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通过对新疆四所国家改革发展示范校教师职业教育理念的问卷调查分析得出,制约职业教育教师进行教学模式、评价模式和学生学习模式改革创新的主要原因,是教师普遍缺乏职业教育专业建设、课程开发、教学设计的“项目化”培训和实践,缺乏有效的校企合作教学改革和建设的激励政策,这是中职院校教育改革发展建设的瓶颈。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2018,(1):72-74
对照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求和大力发展职业教育、构建现代职业教育体系的新形势,结合黑龙江省中职学校工艺美术专业课堂教学评价分析,剖析中职学校工艺美术专业在专业建设、课程设置以及专业教材使用情况方面存在的与深化中等职业教育教学改革、提高人才培养质量不相适应的问题;分析教师的职业教育理念、专业教学能力、教学策略运用;阐述中职工美专业课程设置整合对策、构建教育教学质量多元评价模式、实施第三方评价策略,进一步规范评价方式、评价内容、评价标准,发挥教育教学质量评价的体检诊断作用,为改进教学和教育行政决策服务。 相似文献
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随着国家对职业教育愈来愈重视,职业教育气象也发生了巨大变化。语文教师肩负着学生素质教育和人文教育的双重使命,在职业教育中的作用不可忽视。笔者从自身定位、自我意识、专业学习、教学反思、深入实践、培训提升、科学研究等方面为中职语文教师专业成长提供建议,为中职语文教师专业发展提供有效借鉴。 相似文献
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信息技术是改造职业教育传统教学模式的不二选择。在中职教育现代化进程中,教师的信息化教学能力形成是提高教育质量的重要基石。从中职信息化的需求出发,构建中职教师信息化教学能力的模型,对中职师资培训与教师专业发展具有指导价值。这一模型强调了教学理念更新、专业教学技能、教学媒体开发、教学设计技术的循环推进,突出了能力发展的关联性、阶段性、整体性。 相似文献
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职业教育更加适用信息化,在中职专业教师省级培训调研基础上,基于信息化发展和使用水平处于中等程度的中职学校教师,开展职业教育信息化教学能力提升小型培训设计,包括前期准备、内容设计、方式方法、授课教师和考核评价。 相似文献
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推动案例教学法在中职市场营销专业教学中有效运用,是现代职业教育高质量发展的内在要求及重要举措。案例教学法在中职市场营销专业教学中符合“中职市场营销专业学习者特征、社会对中职营销类人才培养要求、中职营销课程教材性质和内容特点”,具有较强的适应性。然而,在实际应用中依然存在“案例选择缺乏时效性与针对性、案例应用缺乏耦合性与统筹性”等诸多难点。基于对问题原因的深度剖析,提出了提高中职市场营销专业案例教学应用成效的策略:加强案例库建设,开发具有中职市场营销专业特色的案例库;师生协同选编案例,做好课前案例的整体设计;激发学生主体积极性,构建两种应用模式巧妙结合案例教学与讲授教学,旨在更具针对性地将案例教学法有效运用在中职市场营销专业中,以助力现代职业教育课堂教学的高质量发展。 相似文献
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付爱华 《中国科教创新导刊》2013,(4):238-239
在国家大力发展职业教育的前提下,职业学校不断扩大教师队伍,教师培训凸显重要。从我国目前中职学校教师现状看,相当一部分教师存在着懂技术而不懂教学、或懂教学而不懂技术的问题,已成为制约职业教育发展的瓶颈。必须设计具有中国特色的新教师培训模式,提高教师素质,从而保证我国职业教育快速健康发展。 相似文献
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钟文浩 《中国教育发展研究杂志》2010,7(6):104-106
本文围绕在职业学校对中职学生进行综合能力培养时应采用解放的教育理念,介绍了对话式培训模式的概念、内涵以及在职业教育教学过程中如何应用对话式培训模式对学生进行培养的实施过程。 相似文献
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大力发展中职教育,是国家一项长期的政策.社会主义市场经济的飞速发展,对技能型人才提出了更大的需求,为中职学校的发展提供了很大的机遇.但目前,有很大一部份中职学校存在着"招生难、教学难、管理难、就业难"等问题,离国家的职业教育发展要求尚有很大距离.而这其中的根本原因,是很多中职学校仍然没有走出以前的教学和管理模式,对职业教育的探索和实践做得不够,需要探讨中职学校走出困境的方法. 相似文献
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职业教育的快速发展对中职教师的教学水平和质量都提出了更高的要求。本文分析了中职教师专业发展的需求、途径、影响因素以及动力机制,探讨了促进中职教师专业发展的策略。 相似文献
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要促进中等职业教育发展,重视中职师资队伍建设,探索适合中职教育特点及中职教师专业发展的培训模式非常重要。中等职业学校在培养目标、课程设置、生源等方面与实施普通教育的学校系列相比有其特殊性。在分析中等职业教育的特点及教师专业发展特点和内容基础上,提出了综合应用高校培训模式、企业培训模式、校本培训模式和远程培训模式,使培训发挥最大效能。 相似文献
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专业教师继续教育培训要随着职业教育发展而进一步完善,以实现专业教师与行业、企业实际需求的无缝衔接。本文结合中职系统专业教师的实际情况对其继续教育培训模式进行了研究,构建了几种符合专业教师特点的继续教育培训模式。 相似文献
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刘慧英 《中国职业技术教育》2008,(6):36-37
本文结合中等职业教育专业课教师的成长路径研究。在分析专业课教师自身能力和知识结构特点的基础上,通过设计园林专业教师上岗培训、素质提高培训、骨干教师培训等培训方案。进行中等职业教育园林专业师资培养培训教学体系建设探索和研究。旨在通过专业教师培训,提高中职专业课教师的整体素质和职业教育教学能力。尤其要提高园林专业教师的行业实践能力、园林专业教学能力和相关课程开发能力,建立一支适应以就业为导向的职业教育的园林专业“双师型”教师队伍。 相似文献
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为了促进中职语文教学更好地满足现代职业教育发展的要求,文章从中职语文教学的现状入手,通过全面而深入的分析,探索现代职教理念下中职语文教学优化的路径。 相似文献
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《机械制图》教学中存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
《机械制图》是中职学校机械类专业非常重要的专业基础课。随着国家对职业教育的重视、对职业教育定位的改变及信息技术的飞速发展．中职学校的教学理念和教学方法也在不断改革，因此《机械制图》教学也应与时俱进，不断求新求变。 相似文献
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专业教师继续教育培训要随着职业教育发展而进一步完善,以实现专业教师与行业、企业实际需求的无缝衔接.本文结合中职系统专业教师的实际情况对其继续教育培训模式进行了研究,构建了几种符合专业教师特点的继续教育培训模式. 相似文献