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认真研究2010年济南市中考物理试题,会给人一个全新的感觉．试题总体平稳,稳中有变,试题的结构、数量与分值较前几年都有新的变化．试题在全面考查学生基本概念、基本技能的基础上,密切联系实际,对学生应用物理知识分析、解决问题的能力、探究能力和科学素质进行了全面的考查．体现了新课标理念,对今后的物理教学有积极的导向作用．分析2010年济南市中考物理试题,发现命题有如下新亮点． 相似文献
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2022年贵阳市中考物理试题落实立德树人根本任务，坚持正确的育人方向，促进学生德智体美劳全面发展.试题依托义务教育课程标准评价体系，深化基础教育的改革与创新，为课堂改进提供新方向.试题突出对学生关键能力的考查，加强了初高中物理教学的衔接，促进对学生核心素养的发展. 相似文献
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一、2010年河北省中考物理试题的命题预测
1.试题相对稳定,稳中有变.
从全面进入新课程的这几年的巾考来看,物理试题有一贯的风格和特点,题型、题量、难度均保持稳定.所以,预计2010年的中考物理试题也会相对稳定.但是,我省的试题每年也在不断地调整,每年都有一些让人感到新颖的地方,例如2009年与2008年相比,增加了"利用身边物体做实验"的题目,也增加了针对一个物理实验现象提出问题并解答的题目.因此,我认为这种变化还会在今年的试卷中体现出来,试题也会对个别问题考查的难度作一定的渊整,例如家庭电路的考查方式等. 相似文献
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济南市２００１年中考试题，以考查学生的创新精神和实践能力，促进学生生动、活泼、主动的学习为基本出发点，采取积极、稳妥的方法，进行了行之有效的改革，取得了较好的效果。一、试题的特点综观２００１年中考物理试题，在全面考查学生的基础知识的基础上，加强了应用性和能力性试题的考查，为高一级学校选拔合格人才提供了可靠的依据。其特点有以下几个方面：１．坚持依纲扣本，注重对基础知识的考查，引导学生为终身学习打下坚实的基础素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，这已经深入到各科教学之中。但同时也出现了另一种… 相似文献
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中考试题主要测试学生对初中物理基础知识、基本技能、基本方法的掌握以及思维能力、运算能力的考查,笔者纵观2001年全国各地中考物理试题发现许多省市的命题者作了大胆的尝试,许多试题不但考查了学生的双基,而且其背景材料还具有很强的思想性和教育性,充分体现了素质教育和中考改革的要求.现撷取几例,供同学们学习时参考. 相似文献
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近两年来 ,中考物理命题的题型、考查的重点都发生了很大的变化 ,认真分析、研究近两年来的中考物理试题 ,可以概括出四大走向 :应用、探究、开放、综合 .1 应用中考物理命题突出应用 ,是指通过试题把要考查的物理知识同学生的实际生活、工农业生产以及现代科技紧密结合起来 ,从而提高学生对物理知识的理解与应用能力 .体现了“从生活走向物理 ,从物理走向社会”的新的课程理念 ,体现了“STS”的教育思想 .突出应用是全国各地中考试题的一个共同特点 .以宜昌市 2 0 0 1年、2 0 0 2年中考试题为例 ,联系实际 ,突出应用的试题占全卷的比例… 相似文献
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课程标准指出,物理课程应贴近学生生活。2007年重庆中考物理试题充分体现了新课程理念,试题通过设置丰富、鲜活的情景考查了学生对物理现象、概念、规律等基本知识的掌握情况,以及应用物理知识分析、解决实际问题的能力, 相似文献
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一、2012年广西中考物理试题特点分析
1．内容面广，注重双基
2012年广西各地中考物理试题内容分布面广，涵盖了初中物理课程标准所要求掌握的基本公式、规律、定律。试题特别重视基础知识和基本技能的考查，体现了要使学生掌握一定的物理知识，具备应用物理知识解决问题的能力和终身发展所必需的科学素养的教学要求。 相似文献
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近年来,中考物理试题中出现了与传统考查方式不同的新题,即开放性实验题.它主要考查学生分析推理、归纳概括等方面的综合能力,要求学生必须有扎实的基本功,能根据各种实验条件对实验器材进行筛选、组合,并灵活运用所学的物理知识进行分析和解决试题中提出的问题. 相似文献
