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黔东南是中国八大林区之一，民族植物资源丰富，对贵州黔东南地区的宗教民族植物、药用民族植物、食用民族植物等植物的利用与民族文化之问的关系进行了探讨。 相似文献
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余娜 《思茅师范高等专科学校学报》2003,19(3):87-88,F003
以民族植物学的观点介绍兰科植物石斛（Herba Dendrobii)的命名和药用历史，分析了石斛属植物的观赏、药用价值以及现代人热衷石斛的原因，探讨了石斛的民族植物文化。石斛集观赏、保健、药用于一体，是值得开发利用的一类植物。 相似文献
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西部大开发 ,实质上是西部民族地区的大开发。作为地处内陆、多民族省份的贵州 ,必须从这个实际出发 ,加强民族法制建设 ,为贵州顺利实施西部大开发战略提供有力的法律保障 ,进一步促进贵州社会、经济文化等各项事业的全面进步与发展 相似文献
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林淳 《黔东南民族师专学报》2003,21(4):23-24
西部大开发，实质上是西部民族地区的大开发。作为地处内陆、多民族省份的贵州，必须从这个实际出发，加强民族法制建设，为贵州顺利实施西部大开发战略提供有力的法律保障，进一步促进贵州社会、经济文化等各项事业的全面进步与发展。 相似文献
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长期生活在赣南地区的客家人在利用代茶植物方面积累了丰富的经验和知识.本研究结合文献研究法、"5W+1H"法、关键人物访谈、植物分类学等民族植物学方法对该地区的代茶植物资源进行了野外调查.结果表明,该区共有代茶植物31科46属49种(包括变种),并对其进行了编目,记录了每种代茶植物的当地名、生活型、使用部位及功效,对其利用前景进行了讨论. 相似文献
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卢春樱 《贵州教育学院学报》2001,17(6):35-39
贵州民族基础教育与发达地区基础教育比较 ,自然环境和社会经济、历史等方面存在的差距有主观和客观上的原因 ,应采取有效的对策措施 ,充分重视在西部大开发中贵州民族基础教育的重要地位 相似文献
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文化是旅游的灵魂,民族地区的民族文化是发展民族旅游业的重要资源,如何有效的利用传统的民族文化来吸引游客,发展旅游,进而发展民族地区的经济是一个重要的课题.拟就以贵州西江苗寨为个案研究,探讨民族文化与民族旅游业发展的关系. 相似文献
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论我国西部少数民族地区政治文化的现代化 总被引：1，自引：0，他引：1
刘海霞 《乌鲁木齐职业大学学报》2006,15(1):41-43
我国西部少数民族地区政治文化趋向现代化是时代所需、形势所迫。本文主要探讨了西部少数民族地区政治文化的特征及其政治文化对治理的挑战,并指出要积极促进西部少数民族地区臣民政治文化向公民政治文化的转变。 相似文献
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杨秀岚 《贵州教育学院学报》2013,29(4)
“让世界了解贵州,让贵州走向世界”是贵州省的对外交流目标.在贵州民族文化传播中会涉及到很多具有自己民族特色的中国英语,因此,研究中国英语的界定以及如何正确地应用这些具有贵州民族特色的中国英语是传播贵州民族文化的必要途径. 相似文献
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贵州矮杨梅叶总黄酮的提取工艺和测定方法 总被引：1，自引：0，他引：1
目的:建立矮杨梅叶总黄酮的提取工艺和含量测定方法。方法:利用L9(34)进行矮杨梅叶总黄酮提取影响因素即乙醇浓度、提取时间、料液比的优化组合;应用分光光度计考察其含量测定方法。结果:矮杨梅叶总黄酮的提取工艺为提取时间为1.5h,乙醇浓度为50%,材液比为1:35,提取率为4.88%;总黄酮提取液在0-60min内测定,线性关系良好(0.9996),仪器较为稳定,测定结果准确、重现性好,回收率高。结论:矮杨梅叶总黄酮的提取工艺可行、测定方法可信。这一研究结果对于杨梅属植物中总黄酮的提取和测定具有可操作性和推广应用价值。 相似文献
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郭梅 《苏州教育学院学报》2011,28(1):11-17
金庸小说里天文地理、琴棋书画、诗词歌赋、医卜星象、阴阳八卦等无所不包,饮食文化自然亦在其列,其中,酒文化是一个重点。金庸通过对饮食现象的细腻描绘,刻画出人物的性格,亦推动了情节的发展。同时从江湖饮食的简陋性与随机性中可见金庸武侠小说中江湖饮食的特殊性。 相似文献
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中华饮食文化是中华文化的重要组成部分,不少的中国菜名蕴含了丰富的历史文化信息,将这些信息传递到目的语文化中去是翻译的重要使命。文章着重论述了中国菜名的文化性及将其传译到西方文化的后殖民意义,提出异化翻译是翻译中国菜名的最重要原则,此翻译策略能有效传播中华饮食文化,对发展中华饮食文化和促进世界文化多样性具有重要意义。 相似文献
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加入世贸组织后西部农业结构的调整 总被引：4，自引：0，他引：4
中国加入WTO后，西部农业结构调整应从以下几方面进行：一、必须以国内外市场为导向，发展具有比较优势的特色农业和绿色食品产业，如水果业、无公害瓜类蔬菜业、花卉业、中药材业、杂粮杂豆业、籽种苗木业、生态旅游观光业等。二、要立足于资源优势，大力发展草业和畜牧业。三、要突出重点，积极发展农产品加工业。 相似文献
