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1.
我国的社会主义市场经济体制正在逐步建立起来;我国的基础教育正从“应试教育”向“素质教育”转轨。为了培养出大批适应于社会主义市场经济发展的人才,为了加速中学数学教育从“应试教育”向“素质教育”转轨的进程,我们从94年上期开始 相似文献
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党的十四大明确提出了在我国建立社会主义市场经济体制。强调要“扩大办学自主权”、“积极发展职业教育”。伴随着社会主义市场经济体制的建立,经济体制的转轨,传统的职业技术学校面临着挑战。如何使职业技术教育与我国经济同步发展,适应市场经济对职业技术教育的要求是一个亟待解决的现实课题。 一、转变思想,增强办学活力,在竞争中求发展 相似文献
3.
中、小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,这不仅是全面落实教育方针、全面提高教育质量的需要,也是我国社会主义市场经济发展和迎接二十一世纪挑战的需要。在实施素质教育的过程中由于各种原因,出现了一些误区。一、视“应试教育”为“素质教育”的组成部... 相似文献
4.
杨丽苏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(2)
实现由“应试教育”向“素质教育”的转变,是当前我国教育领域的一场深刻变革.随着我国社会主义市场经济的建立和科学技术的高速发展,我们的教育面临着21世纪的挑战.我们教育工作者应当努力追求素质教育的基本目标,用符合科学教育规律和学生身心发展规律的方法去培养适应现代社会、全面发展的优秀人才.素质教育的思想应当贯穿在教育工作的全局,渗透在各科教学过程中.那么, 相似文献
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社会主义市场经济要求加强国民素质教育。培养具有高尚道德思想，科学知识头脑，健康心理体魄，完善人格特征和强烈社会责任感，终身发展能力的人才是我国教育目标。“应试”教育存在许多与社会主义市场经济不相适应的弊病，这就要求教育体制必须进行改革，完善素质教育。素质教育实际上就是以人为本，促进人的全面发展的教育。它包括以人为本，关一心学生教育客体的健康发展；以人为本，促进学生教育主体的科学发展；以人为本，追求素质教育内容的实用性。 相似文献
6.
我们从事历史教育的人应该知道，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化，我国正在实行经济体制由计划经济向社会主义市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变，实施“科教兴国”和“可持续发展”战略。伴随着这两个根本性转变，历史教育也应由“应试教育”向素质教育、“创新型教育”转轨：在此形势下，如何认识中学历史教学，转变教育教学思想观念，摆脱陈旧的传统教学模式的束缚，使之尽快适应素质教育的需要，成为中学历史教学改革与发展面临的一项紧迫任务。 相似文献
7.
郑学全 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(10):74-74
培养诚实可信、业务能力强、素质高的专业会计人才是进行社会主义市场经济建设和维护我国整个国民经济体系公平和效率的需要。为此,必须以专业素质教育为主线,以坚持政治思想教育为中心,深入开展职业道德教育,积极推进会计专业学生的综合素质教育,使其在保证“不做假账”的基础上,自觉成为会计工作和市场经济秩序的重要维护者。 相似文献
8.
教育改革和发展的根本目的是提高全民族的素质,多出人才出好人才。要达到这一目的,就必须从目前的“应试教育”向“素质教育”转变,建立起与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制改革相适应的教育新体制。只有这样,才能适应我国经济和社会发展的需要,才能赶上世界教育改革的步伐,并迎接21世纪科技、经济、教育的全面挑战,走出一条发展我国教育的新路子,使我国教育更好地为社会主义现代化建设服务。 相似文献
9.
郭浩 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1996,(2)
我国目前正在进行建立社会主义市场经济体制的改革,这无疑会极大地促进我国经济的发展和社会全面进步,也为学校素质教育的发展提供了难得的机遇。但市场经济是柄“双刃剑”,在积极促进学校素质教育发展的同时,也会产生一定的负面影响,要保证学校素质教育的健康发展,必须对市场经济的负面影响进行全面分析,并作出相应的对策。本文以基础教育为对象,对上述问题作些粗浅的论述。 相似文献
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王改萍 《太原教育学院学报》2000,(Z1)
为迎接 2 1世纪 ,我国正由计划经济向社会主义市场经济转轨。在教育上则是由“应试教育”向“素质教育”转化。长期以来 ,为适应计划经济和应试教育的需要 ,对教师的要求评价形成了一整套固定的模式 ,现在为适应社会主义市场经济和素质教育的需要 ,在教师队伍建设上应该有个“转轨”或“转型”。为此 ,我们要抓好教师队伍建设的四个“转型”。一、加强教师职业道德建设 ,使他们能爱岗敬业 ,由“职业型”转为“事业型”教育工作是辛苦的 ,教师每天都进行着大量的平凡、琐碎工作 ,日复一日 ,年复一年 ,备课、上课、批改作业、管理班级……重复… 相似文献
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高等专科学校也要加强素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
强调素质教育,既是教育思想和教育观念的重要改革与发展,也是适应市场经济发展的必然趋势。当前,随着社会主义市场经济的不断发展和完善,加强大学生素质教育已成为高等教育界和社会的共识。许多本科院校都纷纷行动,但作为高等教育重要组成部分的专科学校,似乎尚未引... 相似文献
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<正>教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》(以下简称《行动计划》),根据对外开放和社会主义市场经济发展的新形势,强调高度重视学校德育,完善德育工作体系,教育引导学生坚定政治信念,加强思想修养,树立远大理想,投身社会实践,自觉艰苦奋斗,立志振兴中华,把培养“四有”新人的战略任务落到实处.江泽民总书记在全国教育工作会议上强调,我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德育、智育、体育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.适应素质教育的迫切需要,我们必须转变观念,在德育教学中注重学生创新能力的培养,优化育人环境,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才.这是当前贯彻落实《行动计划》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的首要任务. 相似文献
14.