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纵观全国各地中考物理试题,发现设计型试题中电路设计题所占比例最大．这类试题既能考查学生准确、全面理解题意的能力,又能考查学生利用电学知识解决实际问题的能力,还能考查学生思维的灵活性和敏捷性,是一类能考核学生创造性素质的好题．本文就1999年全国部分省市中考物理试题选择几例进行剖析． 相似文献
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认真研究2011年济南市中考物理试题,会给人一个全新的感觉,题型保持相对稳定,但稳中有变,稳中有改革,考查的内容体现理念新、试题新、素材情景新,对学生应 相似文献
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从课程标准的视角,以2023年长沙市中考物理试题为例,分析中考试题的结构和内容以及中考试题考查的物理学科核心素养,为课堂提出教学建议。 相似文献
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近年来中考或竞赛物理试题中出现了开放性试题，它主要考查学生分析、推理和归纳概括各方面的综合能力。要求必须有熟练的基础知识，能对各种实验器材作筛选、组合并能灵活运用所学物理知识来解决所提出的问题。 相似文献
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一、近年南宁市中考物理学科试题特点
1．命题指导思想明确。近年来南宁市的中考物理试题坚持以《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》的教学要求为依据，注重全面考查知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的课程标准所规定的要求，体现基础知识“浅、广、新”，应用知识贴近生活，注重科学探究，提倡学习方式多样化。试题既注意考查双基知识，又注重考查能力，强调对实验能力和联系生产、生活实际内容的考查，适当考查了运用知识分析解决一些探究性、开放性、应用性的物理问题， 相似文献
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一、试题的总体评价及特点2001年河北省中考综合理科·物理部分试题,命题依据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用)》和《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲的调整意见》(冀教基[1998]24号),按照省教育厅有关文件精神,试题突出了物理学科的特点,既考查基本知识和基本技能,又发挥了物理试题考查学生创新精神和实践能力的独特作用。从考试结果看,试题有较好的信度和效度,得到了广大师生的认可。试题主要有以下特点: 相似文献
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一、2011年河北省中考物理试题分析
2011年河北省中考理综物理部分试题与2010年试题相比,题型、题量及试卷结构都保持了相对稳定。 相似文献
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中考对电和磁这部分内容的考查 ,常以作图题的形式出现 ,且成为中考作图题命题的热点之一 .其目的是利用作图题直观、简明、形象的特点 ,来考查学生对基本概念和规律的理解 ;考查学生作图的基本技能和应用作图法解决物理问题的能力 ;考查学生分析问题的能力和动手能力 .纵观近几年全国各省市的中考物理试题 ,有关电和磁的作图题 ,大致可归纳为以下两种类型 .一、单标型所谓单标 ,其模式是 :根据“什么”标出“什么”.(一 )标画磁体的磁极1 在图 1中 ,根据电源的“ +”、“ -”极 ,标出通电螺线管的Ｎ、Ｓ极 .( 2 0 0 0年山东省济南市中考题… 相似文献
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初中毕业生的物理学业考试是义务教育阶段的终结性考试.目的是全面准确地考查初中毕业生在物理学习方面所达到的水平.根据<标准>要求,物理学科学业考试的考查内容包括科学探究和科学内容,而科学探究考查的重点是学生的科学探究能力.因此,探究类试题就成为2004年课改试验区中考命题的热点,这种趋势符合新课程标准的要求.我对2004年15份不同省市的课改实验区的中考试题分析发现,探究类试题有30多个,分值在整个试卷中所占比例最高达到37%.这类试题注重从过程与方法入手考查学生的科学探究能力,涉及到了探究的方法步骤和实际探究等多个方面.,现将2004年课改实验区中考试题中与探究有关的题目进行归类和分析,供参考. 相似文献