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1.
王志兵 《黄冈职业技术学院学报》2009,11(4):41-43
＂学、考、用三位一体＂大致有两层意思：首先是学习、考试、实用要目标一体,实用是最终目标,考试以实用为目标,学习的目标是为了实用;其次是学习、考试、实用要方法一体,知识和技能如何实用,就如何学习和考试。这种＂三位一体＂的教学紧紧盯住素质教育的目标,扎根于学生目前的生活、学习及日后的工作实践,真正打破了课堂与社会实践的界线,能充分地利用课堂、扩大课堂,能极大地提高教学的效率。虽然要将它应用到各专业的具体教学中,还必须解决许多操作问题,但它值得广大教师去实践、去探索,对于把握教改的正确方向有着重要的意义。 相似文献
2.
国际上出现的“科学·技术·社会”(STS)教育模式认为,自然科学教育应同本国乃至本地区的生产、生活实际结合起来,使教育为社会生产和生活服务,讲究教育的社会效益。本文介绍的实用小发明教学是实现“STS”的重要途径,是沟通学校教育与社会生产的结合点,是迎接新技术革命挑战的奠基教育,它对活化一个人的科学知识、萌发创造意识,训练发明技能,总之对一个人的成长进而对社会贡献产生深远影响。实用小发明教学应该成为当代教育的组成部份,列入中学选修课。要改变目前以单一的传授基础知识为主体的课程设置,通过实用小发明教学优化学生的知识和智能结构。改变以变换试题结构为主的单一的渠道,开辟以知识的实际应用来发展智能的新途径。 相似文献
3.
＂生活即教育＂是陶行知生活教育理论的核心。什么是＂生活教育＂？为什么要实施＂生活教育＂？陶先生回答说＂：生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。＂强调生活决定教育,生活含有教育的意义和作用,＂实际生活＂是教育的中心,教育的意义在于改造生活,主张冲破学校与社会之间的＂高墙＂,把学校的一切延伸到大社会乃至大自然中去,使学校与社会、教育与生活密切结合,培养真正适合社会需要的人才。可见,教育必须与生活相结合,生活是教育的灵魂和生命。 相似文献
4.
金欣 《河北广播电视大学学报》2010,15(2):106-108
高职学报编辑在完成文化缔构的重任过程中,要不断进行创新探索。在选题创新中要在考虑稿源特点、区域特点、本地区同类学报特点的基础上,结合自身实际确定报道方向;在栏目创新方面要在考虑区域经济发展、区域文化特征及是否有稳定的作者群的基础上,适时更新栏目,促进区域经济文化建设的进一步发展。 相似文献
5.
试论高职院校学报的定位 总被引：4，自引：0，他引：4
要办好高职院校的学报，主编首先要清楚高职教育目前的状况和发展趋势，清楚国家对高职教育的定位和要求；还要清楚自己所处的院校在全国高职院校中的位置，努力发掘自己学校的一些有特色的高职教育研究成果；在办刊过程中，坚持理论指导下的技术性和应用性研究，有意识地策划、选择一些适合本地区经济建设，社会生活和本校实际情况的选题，创办一些特色栏目，坚持理论价值和应用价值互相兼顾，走开放式办学报的路子。 相似文献
6.
＂你知道吗＂是苏教版数学实验教材从三年级开始新增设的一个栏目。这些阅读材料内容涉及数学发展史、数学家的故事、数学趣闻、自然科学、社会生活常识等各方面的知识。但在实际工作中,很多教师并不重视这一内容的教学,仅仅要求学生自己阅读,甚至根本不闻不问。 相似文献
7.
王玮 《中国科教创新导刊》2010,(27):160-160
《：新课程标准》指出＂;小学思想品德的教学要密切联系小学生的思想和社会生活实际,遵循学生的心理特点和认识规律,循序渐进地讲述有关的道理。＂因此,在教学中,要针对学生的生理、心理特点,从生活实际着手,用真情感染学生,有的放矢地指导学生的行动。使品德教育做到＂：近点＂、＂小一点＂、＂实一点＂。 相似文献
8.
＂教育必须是生活的,一切教育必须通过生活才有效。＂语文课堂教学要回归原生态生活,紧密联系生活实际,架起语文教学和实际生活的桥梁。
一、创设场景,重现生活
著名教育家乌申斯基说过：＂儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。＂语文教师要有目的地创设各种场景,把文中描述的各种精彩画面展示在学生的面前．使学生有一种置身其中的感觉．再通过让学生联系自己熟悉的生活经验,去体味、去领悟,进一步加深学生对课文的理解。 相似文献
9.
