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1.
随着经济全球化和改革开放的不断深入,我国中小学德育的文化环境发生了变化,文化多元化已成为当代社会不可回避的现实,给学校德育带来了严峻的挑战.文化多元化使青少年道德判断产生困惑,出现道德信仰危机、道德情感的淡漠、道德意志的薄弱、道德行为的失范.在文化多元化的21世纪,学校德育要走出尴尬,唯一的选择是走向改革,树立学校德育新观念,优化学校德育内容,改革学校德育方式. 相似文献
2.
当前,面对社会开放和价值多元的时代,在如何透视变化发展的现实,把握时代发展的脉搏,引导学生正视道德冲突．解决道德困惑,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,在纷繁复杂的社会中明辨是非,学会正确地判断和选择等方面。对学校德育提出了更新、更高的要求。创新学校德育的新思路、新举措,制订适合学生身心健康发展的德育内容．成为了学校德育工作的重要任务。 相似文献
3.
现行中学德育疲软无力,其"软肋"被充分地暴露出来.表现有四:
"老"--德育内容"老气横秋"时下的中学德育误把过去的道德现实作为道德理想固定在学校德育工作中,内容老化不切合实际.来自现实,反映学生实际情况的道德需要、道德困惑、思想难题以及学生中的热点、难点问题,贴近学生、问题具体、材料鲜活的内容太少,难以引起学生的共鸣,导致学校德育在社会现实面前苍白无力. 相似文献
4.
经济全球化、科技国际化、文化多样化、信息多元化,对学校德育工作提出了更新、更高、更全面的要求。学校德育工作要直面社会开放和价值多元的现实,正视道德冲突,解决思想困惑。我们要透视变化发展的现实,把握发展的脉搏,拓宽视野,拓展思路,对学校德育工作进行整体性和战略性思考。深刻总结德育工作,目的在于坚定对未来的信心。20世纪90年代以来,学校德育工作经验主要是:提高认识。充分认识德育工作的重大意义。如果比作打仗,德育工作就是占领制高点;如果把教学和科研比作骨和筋,德育工作就是气和神。德育工作是学校躯体的脊梁,是学校生命的… 相似文献
5.
学校德育要直面社会开放的现实,正视道德困惑和冲突,让学生树立正确的人生观和价值观,在纷繁复杂的社会中学会正确的判断和选择。这就对学校德育提出了更新、更高、更全面的要求。如何开拓学校德育工作的新思路、新举措,已成为学校德育创新的首要任务。对于社会环境和家庭教育的影响,我们只能做一些沟通引导,而对于学校德育教育,我们能够更好地去探索、创新。笔者认为,作为学校德育工作者,树立以下思想是非常必要的。 相似文献
6.
在当前我国经济建设快速发展的时期,学校德育遇到了一些难点.本文分析了学校德育适应与现实市场经济道德的难点表现在三个方面:一是如何辩证把握一般性道德与现实市场经济道德的关系:二是如何全面合理把握现实市场经济所拥有的道德内容:三是如何科学整合一般性道德和现实市场经济道德.在分析的过程中也对解决方法进行了一定的探索. 相似文献
7.
如何提高新时期德育工作实效性问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
胡立平 《中国科教创新导刊》2009,(7):51-51,53
革开放和社会主义市场经济体制的逐步确立,既给思想品德教育改革带来了无限生机,又使学校德育面临着许多挑战。社会变迁所造成的旧价值观念逐步解体,新的价值观念尚未有效重构,在一定程度上又使学校德育陷入了迷惘,这些困惑、迷惘,不仅反映在理论上,而且也反映在学校德育的具体实践中。从德育的影响源的角度看,社会、家庭和学校在德育的影响方向、影响性质、影响内容上均存在不同程度的差异,这些差异又在一定程度上削弱了学校德育的影响力。面对诸多困惑,我们认为,学校德育除了应着力解决学生的道德认识问题,更为重要的,还要加强学生的道德实践力,而加强学生的道德实践力的重要途径在于培养和发挥学生的主体性。 相似文献
8.
在社会转型与急剧变革下,整个社会随之出现了一系列的矛盾与冲突、对峙与融合,同时,也带来了道德的断裂与虚无,使人面临深刻的精神危机,人与社会陷入另一种陷阱。于是,道德危机——一个现代化的悖论必然随之出现。审思当下的学校德育,事实上存在着诸多令人难以置信的图景:目标主观化,课程知识化,方式简单化,效果低效化。德育本真的旨趣要求任何一位德育工作者应立足于现实挑战与困惑,做出严肃思考。本文从学校德育生存境遇的审视、德育价值取向的困惑、德育方式的低效、德育实践的乏力等四个方面予以深层的多维审思。 相似文献
9.
从知识社会学的角度对道德现实的社会建构、道德权威的产生以及学校德育的社会建构、学校德育系统的形成、学校德育的社会化功能、教育权威与教育意识形态、研究者的立场与道德批判的困境等问题进行梳理和分析,有助于我们对道德教育理论问题的理解,从而走出道德批判的困境。 相似文献
10.
