是我的that your那,那个你的teacher’s desk picture讲台图画,照片wall floor yes it墙地板是它(二)"三会"单词playground garden操场花园teacher’s office library教师办公室图书馆canteen art 相似文献
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姜经志 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(Z1):71-72
have的用法有许多种,是一个比较复杂、难于掌握的单词,现将其用法归纳如下:一、have作"有"讲(另一种形式是havegot),是表示一种主观意义上的拥有。例如:1.Do you have a knife? 相似文献
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1．能够听、说、读、写单词和短语：have a cold，have a toothache，have a fever，hurt，have a headache 相似文献
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一、核心词汇(一)"四会"单词one two three four一二三四five six seven eight五六七八nine ten what time九十什么时间it’s=it is o’clock math它是…………点钟数学Chinese English P.E.语文英语 相似文献
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《中学英语之友(初三版)》2007,(8)
Ⅰ.根据句意及所给单词的首字母完成单词(5分)1.They don't like to wear their u____at school.2.We have an o____to have a new year party at school every year.3.My father doesn't allow me to get my ears p____.4.You can not drive the car because you don't get a 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2005,(11)
Using every letter of the two words and make a new word. 用这两个单词的每一个字母组成一个新单词。1.Mix FAT and HER and have a person in your family. 2.Mix WET and EARS and have something to wear. 相似文献
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<正>一、教学目标1.能听懂、会说、会读、会拼写单词a policeman,a police-woman,a waiter,a waitress,a driver,a worker,a farmer,a cook,并能发现职业单词的构词规则,拓展了解其他职业的单词。2.能听懂、会说和读写句型What’s your/his/her job?I’m/He’s/She’s a...What are their jobs?They’re...How old are you/ishe/she?I’m/He’s/She’s a...3.能正确运用本课句型询问或介绍他人年龄的职业,激发学生学习英语的兴趣,调动学习的积极性,引导学生积极与他人合作,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识,树立远大的理想。4.帮助学生学会在比较中发现知识,并归纳、整体感悟、 相似文献
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同学们,我们学习了单词cold表示寒冷的意思,它还有其他很多意思呢,你想知道吗?下面我就跟大家说说吧!1.have/catch/take a cold(感冒,受凉)2.cold in the head(鼻炎,伤风)3.nurse a cold护理伤风(以保暖捂汗等办法治感冒)4.cold without(掺冷水的酒) 相似文献
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教学过程Step 1.Warm up1.Play the flash and sing the song" Hot cross buns!".2.Free talk(1)T:Guess!What is it?(食物类单词,PPT只给出食物的一小部分)S1:Bread.S2/3…:A hot dog…(2)Talk with FaryS1:What a nice food!Can I have a look?Fary:A hamburger.S1:Sounds good.T:I’m hungry(做饥饿 相似文献
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李国勤 《中学英语之友(高一版)》2007,(8)
AShcoloFirendfoEnlgsihⅠ.根据单词的首字母及句子意思写出正确的单词。1.We can/t work together any more.I think it/s time we went ours____ways.2.As is well known,the n____temperature of the human body is about36.5℃.3.We can always c____work with pleasure.4.I can/t have you h____the situation in that way.5.Many gases left by the Japanese armies have p____the people inQiqihar.6.Students are looking forward to the summer v____so that they canhave a good rest.7.Miss Li is a teacher of rich e____… 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(11)
正一、教学目标1.能听懂、会读、会写单词banana,grape,mango,pineapple。2.能听懂、会说、会读、会写句型"Do you have...?"并且会用"Yes,I do./No,I don’t."来回答。3.初步理解some和any。4.了解西方国家的饮食文化。二、教学重点1.能初步听懂、会读、会写单词banana,grape, 相似文献
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PEP六年级下册第二单元Part B以"询问别人的感受——How does Amy feel?"为话题,让学生学习如下单词:"happy,sad,bored,tired,excited",听到高兴/不高兴的事要对人说:"Iam glad/sorry to hear that."Warm-up or lead in设计一:绘本导入T:I have a picture book,do you want to read?Now look at the screen.师把下面的绘本做成 相似文献
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Ⅰ.单词拼写。根据句意和汉语提示,写出句中所缺单词的完全形式。1.His speech was in Japanese,but I managed to(理解)the main ideas.2.The weather is(理想的)for a garden party.3.Scientists have made a major(突破)in their treatment of the disease.4.The president 相似文献
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教学目的(Teaching aims)1.能听懂会说本课会话。2.能听、说、读、写单词tall、fifteen,句子Is hea teacher?Y es,he is./N o,he isn't.3.用Let's practise一项中的单词对本课中的句型进行替换练习。教学重点(M ain point)句型:Is he a teacher/driver/work-er…?N o,he isn't. 相似文献