地方课程是中小学课程改革的重要内容之一。上好地方课,使学生了解本地区社会实际和生活实际,使教育更加贴近社会,贴近学生个体发展实际,对培养学生适应本地区社会发展,服务本地经济建设有十分重要的意义。两年多来,我们在地方课程的开设与研究中为基层学校做了一些服务性的工作。 相似文献
10.
亢志勇 《黄河科技大学学报》2011,13(4):117-119
文学翻译是一种跨语言、文化和社会的交际性活动,是翻译和文学的有机结合。作者创作要有生活体验,要有审美情感;而译者翻译却要体验别人所体验的生活,是基于文学创作之上的艺术再创造,努力达到与原作者的＂身临其境＂和＂感同身受＂。 相似文献
11.
地方电视台的节目主持人,在面对不断新增的栏目时,应当培养自己一专多能的业务素质。从狭义上讲,就是要在本专业内,尝试各种类型的主持工作;从广义上讲,要介入电视节目制作的各个环节,成为“通人”。 相似文献
12.
周翠云 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,35(4):119-120
在我国,电视节目从＂奇货可居＂到需要＂自我营销＂,开始于20世纪90年代中期,背景是有线电视的迅速发展,省级卫视相继上星,本土专业化频道的大量出现,在改变着供需双方市场地位的同时,也催生了电视包装这个新的行业。本文论述了电视节目包装、频道包装和栏目包装,概述了电视包装所包含的三要素。 相似文献
13.
＂对农电视＂的发展对我国新农村建设和现代农业的发展具有积极的促进作用。目前的＂对农电视＂研究从其重要性、作用、存在的问题及原因进行了理论分析,宏观上探讨了＂对农电视＂的经营管理,微观上从＂三农报道＂、节目的生产制作和品牌栏目建设等方面进行了研究。研究特点表现为理论成果的数量和质量受国家政策、当地政府重视程度和执行情况的影响,表现出地区之间的不平衡,当地政府的主导作用是＂对农电视＂发展的关键因素。我国＂对农电视＂的基础研究成果不多、研究不够深入,研究多为媒体实践经验的总结,理论研究滞后于媒体实践,研究学者较少。 相似文献
14.
关于教育电视节目制作课程改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了本科、专科"教育电视节目制作"课程的培养目标。讨论了专科教育技术专业毕业学生的就业前景,专科学校的办学特点、电视节目制作设备的发展趋势。提出了专科教育技术专业"教育电视节目制作"课程改革的思路;指出,专科教育技术专业"教育电视节目制作"课程改革,要把学生就业趋向作为出发点,根据专科学校的教育资源情况,对教学目标、教材内容、教学方法进行改革。给出了专科学校该课程改革的教学计划及教学内容。 相似文献
15.
张健 《黔南民族师范学院学报》2007,27(4):87-90
地方经济的发展离不开好的舆论氛围，地方电视台应当在激烈的媒体竞争中充分发挥作用，实现新闻传播最大化，以促进地方社会经济的不断发展。 相似文献
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18.
李万年 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005,5(2):37-39
节目的设置定位、生产流程、资金筹措、资源多寡、成本核算、价值回报，都在节目经营的框架之中。整合节目资源，打造节目品牌，整理节目资源，促进资源再生，是多频道并存格局下整合电视资源的关键。 相似文献
19.
邓安生 《湖南广播电视大学学报》2011,(1):9-12
科学发展观是当前和未来市州电大教育创新的指导思想.它具有引领市州电大教育不断改革、发展,更好地为地区经济与社会发展服务的功能.以科学发展观指导市州电大的办学实践,应从创新办学模式、拓展办学功能,提升办学实力、增强发展后劲,加强系统建设、促进优势发挥,坚持内涵发展、突出质量优先,争取政府支持、赢得社会认同等方面入手,实现... 相似文献
20.
依照新型的电视节目主持人的审美标准衡量,当今电视节目主持人的形象特征已不再是平面的,而应该是立体的。这种立体形象包括他们的屏幕形象和生活形象,而靓化外在形象是电视节目主持人立体形象塑造的前提和基础,放大生活形象则是电视节目主持人立体形象塑造的延伸与拓展。 相似文献