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两种不同类型的文化 总被引：1，自引：0，他引：1
汪国风 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(6):77-82
从民俗学的角度说,有多少民族便有多少种文化;同一民族由于时代和地域的不同,也会产生文化的差异。拨开其表面形态上的差异去究其实质,则不难发现,它们归根结底皆生发于或从属于两种不同类型的文化,即以植物为主要食物来源的植食文化和以动物为主要食物来源的肉食文化。就其生产方式而言,即是农耕文化与游牧文化。二者皆源于采集狩猎文化。 相似文献
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河池学院是一所由师专升格的新建本科院校,由于人才培养目标的改变,必须进行专业调整改造。桂西北地区拥有丰富的有色金属、珍稀动植物、喀斯特森林、原生中草药、天然有机食品等特色资源,而化学专业又是与生产实践联系紧密并很有发展潜力的专业之一,所以,针对桂西北地区经济发展和资源开发利用对化学本科专业应用型人才的迫切需求,作者提出了通过增加实用性基础课、专业技能课以及开设桂西北特色资源开发利用选修课,实施模块式课程设置,通过理论研究型、技术开发型和市场开拓型三支师资队伍建设并举,大力加强实践基地建设等途径对原化学专业进行调整改造的基本构想。 相似文献
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浅析蒙古族的饮食文化 总被引：1，自引：0，他引：1
薛志刚 《南宁职业技术学院学报》2009,14(3)
蒙古族的传统食品分为白食和红食两种。白食即各种奶制品;红食即各种肉制食品。白食和红食在制作过程中,多采用一些具有蒙古族特色的传统工艺。在品尝食品时,再配以蒙古族待客的传统礼仪,使蒙古族的饮食风格具有浓郁的民族特色,形成了独具特色的饮食文化。 相似文献
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Noreen D. Willows Cynthia Strawson-Fawcett Shauna M. Downs 《Journal of Food Science Education》2008,7(2):30-34
ABSTRACT: Problem-based learning (PBL) can provide an enhanced appreciation of the relationship between culture and food for students who aspire to become dietitians or nutrition educators; however, large university classes often inhibit the use of PBL. A professor who specializes in research documenting the relationships among food and culture took 17 Canadian university students, many of whom were studying nutrition and food science, to southern Italy where they learned about Mediterranean diets and Italian food culture. PBL was implemented by encouraging students to work together to solve problems, and by the completion of assignments that promoted observation of and interaction with the local culture. Students evaluated the experience positively with majority agreement that the quality of course content was excellent, that knowledge of the subject areas increased, and that the courses challenged students to critically think about issues. Despite a focused effort on PBL in the courses, not all students agreed that the courses helped them to develop the ability to solve real problems in this field. This may have been due to unawareness of dietetic competencies by some students. Many of the assignments used in Italy could be adopted for use in food culture classes in North America, or by postsecondary instructors planning travel study programs in Italy. 相似文献
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传统文化在中医药大学生专业教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
吕梅军 《山东教育学院学报》2009,24(2):62-64
在中医药院校中弘扬中国传统文化,形成具有中医药特色的教育模式,是对当代医学类大学生进行专业教育的良好途径。这不仅有利于他们树立正确的专业思想,精确地理解中医药的精髓,而且对于培养中医药人才以及传承和弘扬中医文化具有非常重要的意义。 相似文献