向芝翠 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z1)
在我国社会、经济、教育的大力发展时期,在“深化改革、扩大开放、加快社会主义现代化建设步伐”以及建立社会主义市场经济体制的新形势下,教育领域的一切调整和改革,必须围绕和服从我国社会主义现代化经济建设这个中心源源不断地培养和输送合格的社会主义建设者和接班人。 在新形势下的学校“素质教育”,就是全面提高学生整体素质教育。即根据社会发展和人的发展的实际情况,面向全体学生,全面提高学生在思想政治道德、科学文化知识、分析解决问题能力和社会实践能力,生理心理等方面的整体素质,促进学生生动活泼地全面发展。在这里… 相似文献
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郑学全 《辽宁教育学院学报》2002,19(10):74-74
培养诚实可信、业务能力强，素质高的专业会计人才是进行社会主义市场经济建设和维护我国整个国民经济体系公平和效率的需要，为此，必须以专业素质教育为主线，以坚持政治思想教育为中心，深入开展职业道德教育，积极推进会计学生的综合素质教育，使其在保证“不做假账”的基础上，自觉成为会计工作和市场经济秩序的重要维护者。 相似文献
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素质教育的提出和广泛深入的探讨，产生于我国改革开放、社会主义市场经济体制建立的形势下，它是正在发展的一种新的教育价值观的反映。这种新的教育价值观的核心，就是“以素质为本位”。其含义是教育要根据社会和时代发展的要求，以全面培育和提高国民的各种素质为目的，包括教育思想、教育内容、教育模式、手段和方法以及教育评价等的教育活动必须围绕如何科学、高效、有序地培养和提高受教育者的各种素质这个中心而运转。人才价值取向是“学会学习”、“德识能学”结合发展，要求达到个人全面素质的提高和各方面能力的发展。对于中专教… 相似文献
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贯彻十四大精神,我们理解最首要的是,如何使我们的教育改革能顺应全党中心工作的需要,即为建设有中国特色的社会主义事业培养接班人。一个时期以来,我们的小学教育,逐渐地演变成了“应试教育”。为了使更多的学生升入重点中学,教师、学生,甚至家长,都淹没在题海之中。那么,怎样才能变“应试教育”为“素质教育”,真正为建设有中国特色的社会主义事业服务呢?这是我们史家胡同小学全体教职工和干部在学习十四大精神时集中思考的问题。大家在讨论中认识到,为了能使我国十年、廿年之后有大批高素质、能适应社会主义市场经济建设的人才,我们必须使学校从应试教育向提高全民素质教育转轨。为了实施“素质教育”,我们提出了“综合优化”的设想。“综合优化”是一个复杂的课题,它强调学校教育、教学、管理等整体素质的提高,以达到“坚持全面育人,减轻过重负担,提高教育质量”的目的。我们认为: 在整体管理上,要使学校的领导班子成为“作风 相似文献
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长期以来．我国音乐界对音乐价值的认识一直停留在音乐与政治、与社会生活关系的层面上。强调音乐为政治服务．突出音乐的思想性和教育作用。表现在音乐教育上．强调“中学音乐教育应寓思想教育于音乐教育之中”．“唱歌教学是学生进行思想品德教育的有效手段”．“音乐教育对于培养学生德、智、体全而发展,提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用”． 相似文献
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第三次全国教育工作会议以“动员全党同志和全国人民 ,以提高民族素质和创新能力为重点 ,深化教育体制和结构改革 ,全面推进素质教育 ,振兴教育事业 ,实施科教兴国战略 ,为实现党的十五大确定的社会主义现代化建设宏伟目标而奋斗”为主题 ,构建了我国跨世纪教育的宏伟蓝图。这次全教会 ,在科学总结我国广大教育工作者实施素质教育的丰富实践经验的基础上 ,赋予素质教育以时代特征和新的内涵 ,强调素质教育就是要在新的形势下全面贯彻党的教育方针 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,倡导尊重学生身心发展和教育规律 ,使学生生动活泼、… 相似文献
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金路 《辽宁教育行政学院学报》1995,(4)
在社会主义市场经济条件下应该建立一个什么样的价值观,如何建立新的价值观,是市场经济条件下精神文明建设的一个重要课题. 社会主义市场经济条件下,我们要构建符合我国市场经济的共同价值理想、以“三个有利于”为价值标准,以国家、集体、个人三者利益统筹兼顾为价值取向的社会主义新的价值观。因为这不仅符合我国市场经济的发展要求,也是我们继承发扬优秀传统文化与借 相似文献