田国秀 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(Z1)
互联网技术的发展与应用 ,给学校德育既带来了机遇 ,也带来了挑战。适应网络时代的特征 ,调整学校德育战略 ,是摆在学校德育工作者面前的现实课题。文章围绕上述主题 ,从目标、内容、途径三方面分析了学校德育的可行性措施。即 :调整学校德育目标 ,以培养道德主体为核心 ;更新学校德育内容 ,加强网络道德教育 ;拓展学校德育途径 ,利用网络资源和技术 ,借助网络的便捷条件 ,促进学校德育健康发展 相似文献
11.
学校德育与生活世界脱离是造成学校德育困境的主要原因。脱离生活世界的学校德育是因为追求功利主义价值观,以道德知识传授为中心,同时道德认知与道德情感、道德行为脱节,从而导致学生面对多元价值选择的困惑和行为的失范,无法实现人的生命价值。本文提出建构生活德育理论以走出困境,生活德育追求个人的多元化价值与社会主导价值和谐统一,以活动为支点,以发扬主体性为内核,从而培养德性完整的人。 相似文献
12.
科学技术发展以及巨大的社会变革必然地要求与之相适应的新的道德.这是由于道德是一定社会经济基础的反映,反映了建立在新的经济基础之上的人与人、人与社会的新型的社会关系.笔者以为,目前我们在学校德育工作中所存在的困惑,预示着我国道德观念将发生深刻的变化,也将成为新时期学校道德教育改革的新的立足点.作为教育工作者,深刻认识学校德育的层次及其关系,对道德教育自身的反思与改造具有重要的现实意义.…… 相似文献
13.
吴佩杰 《南宁师范高等专科学校学报》2001,18(2):41-45
本文认为学校德育适应与超越现实市场经济道德难点主要有三个方面 :一是辩证把握一般性道德与现实市场经济道德的关系 ;二是全面合理把握现实市场经济所拥有的道德内容 ;三是科学整合一般性道德和现实市场经济道德 相似文献
14.
中国共产党第十六届六中全会提出了构建和谐社会的宏伟目标，“和谐社会”理念已被人们熟识并逐渐深得人心。反思自己多年的从教生涯，尤其想起当前我们进退两难的学校德育。深深感受到当今生活方式和经济、政治的深刻变化使我们自以为那种非常正规、认真、系统然而单纯的学校德育已无法应对纷繁复杂的现实世界，书上讲的道德在社会用不上．致使学生在现实生活面前产生迷惘和困惑。单纯的历史的政治化的德育内容已无法应对纷繁的现实生活，学校德育内容应该跟上现代步伐．具有时代色彩，德育教育必须适应建设和谐社会的要求。 相似文献
15.
生活德育:走出学校德育困境的一条有效途径 总被引：8，自引：0，他引：8
易高峰 《乐山师范学院学报》2005,20(1):102-104
本文基于学校案例的分析，透视学校德育困境现状，认为学校德育与生活世界脱离是造成学校德育困境的主要原因。脱离生活世界的学校德育是因为追求功利主义价值观，以道德知识传授为中心，同时道德认知与道德情感、道德行为脱节，从而导致学生面对多元价值选择的困惑和行为的失范，遮蔽了人的生命价值。本文提出建构生活德育理论以走出困境，生活德育追求个人的多元化价值与社会主导价值和谐统一，以活动为支点，以发扬主体性为内核，从而培养德性完整的人。 相似文献
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如何理解学校德育层次及其关系 总被引：1，自引：0，他引：1
科学技术发展以及巨大的社会变革必然地要求与之相适应的新的道德。这是由于道德是一定社会经济基础的反映，反映了建立在新的经济基础之上的人与人、人与社会的新型的社会关系。笔以为．目前我们在学校德育工作中所存在的困惑，预示着我国道德观念将发生深刻的变化，也将成为新时期学校道德教育改革的新的立足点。作为教育工作，深刻认识学校德育的层次及其关系，对道德教育自身的反思与改造具有重要的现实意义。 相似文献
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中国共产党第十六届六中全会提出了构建和谐社会的宏伟目标,“和谐社会”理念已被人们熟识并逐渐深得人心。反思自己多年的从教生涯,尤其想起当前我们进退两难的学校德育。深深感受到当今生活方式和经济、政治的深刻变化使我们自以为那种非常正规、认真、系统然而单纯的学校德育已无法应对纷繁复杂的现实世界,书上讲的道德在社会用不上,致使学生在现实生活面前产生迷惘和困惑。单纯的历史的政治化的德育内容已无法应对纷繁的现实生活,学校德育内容应该跟上现代步伐,具有时代色彩,德育教育必须适应建设和谐社会的要求。追求德育内容的“和谐… 相似文献
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新时期加强学生思想品德教育是扎实推行素质教育的要求,是积极推进新课程改革、提高教育教学质量的客观需求,是应对社会全面转型和多元价值并存挑战的现实需要。新时期学校德育工作的重点是师德建设和学生道德建设,开发学科德育功能、加强心理健康教育、开展学校德育课题研究等是探索学校德育发展的途径。 相似文献
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生命教育的忽视和道德价值观的迷失导致青少年轻视与伤害生命的现象屡见不鲜,使得学校德育重新关注道德的生命基础。庄子生死观的“齐生死”“保身、重生”“逍遥游”等观念,对学校德育改革有现实的启迪作用。 相似文献